广西钦州市高新区2016--2017学年度上学期八年级语文期末考试试题

绝密★启用前
广西钦州市高新区2016--2017学年度上学期八年级语文期末考试试题
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1.
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.
请将答案正确填写在答题卡上
一、
选择题
1.
下列文学文化常识表述有误的一项是。（
）
A．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。
C．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。
D．“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
下列文学常识搭配错误的一项是（
）
A．《名人传》罗曼罗兰法国托尔斯泰
B．《童年》高尔基苏联阿辽沙
C．《鲁滨孙漂流记》笛福英国
“星期五”
D．《西游记》吴承恩明代李逵
下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是（
）。
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。
B．《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说，描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。
C．鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期五”，并将他教育成一个忠实的奴仆。
D．《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软
。
赏析这首元曲
山坡羊潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山
( http: / / www.21cnjy.com )河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
对《山坡羊潼关怀古》赏析有误的一项是（3分）（
）
A．这是一首元散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目，作者是元代散曲家张养浩。
B．“聚”和“怒”写出了山河的动态与灵性，将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。
C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文主旨，揭示了统治者压迫人民的本质。
D．诗人只是为“宫阙万间都做了土”而伤心。
下列古诗词赏析有误的一项是（）
A．《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B．《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
C．《山坡羊潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
D．李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
下列古诗词赏析有误的一项是（ ）
《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。

B．《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
C．《山坡羊潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。

D．李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
选出对《汤姆索亚历险记》的有关内容表述准确的一项。（
）
A．《汤姆索亚历险记》作者是英国批判现实
( http: / / www.21cnjy.com )主义作家马克吐温，他的创作多以幽默讽刺见长，作者希望能够借这部作品引起社会对顽童的关注，给孩子以宽松的教育环境，让孩子健康成长。
B．汤姆索亚最亲密的伙伴是哈克和乔哈波，
( http: / / www.21cnjy.com )他们三人一起在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山洞里的一大箱金币。
C．小说塑造的汤姆索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个有理想有抱负的人，是一个一心要冲出桎梏的绿林好汉，
D．在教会学校，并不熟悉
( http: / / www.21cnjy.com )《圣经》内容的汤姆索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换 来了九张黄票、九张红票和十张蓝票，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。
二、
基础题
8.
必做题：请将下面的诗词补充完整。
《江城子 密州出猎》 苏轼

《武陵春》 李清照
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，
风
( http: / / www.21cnjy.com )住尘香花已尽 ，日晚倦梳头。
，
。 物是人非事事休 ，欲语泪先流。　　
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。　　
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
，
。
持节云中，何日遣冯唐？　　
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
古诗文默写。
①
，五十弦翻塞外声。
②过尽千帆皆不是，
。
③《渔家傲 秋思》中既揭示出戍边
( http: / / www.21cnjy.com )将士矛盾心理，又能使读者体会到作者成就功名的志向和愿望的句子是
，
。④“酒”是古代诗人言愁、托思、表志的常用寄托物。请根据你的积累，分别默写出一句与“言愁”“托思”和“表志”相关的古诗文名句。(
A．言愁：
B．托思：
C．表志：
综合性学习(5分)
同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。
1．“铸剑为犁”的雕像在联合国总
( http: / / www.21cnjy.com )部前已矗立四十多个春秋，你能说出这个雕像的创意吗？
2．请写出一句描写战争的诗句3．和平是人类共同的呼声，请你为人类和平事业拟写一则广告词。
三、
诗歌鉴赏
11.
阅读下面古诗，回答下面题目
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日
( http: / / www.21cnjy.com )金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？
2．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
12.
浣溪沙
[宋]晏
( http: / / www.21cnjy.com )殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
山 行
[宋]叶 茵
青山不识我姓字，
我亦不识青山名。
飞来白鸟似相识，
对我对山三两声。
1．如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是
，这从“
”一词可以看出。
2．两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？（3分）

