12 北京亮起来了 教案

教学要求
1.了解课文内容,感受首都北京夜晚的美景,激发学生对首都北京的热爱之情。2.会写本课生字,认识生字。正确读写由生字组成的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
重点难点
1.本课的重点是识字和有感情地朗读课文。2.难点是对词语和句子的理解。
教学课时
　　两课时。
12　北京亮起来了
作者:李莉娟
每当①夜幕降临②,北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。[句导读:把“北京城”比作“灯的海洋,光的世界”。这句话让我们感受到夜晚的北京城灯光绚丽,光彩夺目。]
段导读:总写夜晚的北京城是灯的海洋,光的世界。
长安街华灯高照,川流不息③的汽车,灯光闪烁④,像银河从天而降⑤。[句导读:夜晚的长安街两旁华灯高照,就像天上的银河。而川流不息的汽车灯一闪一闪的,就像银河中的点点星光,多么美丽的景象啊!这句话生动、形象。]天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目⑥。广场四周,彩灯勾⑦画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓⑧。[句导读:这两句话介绍了天安门和广场四周的美丽夜景。]
段导读:这段话介绍了灯海中的长安街、天安门、广场四周异常美丽。
环形路上,一座座立交桥犹如⑨道道彩虹。[句导读:这句话运用比喻的修辞手法把立交桥比作彩虹,说明立交桥两边的灯光五颜六色。]街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点⑩着美丽的北京。[句导读:太美了,街道上的灯各种各样,真不愧是一座现代化大都市。]
字
词
导
读
①当
②夜幕降临:夜色来临的时候。
③川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。
④闪烁:近义词是“闪耀”。
⑤降
⑥光彩夺目:颜色和光泽鲜明耀眼。
⑦
⑧轮廓:构成图形或物体的外缘的线条。
⑨犹如:好像。
⑩装点:装饰点缀。
　　段导读:这段话介绍了立交桥、街道在灯光的照耀下,显得美丽无比。
焕然一新的王府井、西单商业街上,明亮的橱窗,绚丽多彩的广告,五光十色的霓虹灯,把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
段导读:王府井、西单商业街在橱窗、广告、霓虹灯的映衬下,比白天更美。
古老的故宫变得年轻了。[句导读:故宫是古代建筑,所以说它古老;而在现代化的照明设备下显得更加动人、美丽,所以说它变得年轻了。]一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。[句导读:这句话具体描写了故宫为什么变得年轻了。]
段导读:介绍了故宫的美丽。
夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌!
段导读:表达了作者对夜晚的北京的赞美和热爱。
焕然一新:形容出现了崭新的面貌。
绚丽:美丽。
装扮:打扮。
年轻:反义词是“古老”。
明亮:反义词是“黑暗”。
1.初读课文,初步感受夜晚北京的美丽。
2.学会本课生字,读写由生字组成的词语。
生字卡片,词语卡片,课文朗读录音带。
一　看图导入
1.听课文朗读录音后出示图片:天安门广场、故宫、商业街、高楼大厦、各种各样的灯。
看着这些图片,说说你的感受。(指名说)
2.这就是我们美丽的首都,它不但白天美,到了夜晚更加美丽。
3.今天,我们就学习一篇写北京夜景美的课文——《北京亮起来了》。北京的夜景到底有多美呢 让我们通过认真读课文来感受吧。
二　初读课文,整体感知课文内容
1.自己借助拼音试读课文。(读两遍)
要求:把字音读正确,把句子读通顺。
2.对照课后生字,在文中画出生字。
(1)同桌互读生字。
(2)小组学习,朗读课文。注意纠正生字的读音,把句子读流利。
3.检查识字情况。
(1)指名读,“开火车”读。
(2)领读,齐读。
三　学习生字
1.分析、识记字形。
(1)拆合法识字:烁、辉、夺、扮、幢、府。
(2)换偏旁:优—犹　换—焕。
(3)相同偏旁归类识字:烁、煌、焕。
2.指导书写。
束:上横宜短;竖要写在竖中线上;撇、捺要舒展。
单:下横要长;竖要写在竖中线上,要挺直,以支撑全字。
夺:撇、捺要左右伸展,将下面的“寸”盖住。
雄:左短右长;中间“亻”的竖要写长些,右边的四横要适当向上。
3.认真观察范字,描红。
4.口头组词。
四　读全文
1.指名分段读课文。
2.谈谈你对北京夜景的初步认识。
3.指导读第1自然段,强化整体感受。
1.
