人教版二年级下册第六单元语文园地（六） 课件

课件16张PPT。一、观察词语我最棒
大大小小　　多多少少
深深浅浅　　高高低低
长长短短　　粗粗细细我的发现二、争先恐后说发现
它们都是AABB式的叠词，而且都是由两个意思相反的词构成的。
三、我是名师我点拨
像这样的反义叠词还有很多，说说看！我还知道：前前后后　日日夜夜　老老少少　 里里外外一、读好字词我最棒
qié ɡū dùn kǎo
萝　 茄　 菇　炖　烧　烤
bā kánɡjiǎn duò
扒 扛 拣 跺 踢 跳读读认认日积月累二、我是名师我点拨
动动脑筋想一想：读完这些字词你发现了什么？
三、争先恐后说秘密
生1：我发现第一行左边的字与植物有关，右边的字与“火”有关。
生2：我发现第二行左边的字与手的动作有关，右边的字与脚的动作有关。
一、我是名师我点拨
(1)先读一读，再想一想怎样组词。
(2)尝试组词：
观( )　 场( ) 轻( ) 读( )　
现( ) 扬( )　 经( )　 续( )
(3)自读检查。
(4)启发思考：通过组词区别形近字的音形义，小组内讲一讲每组两个字在音形义上的不同。
我会填继续参观现在广场发扬轻松已经读书二、争先恐后说一说
这样的字还有：
洒(洒水)　波(波浪)　
晒(晾晒)　玻(玻璃)一、读好诗歌我最棒
原文略。
二、我是名师我点拨
(1)诗歌理解：有一个特殊的小女孩，她有一颗善良美好的心灵，她在呼唤大家爱护环境，保护雕像。
(2)朗读指导：朗读时节奏稍慢，注意起伏变化，还要读出感情。我会读一、我是名师我点拨
有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？请你帮小华想一想，如果你是小华，你会怎样做呢？原因是什么？口语交际二、争先恐后说一说
生1：我觉得应该记小龙的名字，因为少先队员要诚实……
生2：如果记上小龙的名字，自己班级就不能得到纪律红旗……三、我是名师我总结
同学们讨论得很热烈， 有的同学说应该记小龙的名字，有的同学说不应该记小龙的名字，并说明了理由。请你展开想象，写一写这个小故事，运用本单元学过的神态描写、心理描写，把故事中人物的心理活动表现出来。 我该怎么办
有一天，小华在校门口值日，同学们陆陆续续地走进校园。过了一会儿，上课铃响了，小华正要往教室里走，这时一个熟悉的身影跑来了，小华一看，原来是自己的同班同学小龙，他已经迟到了。①
小华心想：要是记下小龙的名字，我们班就不能得到纪律红旗；要是不记小龙的名字，自己就不是一名合格的少先队员。我应该怎么做呢？他皱起了眉头。①文章开头交代了事情的起因。写作欣赏范文他想：应该记，这样小龙才会受到教训，如果不记，
小龙下次还会迟到。小华就记下了小龙的名字。 ②
下课了，小华把这件事告诉了王老师，王老师抚
摸着小华的头，表扬小华是一个诚实的好孩子。小龙
也认识到了自己的错误，他告诉小华，以后一定早早
起床，做一个守纪律的好学生。③③结尾点题，小华受到了表扬，小龙认识到了错误。②把事情的经过描写得具体细致。 加上了神态、心理等描写。点拨：小作者按照事情发展的顺序写了一个小故事。作者抓住心理、神态描写，把人物刻画得淋漓尽致。一个诚实、认真负责的少先队员形象活灵活现地展现在我们面前。巧手来收集
搜集体现公民道德修养、优秀品质的故事、谚语、成语等读给同学们听。
展示“六一”办的墙报、写的诗歌、记录“六一”的活动日记，和大家交流。
评选展示小能手。展示台轻财重义　高风亮节　两袖清风
克己奉公　舍己为人　先人后己
急公好义　坚贞不屈　临危不惧
光明磊落　不屈不挠　持之以恒
深明大义　表里如一　大公无私
刚正不阿　一诺千金　虚怀若谷
体现优秀品质的成语：