13.
水调歌头明月几
( http: / / www.21cnjy.com )时有
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1．“不应有恨，何事长向别时圆？”请你对这一句诗词进行赏析。
2．找出《水调歌头》中表达美好祝愿的句子，这表现了作者怎样的人生态度？
14.
古诗词赏析
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
( http: / / www.21cnjy.com )醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？2．辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。
四、
写作
15.
古诗词默写。
（1）《观刈麦
( http: / / www.21cnjy.com )》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是“

，

。”
（2）
，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）

，

，所谓伊人，在水一方。
（4）树树皆秋色，
　　　　　　　　　
。（王绩《野望》）
（5）问渠哪得清如许？
。（朱熹《观书有感》）
16.
古诗文名句填写。（6）
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）
百川东到海，
▲
。（《长歌行》）
（2）
树树皆秋色，
▲
。（《野望》）
（3）
▲
，北风江上寒。（《早寒江上有怀》）
（4）
▲
，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）
（5）
《春望》中采用移情于物的拟人手法，写诗人对这个特殊的春天的感受的诗句是：
▲
，
▲
。
17.
古诗文默写（8分）
（1）
浊
( http: / / www.21cnjy.com )酒一杯家万里，
。《渔家傲》
（2）
，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》
（3）
，小桥流水人家,古道西风瘦马。《天净沙
秋思》
（4）
，草色入帘青。《陋室铭》
（5）
《白雪歌送武判官归京》含不尽之意于言外的句子是

，

。
（6）
现今国家出台贷款购房新政策，遏止房价上涨，满足普通百姓需求，正如《茅屋为秋风所破歌》所写
，
。
18.
补写出下列名句名篇中的空缺部
( http: / / www.21cnjy.com )分。（只选做三小题）（3分）
（1）
花间一壶酒，独酌无相亲。

，

。（李白《月下独酌》）
（2）
黑云压城城欲摧，

。角声满天秋色里，

。（李贺《雁门太守行》）
（3）
，在河之洲。窈窕淑女，
。（《诗经》）
（4）

，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知
。（《孟子》）
19.
古诗文默写。
（1）
长风破
( http: / / www.21cnjy.com )浪会有时，
。（李白《行路难》）
（2）
，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（3）
诗歌中有情趣，亦有理趣，耐人寻味，令人深思。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“
，

