Unit 1 She was a driver before 导学案（无答案）

Module
1
Unit
1
She
was
a
driver
before
导学案
学习目标与要求：
　1．知识与能力目标
　　能熟练掌握单词
drove
,flute,
player
office,
parent
能初步运用句型
What
did
she
drive
She
drove
a
bus.描述事物或场景的变化。
在图文或场景下能用英语描述事物或场景的变化。
能在真实的情景中灵活运用本节课所学内容。
2．
情感态度目标
　　培养小组合作意识，
热爱家乡，
热爱祖国的情感。
鼓励学生仔细观察，
勤于思考。
学习重点及难点：
本课的教学重点是运用句型
What
did
she
drive
She
drove
a
bus
本课的教学难点是句型结构的理解和运用。
知识点梳理，归类:
　　now　　
before
　　there
is　　there
was
　　there
isn’t
　　there
wasn’t
　　there
are
　　there
were
　　there
aren’t
　　there
weren’t
学习过程
Preparation
(预习)
听读课文（3遍）。
二．翻译课文。
三．在字典里查阅下列单词，写出音标以及词性。
1.
player
2.
driver
3.
drove
四．写出5个家庭成员的英语单词。
例：祖母
grandma
1.
_____________
2.
_______________
3.
_______________
4.
_______________
5.
_______________
五．按要求写出下列单词。
1、play(过去式）___________
2、he（形容词性物主代词）___________
3、could(原型）____________
4、now（反义词）____________
5、driver（动词）__________
6、is（过去式）______________
Review
(复习)
根据课文填空。
1、She______
___
_________
__________.(以前是司机）。
2、________
__________（什么音乐）did
he
play
3、She
was
young
_____
______
_________.
(在这张照片里）。
4、_______
_______
she
_________(
驾驶什么)
5、I
can_______
_____
________
_______，________.(也吹笛子）
二．选择合适的一项。
(
)1、What
music
_____he
play
He
played
Chinese
music.
A、did
B、do
C、does
D、didn't
(
)2、Can
she
play
the
drums
No,______.
A、he
can
B、she
can't
C、I
can't
D、he
can't
(
)3、Who's
this
_____my
grandpa.
A、She's
B、His
C、He's
D、It's
(
)4、This
is
my
grandma.
She___
young
in
this
picture.
A、was
B、is
C、were
D、are
(
)5、What
does
he
___
He____
PE.
A、learn,learn
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\o
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B、learn,learns
C、learn,learnes
D、learns,learns
三．根据要求改写句子。
1.
She
drove
a
bus.
(划线提问）
____________________________________________________
2.
He
played
Chinese
music.（根据答语写问句）
____________________________________________________
It’s
my
grandpa.
(对划线部分提问)
____________________________________________________
作业
　A.
Listen
and
repeat
the
dialogue.
　B:
Copy
the
key
sentences
and
words.
C.
写一写自己家里的变化。
学习反思
。