五年级英语下册教案 module 3 unit 7(3)（广州版）

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广州版小学英语五年级下册
Module 3 Our school and our class
Unit 7 Is Yongxian’s new school larger？（The first period）
教学目标：
1.Language knowledge语言知识：
Vocabulary词汇：‘‘四会’’掌握词汇：large，needn’t—need not，more，more than，bright, pupil，thousand，ours，
“三会”掌握词汇：international
Sentences句型：(1)能理解并说有关形容词比较级than的句型。(2)能正确运用关于needn’t的句型。
Daily Express习惯用语:Would you like to do… Yes。I’d 10ve to．
Grammar语法：理解并能听说形容词的比较级，并能在情景中正确表达。
Phonetic语音：比级词缀-er的读音。
2.Language skill语言技能：(1)能理解课文内容，并能流利朗读课文。(2)能对老师给出的情景进行比较。
3.Affect 情感态度：能通过参与课堂活动，学会主动请教，互相帮助。
4.Learning Strategies学习策略：(1)能回忆旧知识，并滚动运用。
(2)能主动与他人合作，共同完成学习任务。
(3)能认真观察比较，大胆表达自己的观点。
教学难点分析：
学校话题是学生最熟悉的话题之一，学生很乐意去评价与交流。他们每天生活其间的学校和班级是他们最了解也最有效的情景资源。所以如能布置前置性作业：让学生先绘制出本校的平面图，了解学校各场室名称，有助于学生理解本课出现的比较级句子，同时也是复习了三年级下册的知识。也可以让学生带回能比较的实物和图。
1.各组绘制a picture of our school, 一名转校生绘制a picture of the old school。
2.投影议，用于听力和课文填空汇报环节。
教学活动及具体的操作步骤：
1.(出示一学生图片)问学生：How many pupils are there in our school （例：1240）然后做替换练习
2.出示一间学校的平面图问学生：
Would you like to visit this school It’s Sun Jie’s old school.之后用library/ playground等进行替换，
引导学生说：Yes，I’d love to．
3.在参观过程中，教师引导学生发问：（新单词的教授配合动作形象化）
Is your…large／bright／clean／．．
4.将两间学校的图片放在一起，教师带领学生进行比较。例如：The new school is larger than the old one.
板书bright, large, big, small, more, bright的原形和比较级形式
5.呈现课文
1）播放软件2遍，要求学生完成听力练习
讲评答案。
2）带读，然后小组内读，提供答疑。
3）要求划出比较级句子。
4）出示课文填空练习，公布答案
学习生词pupil, thousand
学习千位数的读写
6.查重难点学习效果。
（1）、让学生观察这些有关比较的句子，说说句子结构。
（2）、老师帮助学生总结规律：
学生观察、思考，尝试归纳
7.homework
听、读unit7单词、课文各5次。
找出课文中的比较级
Unit 7 Is Yongxian’s new school larger？（The second）
一、教学目标：
1.Language knowledge语言知识：
Vocabulary词汇：“四会”单词：his，hers，better，theirs, yours
Sentences句型：“四会”有关形容词比较级than的句型。
Grammar语法：（1）复习巩固形容词比较级结构。（2）系统掌握物主代词。
Phonetic语音最高级词缀-er的读音
2.Language skill语言技能：(1）能掌握形容词比较级的发音和书写规律，并在实际交际中正确表达和书写。
(2) 能理解Rhyme的小诗，并能有节奏地朗读。
(3) 能正确使用物主代词。
3.Affect 情感态度：在比较中培养学生要积极向上，不断进取。
4.Learning Strategies学习策略：(1)能从细致的观察和比较中发现知识，学会归纳。
(2)积极用英语表达自己的观点，学会评价事物。
二、教学重难点：
1.握形容词比较级的发音和书写规律，并能听说读写关于形容词比较级“than”的句子。
2.解物主代词的性质，并能正确运用。
三、教学媒体：
1.音机、磁带。
2.影议，用于作业讲评汇报环节 。
《活动手册》Unit7 Fun with Language
四、教学活动及具体的操作步骤：
1. ing the song and say the rhyme.
2.学生做做《活动手册》P28 EX．4，教师检查学生做的情况，并让学生说说(2)，(4)，(6)单词比较级的变化情况。
3.学生将Work with language的第一题中的比较级还原。
4.师从练习中抽取几组有代表性的形容词比较级，引导学生观察、总结其变化规律和发音。
5.师选取几位学生的练习，示范比较，例如：a) His exercise is better than hers. b) Her book is much cleaner than theirs.
6.师用两个学生的尺子或其他的文具和实物进行比较操练名词性物主代词。
检验答案，学习这几个形容词的比较级。
观察并说说单词比较级的变化。
7.习形容词比较级变形。
读题汇报，练习比较级发音规律。
观察更多形容词比较级的一些变化。
8.成练习。
9.察，总结规律。
Homework：
1.记录课堂小组讨论内容：4－6句。
2.完成《活动手册》P29 EX．5，6，
3.写几句话，比较你的爸爸、妈妈和朋友。
Unit7 Is Yongxian’s New School Larger
Work with Language
Her book is much cleaner than theirs.
I think my school is better than hers.
large—larger big—bigger many—more tidy－tidier
small—smaller bright—brighter good--better heavy--heavier
tall--taller low--lower
听歌曲填空：Our school’s ．
Our school’s ．
Our classroom’s clean and tidy ．
And it is ．
Our school will shine tomorrow．
We are quite sure．
When we study at school，
When we play at school，
We’re so
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