”揭示了新事物必将取代旧事物的深刻哲理；王安石在《登飞来峰》中以“

，

”一句传达了高度决定视野的哲理意蕴；王湾在《次北固山下》用“
，
”巧妙地点出了时序更替的自然理趣。
五、
阅读题
20.
阅读下面的经典短文，
( http: / / www.21cnjy.com )回答小题。“看脸社会”的悲哀
①2014年8月25日，《人民日报》刊文《别让“看脸”蚕食社会风气》，指出在演员柯震东吸毒被抓后，一票“粉丝”纷纷表示依然膜拜“男神”。这有别于其他艺人吸毒被抓后网友恨之恶之奚落之的“待遇”，如此待遇之别无非因为柯是帅哥。所以，“这是一个看脸的社会”，长得好看，连犯了错误都值得原谅，由此可能催生人与人之间新的不平等。
②爱美之心，人皆有之，但什么是“真、善、美”，应该有基本的价值判断。遗憾的是，这种价值判断在自媒体领域似乎已经失守，柯震东吸毒被抓，引来的却是一众粉丝“我们依然爱你”的声援。
③在现实生活中，一些国人似乎总是热衷于膜拜，只要看到权、钱、脸的一面就尊为至上，而不管权力是否违规和违法，不管金钱是否正当与正义，不管“高富帅”和“白富美”到底都做了些什么。总之，见了权、钱、脸就追捧，并且在追捧中迷失了自己和正确的价值判断，即便是权力明显出轨，金钱明显使恶，也少不了追随者和点赞的声音。
④盛行于网络的“拜脸主义”，对应着“丑人没有青春”的论调，让喧嚣、浅薄和浮躁流行开来，而理性的求真和基于事实的价值判断几乎完全退场。这难道不是一种社会的悲哀吗？更不能忽视的是，这些青春偶像吸食毒品的行为，对于青少年们将会产生错误的认识导向，一些人甚至可能会纷纷效仿，在追求快感中轻易染上吸毒的恶习，并导致整个社会风气的败坏和道德的滑坡。
⑤任何社会都会有“追星族”，但追的不能只是一张脸蛋，而应该是其身上的正能量。盲从到迷失自我和不辨大是大非的时候，“追星”也只能是追星者追来追去追丢了自己。
1．“拜脸主义”产生的根源是___
__
_；其主要危害是__
____。
2．结合文章④⑤段内容，想想：青少年应该怎样追星？
21.
阅读下面的文章，完成小题。
我的读书经验
冯友兰
①我7岁上学
( http: / / www.21cnjy.com )就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点：
，
，
，
。
②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。我们心里先有了这个数，就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。
③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。
④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了 拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。
⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。
⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。
（选自《冯友兰读书与做人》，国际文化出版公司2011版，有删改）
冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点经验补全（每点三个字）。
2．从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？
3.．结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。
4．找出文中两处运用论证方法的语句，略作分析。
22.
阅读下面的文字，完成小题。）
和而不同
①《论语》中的“己所不欲，勿施
( http: / / www.21cnjy.com )于人”，已被《世界人类责任宣言》确定为全球治理的“黄金规则”；而同样出自《论语》的“和而不同”，在当今社会也有着深刻的现实意义。
②什么是“和而不同”？“和”即统一，和谐。包容“不同”,才能达到“和”的境界。在现实生活中,“和而不同”就是指大家在共同遵守基本原则、规范的前提下，承认、包容、尊重差异,以实现和谐幸福，共存共荣。“和而不同”的现实意义主要有以下几个方面。
③首先，“和而不同”有助于建立和谐的人际关系。建立和谐的人际关系，特别需要正视差异，包容差异，能够与自己个性、志趣、背景不同的人和睦相处。在与他人交往，发展自己的同时，获得真正的友谊和幸福。这就好比一个乐队，需要有不同的乐手，使用不同的乐器，循着共同的乐谱，遵守指挥的节奏，才可以奏出和谐美妙的乐章。反之，如果乐队成员都使用同一种乐器，虽然会整齐洪亮，但其单调乏味也可想而知。
④其次，“和而不同”有助于不同的民族和睦相处。当今世界，不同文化传统的民族如何和睦相处，是一个世界性的难题。在这方面，中国有着深厚的理论积累和丰富的实践经验，各民族及其文化特征得到充分的认同和尊重。共同的地理疆域，共同的历史命运使我国56个兄弟民族形成了一个“多元一体”的“中华民族”。“和而不同”是中华民族处理不同文化之间关系的一贯主张，也是中国文化贡献给人类的大智慧。
⑤最后，“和而不同”有助于国与国之间的和平共处。在处理国际关系上，我国崇尚亲仁善邻，一贯坚持“和而不同”。国与国之间总有差异，但差异不必然发展为冲突。这就需要沟通，需要对话，正视差异，包容差异，尊重差异。新中国成立后，提出了处理国际关系的“和平共处五项基本原则”，这既是对“和而不同”的继承，也表达了21世纪人类和平、发展、共赢的共同愿望，彰显了中华民族的优秀文化及外交智慧。
⑥个人要发展，人民要幸福，国家要富强，世界要和平，这一切都需要“和而不同”。人类学家、社会学家费孝通先生，有一句十六字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”应该是对“和而不同”的最佳阐释。
1．分析全文论证过程，按要求填空。
文章从“己所不欲，勿施于人”
( http: / / www.21cnjy.com )被确定为全球治理的“黄金规则”谈起，提出中心论点：_____（1）__________，然后____（2）_________，接着从____（3）_____ 、____（4）______、___（5）________三个方面论证中心论点，最后再次强调观点并总结全文。
2．根据文意，下面两句话中最能体现“
( http: / / www.21cnjy.com )和而不同”思想的是____。（只填序号）【甲】不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【乙】万物并育而不相害，道并行而不相悖。
3．阅读文章，结合自己的生活体验，谈谈你对“和而不同”的理解。答：
阅读下文，完成小题。
心里的天鹅
林清玄
与孩子读童话
( http: / / www.21cnjy.com )故事“丑小鸭”，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。
我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。
欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。
于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。
一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。
二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。
三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。
前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍的使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。
有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？
古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。
我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。
自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。
拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。
我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗：
空阔透天，
鸟飞如鸟。
水清澈地，
鱼行似鱼。
天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！
鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。
我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。
古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！
1．“事实的真相”指的是什么？请简要概括。
2．文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的内容是什么。
3．“燕雀安知鸿鸽之志？”这是哪本书里谁在什么情形下说的话？表现了说话者的什么思想？
4．谈谈你对人心里的“天鹅”的理解。
5．文中写到了道元禅师的诗，请说说引用这首诗有什么作用。


