五年级英语下册教案 module 4 unit 10(3)（广州版）

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广州版小学英语五年级下册
Module 4 Wild Animals
Unit 10 What are the biggest animals in the world
Work With Language
一、教学内容分析：
本课时的教学内容是Ｕnit10的Work With Language，内容是在情景中进一步理解和运用形容词和副词的比较级和最高级。
二、教学对象分析
学生从本册的Module1&2开始初步接触形容词、副词的比较级，在Module3中更进一步地学习了比较级,但是形容词、副词的最高级在Module4新授课里面才开始初步接触感知,因此对最高级的概念和用法会比较模糊,这就需要教师指导学生在情景中进行理解和运用,并给学生创设机会进行大量的口、笔头的的操练。
三、教学目标
1.语言知识
I’m…than you. I’m…than you two. I’m the…of the three.
I think this picture is the best.
2.语言技能
能在较简单的句型中正确理解及运用形容词、副词的比较级和最高级。
能在情景中进一步理解及运用最高级进行语言交际。
3．情感态度
培养学生积极进取，力争上游的学习态度
帮助学生树立自信心。
4．学习策略
根据学生已有的学习经验，调动学生的发散思维。
通过采取小组合作，结合游戏活动与情景对话，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到英语学习中。
四、教学重难点
重点：比较级、最高级的理解和运用。
难点：最高级的理解和正确运用。
五、教学策略
通过利用本班学生和课室的真实情景，引导学生在真实的情景中理解运用比较级和最高级，同时为学生提供尽可能多的机会，让学生在真实的情景中用所学的内容进行交际运用。
六、教学媒体 图片、实物、投影
七、教学过程
Step 1: Leading-in
Chant (根据课本P46Rhyme改编,目的是在营造气氛的同时复习最高级)
Act out the dialogue of Unit10.
Play a memory game: Which animal in the picture is the …est on land
（让学生看一些动物的剪影30秒钟,然后拿开，学生根据记忆回答上述问题,目的是让学生在轻松又有点挑战性的气氛中复习运用形容词、副词最高级。）
Step 2: Presentation and Practice
Free talk.
教师利用本班学生及课室的真实情景,谈话引出形容词、副词的比较级和最高级，目的是让学生在真实的情景中去理解最高级的用法并进行初步运用。E.g.
T: Is A tall (叫学生A站到课室前面)
Ps: Yes.
T: Who is taller, A or B (叫个子稍微高点的学生B站到A旁边)
Ps: B is taller.
T: What about C (叫个子比学生B高的C站在一起)
Ps: C is the tallest. (学生可能这样回答或回答其他)
T: (给予引导并呈现新的内容) A is tall, B is taller than A, C is taller than A and B, So C is the tallest of the three.
Talk about the pictures and fill in the blank.（呈现课本P47 1的内容）
Report and check the answers.
Step 3: Activity1
找优点: 让学生在小组里面讨论找出自己比其他同学强的地方,并就小组里面讨论的结果进行汇报并写下来.(教师给予示范和指导并因势利导，帮助学生树立自信心)
E.g. I study English better than …
…runs fastest in our group.
…is stronger than…
Step 4: Activity 2
Make an Animal Cartoon Picture Show. Make a survey and fill in the form(P47 2)(课前叫学生先画好画)
Step 5：Summing up
回顾及总结本节课所学内容。
Step 6: Reading Comprehension (if time enough)
Activity Book (P42)
Step 7: Homework
复习UNIT10 生词、课文对话。
完成活动手册UNIT10第1到5题。
用英语写出你的优点（选做）。
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