学习课文,感受首都北京夜晚的美景。
2.激发学生对首都北京的热爱之情。
课文插图投影片,词语卡片。
一　复习
上节课,我们初读了课文,学习了生字,咱们一起复习一下。(采用指名读、齐读、分小组读等多种形式朗读)
　　长安街　勾画　喷泉　王府井　夜幕降临　五光十色　银光闪闪　川流不息　华灯高照
光彩夺目
二　启发谈话
1.你都去过北京的哪些地方 (自由说)
这些地方你在晚上去过吗 说说你的感受。
2.看课文插图投影片。这里画的是什么地方 (图一:长安街;图二:故宫。)
3.你觉得这些地方在夜晚的时候美吗 用四字词语来形容。(五光十色、金碧辉煌、灯光闪烁、光彩夺目。)
4.大家说得真好。课文写得特别美,我们一起看看吧。
三　学习课文
1.自由读课文,找一找哪个自然段写北京城特别美。
指名回答:第1自然段写北京城特别美。
2.指名读第1自然段,你知道了什么
学生甲:我知道了每当夜幕降临的时候,北京就成了灯的海洋。
学生乙:我知道了夜晚的北京城亮起了无数盏五颜六色的灯,把北京城都照亮了。
齐读第1自然段。
过渡:北京城到处是灯的海洋、光的世界,多么迷人哪!我们也随着课文的介绍去走一走、看一看吧。
3.指名读第2自然段,这一段写的是什么地方 (长安街和天安门广场。)你觉得哪儿美 画出相关的句子。
(1)读读自己画的句子。
(2)提出自己不明白的词语。
华灯高照:请大家观察第一幅图,谁能告诉大家长安街在什么位置 你能从哪儿看出“华灯高照” (老师介绍:在长安街的两边整齐地排列着一排灯树,像图上那样,高大而放着光芒的灯就叫华灯,它们居高临下地照射着路面。)
川流不息:你从哪儿能找到“川流不息”的汽车 (指名到前边指指图片)平时你在哪儿见到过“川流不息”的汽车
告诉学生:“川流”是指江河中的流水,“不息”是“不停止”的意思。用“川流不息”形容长安街上汽车多得像水流不断。
你觉得这长安街上川流不息的汽车像什么 (银河。)
请你读读这句话。(指名读)
金碧辉煌、光彩夺目:形容天安门城楼在灯光的照射下,发出迷人的光彩。
(3)请你有感情地朗读,告诉我们首都北京的夜晚有多美。
(4)齐读第2自然段。
4.小组合作学习第3~5自然段。
(1)组长带领,选择你们最喜欢的内容学习。
(2)有感情地朗读这三个自然段,找出你认为最美的句子画出来。
(3)选出小组内讲得最好的同学做小导游。
5.汇报。
(1)第一小组:介绍“立交桥”这一自然段。
为什么说“立交桥”像道道彩虹 (立交桥四通八达,架在半空中,桥两侧的栏杆上都有彩灯在闪烁,远远看去,就像天边的一道道彩虹。)
闭眼想象:街道上各种形状的灯装点着美丽的北京。
(2)第二小组:介绍“商业街”。
做练习,指名填空,再读一读。
　　(　　)的王府井　(　　)的橱窗　(　　)的广告　(　　)的霓虹灯　(　　)的大街
(3)第三小组:介绍“故宫”。
为什么说故宫是古老的 (故宫是我国古时候的建筑,一直保存到现在,所以说是古老的。)
你觉得哪儿美 (看图说一说)
过渡:多么美丽的城市,多么迷人的首都。
6.齐读第6自然段。
四　总结
学完了这篇课文,你们想说点儿什么
学生甲:我爱美丽的北京。
学生乙:我希望北京越来越美好。
学生丙:我希望世界足球锦标赛在北京举办。
五　齐读全文
　　大多数低年级学生没见过北京的夜景,因此很难理解课文中描绘的情景,因此需要借助多媒体很好地解决这一难题。比如“长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降”这句话,为什么把长安街比作银河呢 汽车一辆接一辆,车灯闪闪烁烁就像星星,这时再理解为什么把长安街比作银河就不难了。
　　12　北京亮起来了
1.把下面的字和它的音节连起来。
2.想一想下列各组词的意思有什么不同,将它们填在括号里。
一幢　　　一道　　　一束　　　一座
一幢幢　　一道道　　一束束　　一座座
立交桥　　　灯光
彩虹　　　　楼房
1.王府井
王府井指的是王府井大街,南起东长安街,北至中国美术馆,全长约三华里,是北京最有名的商业区。王府井的货物包括日用百货、五金电料、服装鞋帽、珠宝钻石、金银首饰等,琳琅满目,商品进销量极大,是号称“日进斗金”的寸金之地。新中国成立以后,人民政府对王府井大街进行了整顿和改造,继承并发展了传统的经营特色,兴建了一些大型的商业设施,形成了以东风市场和百货大楼为主体的繁华商业区。近年来,王府井发展更快,从南口北京饭店入街北行,只见牌匾高悬,店铺森然,人头攒动,如流水一般,从早到晚,每天进入这条街的中外顾客多达百万人次。现在,王府井大街装饰一新,正以崭新的面貌迎接中外客人。
2.西单名字的来历
西单的名字来源于一座牌楼,由于北京东西大致对称的地方各有一座牌楼,因此称为西单牌楼和东单牌楼。在西单和东单的北面各有四座牌楼,因此称为西四牌楼和东四牌楼,故得名西单、东单、西四、东四。