《回声》教案

《回声》
教学目标：
1、能够初步听辩声音的强弱，在各种物体上奏出强、弱音，并结合自己的生活经验，感受不同声音的强弱。
2、学会唱歌曲《回声》，能用歌声表现声音的强弱。
3、了解自然现象——回声，明白大自然处处有音乐。
教学重点、难点：
掌握并表现声音的强弱，较准确地用歌声表现声音的强弱。
教学过程：
一、导入
师：孩子们，你们瞧，这是什么？（课件：大山美丽的景色）
生：哇，好美的大山呀！
师：大山不仅美丽，而且还很神奇呢，你们听。
师：知道是怎么回事吗？
生：是回声。
师：山谷为什么会有回声？
生：……
（师简单解释什么是回声）
师：今天我们就来学习一首歌曲《回声》
。
二、聆听唱歌
师：同学们真厉害，已经能唱出回声的感觉了。老师真想听听你们美妙的歌声，可是我们不着急，现在听音乐，在心里跟着音乐唱，
三、学习歌曲。
师：现在请同学们跟着老师的琴声用轻柔的“啦”声来唱歌曲。
师：让我们用说悄悄话的声音把歌词唱出来。
师：现在我们用轻快的声音把歌曲唱出来。
师：同学们来到大山的怀抱里，心情是快乐的，现在让我们用快乐的心情把歌曲唱出来。
师：老师唱歌词，请男同学唱喊声，女同学唱回声。
师：谁来代替老师唱，老师来当回声。（一部分同学唱词，另一部分唱喊声，师唱回声）
师：你们的歌声真动听，老师很想再听你们唱，行吗？
四、编一编
师：大山妈妈有许多的孩子们，有小鸟、小溪……他们唱的歌可好听了，你们知道吗？谁的歌声最好听？
生：小鸟（喳喳喳）、小溪（哗啦啦）、山泉（叮叮咚）、山风（呼啦啦）、
师：说得真好，你来唱给山谷妈妈听，好吗？
生唱自编的歌词。
方式：自编自唱；同桌互唱；展示互唱；推荐表演唱。
请一生展示自己的作品，再让其他学生演唱其作品，并进行自我评价。
师：你听到同学们演唱你的作品，你高兴吗？
生：高兴
师：这就是创造带来的快乐。让我们一起来唱唱山谷美妙的歌声，请同学们用你们手中的乐器为歌曲伴奏。
生演唱歌曲，并用打击乐器伴奏。
五、结束
师：老师听到你们美妙的歌声，心都醉了，这是老师的感受，觉得很快乐。你们上这节音乐课的心情怎么样？
生：（高兴、快乐……）
师：同学们，我们都在学习音乐的过程中感受到快乐，在创造音乐的过程中体验到快乐。中国的音乐家冼星海这样说：“音乐是人生最大的快乐……”孩子们，愿你们永远快乐！（课件：“音乐是人生最大的快乐……”）老师希望你们把你创编的美妙歌曲唱给你的亲人听，你的朋友听，把你的快乐一起传递给他们，你们是快乐的天使。