第29课 古诗两首 课件

课件28张PPT。三年级 语文 下册人教版 29 古诗两首 预习检查我会认 qǐ xiāozhúxiǎo字词乐园我会读 乞巧 今宵 碧霄 渡河
屏风 蜡烛 破晓 偷走字词乐园巧记生字 乞 想吃无口，苦苦哀求。
霄 小“肖”的头上都是雨水。
偷 一人拿走前字帽，一人前边紧紧靠。 字词乐园比较生字乞
气宵
霄(乞巧)(天气)( qǐ )( qì )(今宵)(碧霄)(xiāo)(xiāo) 作者简介：林杰(831—847),字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。 课文详解品词析句：
乞巧
七夕/今宵/看/碧霄，
牵牛/织女/渡/河桥。
家家/乞巧/望/秋月，
穿尽/红丝/几万条。 古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。课文详解碧霄：浩瀚无际的青天。
七夕今宵看碧霄
宵：晚上。霄：天空。课文详解
七夕今宵看碧霄
牵牛织女渡河桥
七月初七的夜晚，遥望浩瀚无际的青天，牛郎和织女在鹊桥相会。课文详解家家乞巧望秋月
穿尽红丝几万条乞巧的人多完概括主题 《乞巧》通过描写人们欢度“七夕”时充满美丽幻想的情节，表达了人们享受快乐的心情。 图解结构人间企盼

幸福的追求乞巧天上传说 七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥美好的愿望

家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条 作者简介：李商隐(813—858),唐代文学家。字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内(今河南沁阳)人。与杜牧齐名，称“小李杜”。其诗风与杜甫更为接近 。课文详解品词析句： 嫦娥
云母/屏风/烛影/深，
长河/渐落/晓星/沉。
嫦娥/应悔/偷灵药，
碧海/青天/夜夜心。
课文详解 云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。用云母做的屏风银河，天河课文详解长河渐落晓星沉。暗示了时间的推移流逝逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态课文详解云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。课文详解碧海青天夜夜心 指嫦娥每晚都会感到孤单指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。课文详解嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。概括主题 《嫦娥》通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达诗人凄凉孤独的心境。
诗的后两句借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故，进一步深化了诗人寂寞的心情。 图解结构人孤寂 嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心

感叹嫦娥景凄美 云母屏风烛影深长河渐落晓星沉

寂寞写法点拨 情景交融。
写景离不开抒情，要景中有情，情中有景，做到情景交融。在《嫦娥》这首诗中，诗人开篇即写了屏风、烛影、长河、晓星，这四种事物通过用“深”“渐落”“沉”三个词串联，就明显地蒙上了诗人的感彩，使我们领略到主人公孤寂凄凉、不堪寂寞的情怀。拓展提升有关“月”的古诗： 1.野旷天低树，江清月近人。 孟浩然《宿建德江》
2.明月松间照，清泉石上流。 王维《山居秋瞑》
3.举杯邀明月，对影成三人。 李白《月下独酌》
心灵感悟 一首古诗就是一幅画，一种向往，一种意境。品读这两首诗，我们仿佛看到了唐朝乞巧节上的盛况与繁荣，体会到了诗人对美的追求与向往；我们又仿佛看到了嫦娥长夜独坐的寂寞身影，体会到了诗人孤独无奈的心情。随堂练习默写古诗《乞巧》 （ ）
作者（ ）
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条乞巧林杰 长河：
应悔：
夜夜心：银河，天河。 应该后悔。指嫦娥每晚都会感到孤独。随堂练习我会解释词语 再见