三年级英语下册教案 module 3 unit 1(2)（广州版）

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广州版三年级英语下册教案
MODULE 3 NATIONALITIES
Unit 1 I have many stamps 第二课时
一、教学内容
Unit 7 I have many stamps Work with Language
二、教学目标
（一）语言知识目标
1.词汇。
British, German, Canadian, because
2.句型。
I am an American girl. I am from America/the USA.
Which/What stamps do you like Why
Which/What stamps don’t you like Why not
I like this stamp because...
I don’t like ...because...
（二）语言技能目标
1.巩固记忆有关国籍的单词。
2.能用英语来表达物品所属国籍。
This is a ...21世纪教育网http://21世纪教育网
These /Those are...
3.熟练运用句型：These are /Those are ...
Are these/those... Yes, they are. /No, they aren’t.
These/Those are ... I like...
It’s/They’re from... I like...
（三）学习策略目标
欣赏书中的插图、邮票，学唱歌曲、歌谣，参与游戏、谈话，寓学于乐。
（四）情感态度目标
1.通过认识国外邮票对外语学习产生兴趣。
2.由集邮引起兴趣，形成自主学习、乐于探索的学习态度。
3.通过对自己家里的玩具和学习用品的介绍，知道爱护和珍惜自己所拥有的物品。
三、教学重点
“四会”词及句型I like... I don’t like...
四、教学难点
单词的正确发音及拼写，a/an ...的正确运用。
五、教学策略
1.通过评价鼓励学生参与学习活动。
2.设置交际性的口语情境让学生多使用语言。
六、教学过程
（一）引入
1.教师播放歌曲Stamps, 和学生一起演唱，边唱边做动作。
2.复习单词游戏：“敲打单词游戏”。把学过的单词如：Chinese, Japanese, American, French, Australian等贴在黑板上，准备好几个小锤子，老师读的单词或句子里出现了这个单词就快速敲打，胜利的小组可以获得新的国旗。（British, German, Canadian）
【设计意图】游戏引入使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
（二）呈现与操练
1.引导读出这三面国旗的国籍，再加入游戏。这一次可以采取“蹦蹦跳跳”游戏。教师在参加游戏的学生后面做口形读，全班学生大声读，参加游戏的同学快速跳到举着该单词的同学前面为之胜利。这样可以活跃气氛，带动积极性。
2.改唱小诗《Three little Americans》
Three little Americans /Canadians
Singing for a pet
One French/British heard
And joined in them
Chinese Japanese
Standing on the left
No more Australians/Germans
Singing for a pet21世纪教育网http://21世纪教育网
3.在改唱小诗的同时，简单介绍一下这些国籍的复数形式Americans /Canadians/ Australians/Germans以及复数形式和单数一样的French/British/ Chinese /Japanese
4.做P33 Ex1投影对答案。
【设计意图】在做的过程中培养学生听说读写的能力。
5.呈现设计好的邮票， 用句型 What are they /these/those？或者Are these/those/they Japanese stamps 提问。
6.呈现不同国家的邮票，提问：Which stamps do you like
7.分小组谈论自己喜欢的邮票。用到句子：
It’s... I like ...
These/Those are ... I like ...
【设计意图】谈论学生喜欢的内容，让学生乐学爱学。
8.反问学生：Which stamps do I like (做开心的动作)引出：Why Because...
Which stamps don’t I like （做摆手的动作）Why not
9.引导Because I like red/animals/...,Because it’s cute/triangle/my pet...
10.同学们互相交谈哪些是喜欢的，哪些是不喜欢的。P33Ex2
11.拿出自己家里的已经贴上国旗的玩具、学习用品等，向大家介绍一下自己喜爱的玩具和学习用品以及自己喜欢的原因。“This is a /my Chinese bus.” “That is an/my American apple.” “I like my French bag because it’s from my father and mother...”
12.同桌互相谈论自己喜欢的玩具和学习用品。
13.分享快乐：（可替换划线部分的单词和词组，注意a/an的区别。）
There’s a Chinese toy
on my hair
There’s an American stamp
on your chair
They’re lovely
and over there
Let’s sing a song
and let’s share
选出最受欢迎和最有意义的作品进行奖励。
【设计意图】教育学生爱惜自己的学习用品和生活用品。
（三）巩固与拓展
1.做《英语活动手册》P20. Ex5。
2.可以用句型表达喜欢或讨厌某些人或物。如，I like Uncle Tim, because he has a beautiful farm and he’s nice. I don’t like the dog, because it isn’t cute.等，如果不懂单词可以用肢体语言来代替。老师示范，学生准备，举手说出句子。
（四）布置作业21世纪教育网http://21世纪教育网
1.听读录音两次，和同桌分演角色。
2.用I like... 句型描述自己喜欢的一件玩具，并说明原因。
3.Fun with Language和家人一起设计一张大邮票，教会父母或者爷爷奶奶讲关于邮票的国籍、邮票的特点以及你们喜欢它的原因。
教学反思：
本课的设计能按照以旧带新引入新知——设置情景和活动——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点，能注重课堂趣味性和实效性相结合，联系生活实际，培养学生爱惜学习生活用品的感情。
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