《小黄鹂鸟》教案

小黄鹂鸟
教学内容：
学习《小黄鹂鸟》
教学目标：
情感目标：通过本课学习，了解蒙古族是祖国大家庭的重要成员，并乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。
知识目标：能根据《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲主旋律声部，并熟练掌握轮唱部分的演唱技巧。
能力目标：感受五声调式音阶，试用五声音阶进行旋律创作。了解蒙古歌曲的体裁形式长调和短调，并初步分辨。
教学重点：
能够用轻快、活泼的声音自信地演唱歌曲。
教学准备：
课件、录音机
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
师生谈话，引起兴趣
师：同学们我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族？
生：傣族，维吾尔族，苗族，藏族……
师：同学们知道的真不少！老师这有首歌曲《天堂》，你知道歌曲唱的是哪一个民族吗？
生：……….
师：在祖国五十六个民族大家庭中，有一个热情豪放的民族，被称作是马背上的民族，他们生活在一望无垠的碧绿大草原上，过着游牧的生活方式，这个民族就是蒙古族。那么，我们今天就来学习一首蒙古族民歌----《小黄鹂鸟》。
二、寓教于乐
学习新歌
1、初听歌曲，感受蒙古族音乐的情绪和内容。
师：（1）这首歌曲的情绪是怎样的？
（2）听完歌曲之后，在你们的脑海里会浮现出一副什么样的图景？
2、复听歌曲，随音乐拍节拍进一步感受音乐，确定情绪，
师：歌曲是唱给谁听的？演唱者的心情怎么样？
生：………
师：老师也被歌曲深深地感染了，我也想为大家常常这首歌曲，能为老是伴奏吗？
3、教师范唱歌曲，学生拍节奏。
师：唱的怎么样，我相信经过这节课的学习一定能比老师的更好，有信心吗？
4、小声地跟琴用LA模唱曲调。提示唱姿，前奏…………….
师：同学唱的不错的，要再自信一点就更好了！
5、解决难点：附点音符，八度大跳，注意高音不要叫，
6、有感情地朗读歌词，完整演唱整首曲子主旋律的歌词。
7、聆听范唱，对比学习，用轻快活泼赞颂的情绪跟伴奏演唱歌曲
8、我是小小歌唱家，比比谁的歌声美！师生点评。
三、教师总结