新疆之春 教学设计

新疆之春
教学设计
教学目的：
1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族的音乐，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用舞蹈来表现歌曲情绪，并为歌曲伴奏。
教学重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野。
难点是为《青春舞曲》伴奏。
教学设计：
课前播放歌曲《新疆亚克西》热身。
导入
师：动听的歌声又把我们带进了轻松的音乐课堂，同学们有没有注意听，老师刚才播放的歌曲来自于我国的那个地区呢？
生：新疆
师：没错，看来同学们对新疆的民歌还是有所了解的。
刚才播放的歌曲中出现最多的一个词是什么？
生：亚克西
师：同学们知道它是什么意思吗？意思就是好，亚克西是一句维语，在维语中是好的意思。今天我们又学习了一个新的词语，维语亚克西。我们要学之用之，在今天的课堂上我们要说好的时候就用亚克西。
师：我们中国是一个多民族的国家，各个民族都拥有各具特色的民族文化，新疆就是一个居住着多个民族的地区，同学们知不知道在新疆居住着哪些少数民族呢？
生：维吾尔族、哈萨克族、回族、满足、汉族等等。
师：居住在新疆的哪个少数民族人口最多？
生：维吾尔族
师：亚克西。维吾尔族是一个能歌善舞的民族，所以新疆又有“歌舞之乡”的美称。一提到新疆，同学们马上能想到什么呢？
生：葡萄、羊肉串、哈密瓜、奶茶等
师：说了这么多有特色的东西，同学们有没有去过新疆？
生：没有
师：没有没关系，今天，老师就带同学们到新疆去旅游一圈。
幻灯片展示
1、羊肉串2、烤全羊3、馕4、手抓饭奶茶5、葡萄、哈密瓜、香梨
说了这么多好吃的，同学们知不知道新疆有一位有名的人物是什么？
生：阿凡提
师：对了，是阿凡提，可不是阿凡达。我们的阿凡提比起美国的阿凡达那可是要早好几百年呢。我们来看一下阿凡提（图片展示）。阿凡提其实并不是一个人名，阿凡提在维语中的意思是先生、老师、有知识的人，是个尊称。
那看看女孩子叫什么呢？“古丽”，古丽的意思是花朵，我们班在座的女孩子都是古丽，男同学都是聪明的阿凡提。
我们再看看新疆还有什么有特色的东西。这个叫朵帕，这个是新疆的四棱小花帽，非常精致、漂亮。这个在维语中称为朵帕。维吾尔人无论男女老幼、春夏秋冬都喜欢带着这顶小花帽。这已经成了他们的生活必需品。
让我们再来看看新疆的服饰有什么特点（展示）。新疆的服饰色彩艳丽、种类繁多。
新疆还是个旅游资源非常丰富的地方。他又很多的名山，北边有阿尔泰山，南边有昆仑山，还有天山，天山是新疆的一个象征。还有一个地方是齐天大圣去过的地方，火焰山。《西游记》里孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山的故事也使新疆的火焰山文明天下，大家以后有机会可以去感受一下。我们说了这么多好吃的、好玩的。同学们想想，什么最能够代表这个民族的特色文化？
生：歌舞
新课教学
师：刚才老师说过新疆有歌舞之乡的美称。而新疆的音乐、舞蹈最能表现这个民族的特色文化，在美丽的新疆，到处都可以欣赏到丰富多彩的民间文艺活动。新疆的音乐也是以维吾尔族的民间音乐最为盛名。今天我们就来学习一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。
聆听歌曲
首先请同学们欣赏歌曲回答两个问题
歌曲的速度是怎样的？
中速
歌曲的情绪是怎样的？
欢快活泼
师：非常优美的旋律，哪位阿凡提或者古丽来回答问题？
生回答
学唱歌曲
师：接下来我们一起来学唱这首优美的歌曲。请看大屏幕