六、
作文
24.
作文（40分）
生活中，一句夸奖
( http: / / www.21cnjy.com )的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受也就会不同，对自己日后生活的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。
要求：
1、 可以只取一个角度，也可以从两个方面写。标题自拟。
2、 除诗歌外，文体不限。
3、 600字左右。
4、 文中不得出现真实人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
C
2、
D
3、B
4、
D
5、
D
6、
D
7、
D
A
二、基础题
8、
锦帽貂裘，千骑卷平冈。只恐双溪舴艋舟，
( http: / / www.21cnjy.com )载不动许多愁。（共4分，每句1分，出现错别字该项不得分）
试题分析：根据背诵记忆结合前后内容写出句子，注意易错字的写法：锦、貂、裘、冈、舴、艋、载、愁。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
9、
①八百里分麾下炙 ②斜晖脉
( http: / / www.21cnjy.com )脉水悠悠 ③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计④示例：A．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白） B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维） C．醉里挑灯看剑（辛弃疾）
10、
1．这个雕像的创意：世界人民
( http: / / www.21cnjy.com )渴望和平、反对战争。
2．一夫当关，万夫莫开。/五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。3．例：同护一片蓝天，共享一份和平。 /让我们用橄榄枝抹去战争的噩梦。 /只有记住战争的痛苦，才能珍惜幸福的和平。
三、诗歌鉴赏
11、
1．要点：浴血奋战、誓死报国（
( http: / / www.21cnjy.com )视死如归，忠君报国）
2．示例一：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
1．诗词赏析主要有三个角度：内容意象鉴赏、思想主题鉴赏、表现手法鉴赏。抓住意象特征，理解诗歌情感主题关键。要求意思正确即可。
2．赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。
12、
1．初到此地（初次来到这座
( http: / / www.21cnjy.com )青山）
不识
2．《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。。
13、
1．这句是抒发思念亲人的感情
( http: / / www.21cnjy.com )，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
2．表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对远方亲人和对自己的美好祝愿。
14、
1．这首词上片追忆了词人当年的
( http: / / www.21cnjy.com )军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
2．“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。
评分标准：4分。能从题材、情感、语言风格等方面分析，意近即可。
四、写作
15、
（1）足蒸暑土气，背灼炎天光。（2）忽如一夜春风来（3）蒹葭苍苍，白露为霜。（4）山山唯落晖。（5）为有源头活水来。
略
16、
（1）
何时复西归
（2）
山山唯落晖
（3）
木落雁南渡
（4）
日暮乡关何处是
（5）
感时花溅泪
恨别鸟惊心
17、
（1）
燕然未勒归
( http: / / www.21cnjy.com )无计（2）
山河破碎风飘絮（3）
枯藤老树昏鸦（4）
苔痕上阶绿
（5）
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（6）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
18、
（1）
举杯邀亲朋 对影成三人
（2）
甲光向日金鳞开
塞外胭脂凝夜紫
（3）
关关雎鸠 君子好逑
（4）
入则无法家拂士
生于忧患而死于安乐也
19、
（1）
直挂云帆
( http: / / www.21cnjy.com )济沧海
（2）
东风不与周郎便
（3）
沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 海日生残夜 江春入旧年
五、阅读题
20、

