(共11张PPT)
画纸传传传
同学们，好久不见了，一起画一张画好吗？
由于休息了一段时间，学生对课堂创作要求有些生疏了，所以要求要尽可能的具体一些。
要求：
保持安静，尽可能不打扰别人。
尊重创作，不批评别人的作品。
展评交流：
把学生作品贴在教室里进行集体交流。
如果时间允许，可以请一些同学谈谈自己的创作想法。
二
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以形写神
形：表面的、可感知的东西
神：本质的、内在的东西
以形写神：通过人物形象的精
心描绘，表现人物的精神世界
太
白
行
吟
图
3
州《画纸传传传》教案
教学目标：
1、情感领域：体会合作交流的乐趣。
2、认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。
3、能力领域：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。
课前准备：
素描纸若干（一部分整张的、一部分裁成小张的）
教学过程：
一、激趣结组
师：好久不见了，一起画一张画好吗？
（自由结组）
二、提出要求
由于休息了一段时间，学生对课堂创作要求有些生疏了，所以要求要尽可能的具体一些。如：
1、保持安静，尽可能不打扰别人。
2、尊重创作，不批评别人的作品。
3、大胆添画，使作品变得更有趣。?
三、集体创作
小组内自己决定是使用大纸还是小纸，派代表找老师领纸。
根据老师的要求，进行集体创作。
四、展评交流
把学生作品贴在教室里进行集体交流。
如果时间允许，可以请一些同学谈谈自己的创作想法。
