《茨冈》教案
教学目标：
了解混声合唱。
教学重点与难点：
感受歌曲所表达的情绪。
教学准备：
课件。
教学过程：
师：前几节课我们学习了合唱的几种演唱形式，同学们想一想都有哪几种形式呢？
生回答。
师：很好！合唱的演唱形式包括：童声合唱、同声合唱、混声合唱、无伴奏合唱、领唱合唱以及小合唱。今天我们再来欣赏一首混声合唱的曲子——《茨冈》。
师：同学们知道什么是混声吗？
生回答。
师：混声是声乐中的一个名词。人们说话时声带是全部振动的。如果唱歌时声带全部振动，那么就是用真音在唱歌。如果唱歌时声带是部分振动(这是医生从内窥镜里看出来的)，那么就是用假声在唱歌。因为假声是将声带拉短后发声的，所以音调高，但调子变化不够自然。混声也是假声的一种，因为声带不振动的部分相对较少，所以音色介于真假声之间。声带不振动的部分越少，混声听起来越像真音。
师：我们一起来听一听《茨冈》吧。感受一下混声合唱的特点。
师：大家根据我们刚才讲的混声的知识，结合《茨冈》的欣赏，想一想混声合唱有什么特点？
生讨论回答。
师：我们再一起来欣赏一下，想一想歌曲所表达的感情是什么样的。
生听歌回答。
师：同学们表现的很好，这节课我们一起欣赏了《茨冈》，并且学习了很省合唱的知识，大家回去以后搜集几首混声合唱的歌曲！下课！