这首歌曲是几拍子的？4/4拍。4/4拍的含义是什么？
以四分音符为一拍，每小节有4拍。
请同学们跟着歌曲哼唱一遍，在哼唱的时候用双手打节拍。
下面我们来学唱歌曲，这首歌曲节奏欢快活泼，我们在学唱的时候要用跳跃的声音来演唱。下面我们先用啦来学唱。注意唱歌的姿势，上身坐直，用自然圆润的声音来演唱，大胆的唱出来。
下面我们看一下这首歌曲的节奏型。先听老师打一遍。
请同学们跟我一块打一遍。同学们拍的非常好，如果能加上我们动听美妙的歌声那就更美了。下面，同学们边打节奏边跟着音乐大声唱出来。
（4）下面我们加上歌词试一下。
（5）歌曲接龙游戏
这么动听的音乐，同学们又表现的这么好，下面我们来玩一个歌曲接龙的小游戏，我们分成两组pk一下，看看哪一组同学表现的最棒。每一组唱一句进行接龙。第二遍反过来第二组先唱。看看那一组不仅歌唱得好，节奏也打得棒。
同学们都表现这么好，我们都是第一名。给自己一点掌声。
（6）师：唱了这么多遍，同学们有没有体会到这首歌曲告诉我们一个什么道理呢？
告诉我们要珍惜时光，努力认真学习、积极进取，因为只有在充实的人生中，你的青春才会显得流光溢彩，这么深刻的意义，这么动听的旋律，下面我们就带着欢快的情绪，一起来再唱一下这首歌曲。
聆听不同版本的《青春舞曲》
这首歌曲曾经被很多人翻唱，并且改编了很多的版本。下面老师请同学们欣赏一首器乐合奏版本的青春舞曲，请同学们在欣赏的时候注意听他的伴奏节奏。
这是一首非常动感的乐曲，同学们有没有听出它的节奏型呢？
同学们听听看是不是老师拍的节奏？×.×
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师领生拍节奏。同学们一学就会，这是我们新疆音乐最具代表性的一个节奏型。下面老师给同学们看一样乐器（手鼓）。师拍打节奏，请一位同学来打一下。
下面我们要增加一点难度，看看同学们的合作能力（屏幕展示节奏型）
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我们现在要分成3组，每一组完成一个节奏型，大家共同合作，找一下多声部合奏的效果是怎样的。我们先来试一下。
下面我们跟着音乐来合作一下。
学习简单新疆舞蹈的动作来表现歌曲
师：我们除了用歌声和节奏表现音乐以外，还可以用舞蹈来表现音乐。新疆有歌舞之乡的美称。下面老师请同学们欣赏维吾尔族的舞蹈《天山姑娘》。
同学们有没有注意到新疆舞蹈中有一个代表性的动作是什么？（移颈）。下面老师教聪明的阿凡提一个非常帅的动作，起立。一三击掌，二四打响指。漂亮的古丽起立。（学习舞蹈动作）
下面就让我们用歌声和舞姿一起来表现这首歌曲。
5、同学们知不知道这么好听的音乐是谁带给我们的吗？（展示王洛宾）
王洛宾先生是北京人，他为了我们民族音乐的创作和整理，一生扎根在新疆，创作了大量具有浓郁地方特色的歌曲。把动听美妙的音乐介绍给了全世界。人们称王洛宾为“西部歌王”。也有人称它为中国的民歌之父。他有很多经典的作品，比如说《在哪遥远的地方》、《半个月亮爬上来》等等。这些歌曲流传非常广，几乎是家喻户晓的歌曲，你们的爷爷奶奶爸爸妈妈都是会唱的。这么优秀的艺术家，让我们再来感受一下他那动听美妙的音乐。
欣赏王洛宾歌曲
虽然王老先生已经离开了我们，但是他的音乐会一直伴随着大家，他在我们民族音乐史上留下了灿烂的一点。同学们，就让我们记住“西部歌王”的名字——王洛宾。
三、拓展
总结：今天我们学习了《青春舞曲》这首歌，也欣赏了维吾尔族姑娘热情的舞蹈，还欣赏了王洛宾先生的优秀歌曲，对美丽的新疆有了一些了解，希望同学们在今后的学习和人生中能够珍惜青春、珍惜时间，有一个美好与精彩的人生。也希望同学们能够喜爱民族音乐，热爱民族音乐。