Unit 1 Have you got the Harry Potter DVDs? 导学案（含答案）

Module
3
Unit
1
Have
you
got
the
Harry
Potter
DVDs
导学案
　学习目标：
A、语言知识目标:
1.能从语句中辨别，并正确使用、朗读出如下单词及目标语句：return,
borrow;
Have
you
got
the
Harry
Potter
videos
Yes,
we
have.
No,
we
haven’t.
2.能够书写单词及目标语句borrow;
Have
you
got
the
Harry
Potter
videos
Yes,
we
have.
No,
we
haven’t.
　B、语言技能目标:
1.能够在图片的帮助下，听并读懂课文；
2.在老师或同伴的帮助下，尝试模仿在图书馆借书。
学习重难点
　　学习重点
：
　　辨别，并能正确使用、朗读如下单词及目标语句：return,
borrow;
Have
you
got
the
Harry
Potter
videos
Yes,
we
have.
No,
we
haven’t.
　　学习难点
：
学会用所学目标语句询问。
学习检测
补全单词。
1._arry
Po_ter
2.ma_ic
3.D_D
4.pre_ent
5.com_uter
6.f_vorite
二、单词翻译。
1.magic__________________2.Librarian__________________
3.DVD__________________4.favorite__________________
5.computer_______________6.present__________________
三、连线。
1.
Have
you
got
the
Harry
Potter
DVDs
A.
Here
you
are.
2.
Harry
Potter
is
our
favorite.
B.
We
will.
Thank
you.
3.
You
library
card,
please.
C.
My
favorite
book
is
Harry
Potter..
4.
Please
give
the
books
back
in
two
weeks.
D.
Yes,
we
have.
5.
What
your
favorite
book
E.
Children
in
China
like
Harry
Potter,
too.
四、我会答！
---What
is
this
---
__________________
---Excuse
me,
have
you
got
The
Three
Little
Pigs
---
_________________
3.---What
is
your
favorite
book
---
__________________
---Have
you
got
the
book
Maths
for
Children
---
__________________
5.What’s
this
__________________
五、 句子翻译。
1.Children
in
China
like
Harry
Potter,
too.
__________________
Please
give
the
books
back
in
two
weeks.
__________________
Excuse
me,
have
you
got
the
Harry
Potter
DVDs
__________________
4.我非常喜欢这本书。
__________________
5.你喜欢《哈利波特》这本书吗？
__________________
Answers:
一、补全单词。
1.Harry
Potter
2.magic
3.DVD
4.present
5.computer
6.favorite
二、单词翻译。
1.神奇的，魔力的
2.图书管理员
3光盘碟片
4.最喜爱的
5.电脑
6.礼物
三、连线。
1.D
2.E
3.A
4.B
5.C
四、我会答！
1.
It’s
an
computer.
2.
Yes,
we
have.
3.My
favorite
book
is
Harry
Potter.
No,
we
haven’t.
It’s
a
present..
五、句子翻译。
1.中国的儿童也很喜欢《哈利波特》。
2.请在两周内归还书。
3.打扰一下，请问您有《哈利波特》的光盘吗？
4.I
like
this
book
very
much.
5.
Do
you
like
the
book
Harry
Potter
作业
1.全班完成：做调查表，将小组成员的名字和最喜爱的书名记录下来。
2.个别完成：模仿图书馆的场景，表演借书的情节
学习反思
。