小鸟，小鸟 教学设计 (2)

小鸟，小鸟
教学设计
1教学目标
1.通过演唱《小鸟小鸟》,使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情。
2、学习演唱二声部,体会合唱艺术的和谐美。
2学情分析
七年级的学生通过小学的音乐学习有一定的演唱技巧,但是对音准和节奏把握还欠缺,所以我会在这两方面对学生进行训练。
3重点难点
重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》
难点:完成对歌曲二声部的演唱
4教学过程
活动1【导入】小鸟小鸟
1.请学生观赏和小鸟有关的视频,然后提问:“同学们,你们刚才听见了什么 看见了什么 ”(学生回答:“小鸟的叫声,小鸟的图画”)
2.老师:“同学们,刚才我们听到了小鸟的叫声,也看见了小鸟的画面,接下来请大家再听一首和小鸟有关的歌曲吧,”播放《小鸟小鸟》歌曲视频,请学生欣赏。
3.老师再请学生观看鸟类的图片,让学生熟悉小鸟的形象,同时也揭示小鸟是人类的朋友,要保护鸟类。
4.告知学生本课内容——演唱歌曲《小鸟小鸟》。
活动2【讲授】小鸟小鸟
1.请学生打开课本,看到《小鸟小鸟》,老师向学生介绍歌曲(这首歌曲的名字叫《小鸟小鸟》,是一首8|6拍的曲子,是电影《苗苗》的主题歌。歌曲通过优美轻快的旋律,描写了小鸟在蓝天下,自由自在飞翔的情景。这首歌曲第一乐段为齐唱,第二乐段为合唱。齐唱时,注意声音的轻巧与跳跃,合唱时,注意两声部音色
的和谐、速度的统一与力度的均衡。)
2.请学生试听《小鸟小鸟》。老师提问:“同学们,接下来请大家听一听这首《小鸟小鸟》,在听的过程中仔细想想歌曲的节拍、节奏型是怎样的。”(学生回答问题,老师进行点评:歌曲节拍为8|6拍,该节拍带旋转性,感觉在打圈,歌曲中每一乐句都为最后一拍起唱,即在弱拍起唱,所以被称为弱起。)
3、学唱歌曲(老师:刚才我们听了一遍,了解了歌曲的节奏和结构,接下来我们一起来学唱这首歌曲吧。)
4、发声练习(老师:在唱歌以前,我们先做一个发声练习,请大家用“啦”唱)(在练声的过程中,老师要强调学生的发声状态)。
5、请学生唱一遍歌曲第一段,老师伴奏。(刚才发声练习大家做的挺好,接下来我们把这首歌曲唱一遍吧。)
6、歌曲演唱完毕,老师提问,请学生回答。
(1)老师:歌曲中表现出小鸟怎样的形象
(学生:歌曲表现了小鸟在蓝天下,自由自在飞翔的情景。)
(2)老师:歌曲分为几个乐段 分别描写了怎样的场景
(学生:歌曲共分为两个乐段,第一乐段小鸟在树上跳跃嬉戏,第二乐段小鸟飞上了天空。)’
活动3【活动】小鸟小鸟
1、老师:同学门,刚才我们分析了歌曲的段落,现在我们暂且把第一乐段看做是A段,第二乐段看做是B段,A段我们已经学完并且会唱了,接下来我们一起来学习B段吧。B段属于合唱部分,那么现在我想大家介绍一下合唱的小知识。合唱是由若干人分多声部人声演唱的音乐的表演形式。主要以多声部的人声演唱为特征。合唱按其音色组成特点可分为同声合唱与混声合唱。齐唱是指一个歌唱集体,大家都唱一个旋律,也就是单声部的群唱。
2、老师:“同学们,刚才我们简单了解了合唱的知识,现在请大家再次试听歌曲第一段,请大家在听的过程中思考一下每个乐段是怎样划分的。”(学生回答:第一乐段为齐唱,是从歌词“蓝天里”一直到“迎着春天歌唱”,第二乐段为合唱,是剩下的歌词“啦啦啦”一直到歌曲结束部分。)
3、老师:刚才我们也知道歌曲划分的段落,我们现在主要来学习下歌曲的B段。
4、老师和一位学生示范唱B段
5、老师用钢琴教唱低声部旋律,(老师弹一句,学生唱一句,唱完老师做点评。)
6、请全班同学视唱低声部,老师伴奏。
7、将全班分两组比赛演唱低声部,老师做评价。
8、将全班分两组,一组唱高声部,一组唱低声部。(学生唱完,老师做点评)。
9、让学生完整演唱歌曲二声部部分,老师伴奏。
10、老师:同学们,接下来请大家看一下歌曲最后结束的地方最后一个字需要唱几拍 (学生:13拍)
11、老师:下面请大家演唱歌曲B段的第二段部分,请注意歌曲最后13拍的地方自由换气。(学生唱完,老师进行点评。)
12、请学生带感情活泼的演唱歌曲第二段,老师伴奏。(提醒学生歌词和第一段有所不同。)
活动4【练习】小鸟校鸟
1、老师:“同学们,现在请大家自由组合,分成几个小组对这首歌曲进行表演,请大家根据你所学到的音乐知识发挥想象,加入自己的想法和元素来完成这个表演,现在开始吧。”
2、给学生五分钟时间准备,老师进行巡视并指导。
3、请学生分组表演,老师要对每一组表演做评价。
(1)打击乐演唱组完毕,老师点评。
(2)舞蹈组演唱完毕,老师点评。
(3)打击乐对唱组演唱完毕,老师点评。
(4)一领众合租组演唱完毕,老师点评。
4、老师对同学们的表演做总结。
活动5【测试】小鸟小鸟
1、老师抽两组同学分二声部演唱歌曲,老师伴奏,学生唱完,老师进行点评打分。
2、老师总结:本节课,我们演唱了歌曲《小鸟小鸟》,也为歌曲做了创编表演,通过这些学习使我们明白了,鸟类是我们的朋友,我们应该保护它们。
活动6【作业】小鸟小鸟
1、课后将《小鸟小鸟》进行二声部演唱。
2、做一件保护动物的事情。