六下第3课 桃花心木同步练习（含答案）

第三课《桃花心木》一课一练
一、看拼音写词语。
chā yāng kū wěi fān wú yuán wú gù
( ) ( ) 一( )话 ( )
duàn liàn yōu yǎ bó bó shēng jī mò míng qí miào
( ) ( ) ( ) （ ）
二、组词。
秧（ ） 萎（ ） 锻（ ）
殃（ ） 委（ ） 缎（ ）
雅（ ） 勃（ ） 种（ ）
惟（ ） 脖（ ） 钟（ ）
三、填写同音字组词。　　yāng 插（　　）　 遭（　　）　中（　　）　
bó （　　）子　 （ ）（ ）生机　 （　　）父 （ ）斗　
四、解释下列词语。　（1）莫名其妙：
（2）从从容容：
（3）语重心长：
（4）勃勃生机：
五、写出下列词语的近义词。
特别——（ ） 枯萎——（ ） 优雅——（ ）
从从容容——（ ） 勃勃生机——（ ）
六、写出下列词语的反义词。
特别——（ ） 枯萎——（ ） 从从容容——（ ）
七、给下列多音字，注音并组词。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
种 散 模
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
填空并答题。　　他的一番话，使我非常感动。（ ），（ ），在不确定中生活的人，能（ ），会（ ）。在不确定中，就能（ ），努力生长。21世纪教育网版权所有
上述一段话是作者跟种树人谈话后的（ ），借（ ）喻（ ），蕴含了深刻的生活哲理。21教育网
九、课内阅读
我越来越感到奇怪。　　 更奇怪的是，桃花心木苗有时 地枯（kū gū）萎（wěi wēi）了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。　　 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。　　 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？　　 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么 ？　 我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么 会枯萎？如
果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？　 　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨
是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jí jī）水
生长，苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问
题了。”
1．在横线上填上适当地成语。
2．在括号中选择正确的读音。
3．作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用“ ”在文中划出来。
十、课外阅读
李广巧计退兵
西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵
挡匈奴南进。　　 一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里
地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。　　 李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现
了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开
阵势，观察动静。　　 李广沉着地对部下说："我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将
必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进
攻。所以我们只能进，不能退。"　　 部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。　　 到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令："全体下马休息。"李广的士兵卸下马鞍，悠
闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。　　 匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，
一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。　 　匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马
仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。　　 李广的百余骑兵安全返回大营。21cnjy.com
请仿照"津津有味"写3个"AABC"形式的词语。
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2．从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。　 　镇定（??????? ）?????? 察看（?????? ）www.21-cn-jy.com
3．你认为李广是一个怎样的人呢？
《桃花心木》答案
一、看拼音写词语。
插秧 枯萎 番 无缘无故
锻炼 优雅 勃勃生机 莫名其妙
解析：本题考查了课文中重点词语的书写。
二、组词。
插秧 枯萎 锻炼 优雅 勃勃 种菜
遭殃 委员 绸缎 惟有 脖子 分钟
解析：本题考查了形近字的组词，注意秧和殃的读音相同，但偏旁不同；锻和都安的读音相同，偏旁不同；勃和脖的读音也相同，但偏旁不同。2·1·c·n·j·y
三、填写同音字组词。　　秧 殃 央
脖 勃勃 伯 搏
解析：本题考查了同音字的掌握，注意区别并组词。
四、解释下列词语。
（1）莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。本文指桃花心
木的枯萎使人不明白原因。　　　
从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。本文用来形容种树人对树苗的生长了解得非常清楚，
对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。　　　 （3）语重心长：言辞诚恳，情意深长。本文用来形容种树人说话的语气，表现出对人的真诚恳切
和情深意长。　　　　 （4）勃勃生机：精神旺盛的样子。　　【来源：21·世纪·教育·网】
解析：本题考查了课文中重点词语的解释。
五、写出下列词语的近义词。
特殊 枯败 雅致 从容不迫 生意盎然
解析：特别的意思是不一般，与众不同，所以近义词是特殊；枯萎的意思是因干枯而萎缩，所以近义词是枯败；优雅的意思是优美雅致，所以近义词是雅致；从从容容的意思是非常镇定，不慌不忙的样子，所以近义词是从容不迫；勃勃生机的意思是精神旺盛的样子，所以近义词是生意盎然。
六、写出下列词语的反义词。
一般 旺盛 匆匆忙忙
解析：特别的意思是不一般，与众不同，所以反义词是一般；枯萎的意思是因干枯而萎缩，所以反义词是旺盛；从从容容的意思是非常镇定，不慌不忙的样子，所以反义词是匆匆忙忙。
七、给下列多音字，注音并组词。
zhǒng 种子 sán 散步 mó 模仿
zhòng 种植 sǎn 松散 mú 模样
解析：本题考查多音字的掌握与组词。
八、熟读课文后填空。
不只是树 人也是一样 比较经得起生活的考验 锻炼出一颗独立自主的心
学会把很少的养分转化为巨大的能量
感触 种树苗 育人
解析：本题考查了对课文内容的掌握和对课文主旨的把握。
九、课内阅读。
1．莫名其妙 从从容容 无缘无故
解析：本题考查了课文中重点词语的运用。
2．kū wěi mó jí
解析：本题考查课文中重点字的读音，注意模是多音字，模仿时读mó，模样时读mú。
3．更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
解析：本题考查了对课文的理解。
十、课外阅读
1．闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休
解析：本题考查对AABC结构词语的掌握。折冲结构的词的特点是第一和第二个字相同，第三
和第四不同。
2．沉着 观察
解析：本题考查了文中词语相近的掌握。镇定的意思遇到紧急情况不慌乱，所以近义词是沉着；
察看的意思细看以求了解情况，所以近义词是观察。
3．李广是个作战勇猛，有某又略之人。
解析：本题考查了对文章内容的理解与加深。意思相近即可。