1．一些国人总是热衷于膜拜，并
( http: / / www.21cnjy.com )且在膜拜中容易迷失自己和正确的价值判断。 可能催生人与人之间的新的不平等。2．（1）要有正确的价值判断，要从明星身上吸取正能量。（2）不能盲从，不能学习、仿效明星的恶习、怪癖。
21、
1．精其选（选经典、读精选）；解其言
( http: / / www.21cnjy.com )；知其意；明其理 2．随着时间的推移和历史的发展，能够流传下来的；被历来的群众认为是有永久价值的（时间的考验、群众的推荐）。3．在读书中抓住字里行间所蕴含的精神实质；不局限于文字本身。4．示例一：第4段运用引证法，引用司马迁的名言，论述“读书要得其意”的观点。
示例二：第4段运用比喻论证，将语言文字比作“帮助我们了解书的意思的拐棍”，以“扔了拐棍”形象地表现了“得意忘言”的涵义。
示例三：第6段运用对比论证，将会读书的人与不会读书的人经行比较，指出读书要能够用书而不为书所用。
22、
1．（1）“和而不同”在当今社会有着
( http: / / www.21cnjy.com )深刻的现实意义。（2）解释什么是“和而不同”。
（3）“和而不同”有助于建立和谐的人际关系。（4）“和而不同”有助于不同民族的和睦相处。（5）“和而不同”有助于国与国之间的和平共处（共5分。每空1分。）2． 【乙】 3．答案示例：略（共4分。观点明确1分；结合生活体验1分，分析2分。）
23、
1．现在天鹅不会飞的
( http: / / www.21cnjy.com )原因：人们有意缩短了水面的起跑距离，使天鹅无法起飞，久而久之，丧失了起飞能力。2．天鹅曾经自由飞翔于天空，但现在却沦落到乞食的地步，可怜可叹。3．这句话见于《史记陈涉世家》，是陈涉在与人佣耕时说的，表现陈涉早就有着不同一般人的远大志向。4．人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样，但都因为受到各种因素的束缚，从而丧失了自己的思想和飞翔的能力。5．引用道元禅师的诗，进一步说明鸟飞翔于天空，鱼游于水，人自由的思想，这才是文明世界的基本格局，从而进一步深化了文章主旨
六、作文
24、
例文
批评与表扬
批评与表扬是两兄弟
( http: / / www.21cnjy.com )，虽说平日里有说有笑，你来我往，可真正到了关键时刻，针锋相对是难免的。
一天，批评与表扬又碰面了，批评诉苦道：“表扬老哥，你可知道我现在的日子不好过啊！”
表扬问：“怎么啦！”
批评哭丧着脸说：“你表扬老哥当然好了，同学们听了你乐开花，而遇到我就愁眉苦脸。”
表扬得意地说道：“可不是嘛，我现在可是大红人了，就你，还是乖乖靠边站吧！”说完，哈哈大笑起来。
批评不服气地说：“哼，有什么了不起的，走，咱们找字典爷爷评理去。”
两兄弟骑着摩托车很快就到了字典爷爷那里。字典爷爷看看批评，又瞧瞧表扬，明白了，于是打开电脑笔记本，说：“走，让我们到现实中看看去。”
字典爷爷带着两兄弟来到一所小学里，说：“批评，你到那位穿粉衣的姑娘那里去，表扬，你到那位穿蓝衣的男孩那里去。”批评、表扬都照办了。
一个星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批评的激励，不甘落后，成绩慢慢赶了上来，而那个穿蓝衣服的小男孩因天天受到表扬的醉陶，洋洋得意，别人在努力学习而他在外面玩得大汗淋漓，所以成绩很快下降了。
批评看了，嘲笑表扬道：“嘿，你还是不行吧！”
字典爷爷笑了笑，说：“先别急，走，去初中三年级看看。”
这一次，字典爷爷让批评到一位满脸忧郁的男孩那里去，而让表扬到一位充满活力的女孩那里去。
一周后，女孩进步了，而男孩却退步了。
最后，字典爷爷说道：“生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。”
批评与表扬互相笑了笑，肩搭肩地走了。