春江花月夜 教学设计 (3)

春江花月夜
教学设计
1教学目标
（一）认知目标：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”和“鱼咬尾”发展手法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、加深对乐曲各段的理解。
（二）能力发展目标：让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
（三）情感培养目标：通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情。
2重点难点
1、重点：（1）初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。（2）熟悉乐曲及主题思想，演唱、乐曲主旋律，在教学的过程中提高学习音乐的兴趣。
2、难点：通过音乐欣赏感受民族音乐的风格。
3教学过程
活动1【导入】情境导入
情境导入在上一节课，我们系统地学习了一些有代表性的中国民族乐器的基本常识。今天，老师将要向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲《春江花月夜》。向学生展示配有背景音乐且具有古色古香风格、写有《春江花月夜》标题的页面。
活动2【讲授】新授
1、简介乐曲：这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
2、听音乐思考：①在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器？
总结（在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器）。
3、介绍民族管弦乐队并分别熟悉琵琶、洞箫、古筝、二胡的音色特点。
4、介绍乐曲结构。这首乐曲一般分为十段出示音乐结构示意图。人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个富于诗意的小标题。运用画面联想法。
5、分段欣赏乐曲，教师在此过程中绘声绘色地进行讲解。（并让学生注意每段最后一句有何特点）①江楼钟鼓②月上东山③凤回曲水④花影层台⑤水深云际⑥渔歌唱晚⑦回澜拍岸⑧桡鸣远濑⑨欸乃归舟⑩尾声
6、讲解音乐知识“换头合尾”变奏法。乐曲的音乐意境优美，乐曲结构严密。它每一段的结尾都是一样的，而前面却有所变化。这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同角度揭示乐曲的意境或主题。
7、.学生随音乐学习《春江花月夜》的主旋律。（要求学生能有感情的演唱）
活动3【活动】总结归纳
播放《春江花月夜》这一节课，我们通过欣赏、视唱等环节，了解到乐曲通过变奏，不仅描绘了“傍晚”、“小舟”、“箫鼓”等江上秀丽的晚景，表现微波荡漾、温馨恬静的春江景色，而且借景抒情，激起人们对祖国山河无限赞美的深厚情感。它还使我们领略了中国民族管弦乐曲的神韵，充分展示了我们民族器乐的魅力，使我们了解到中国民族乐器在世界之林中永远是一株光彩夺目的奇葩。