《种子》教案
【教学目标】
1.知识与技能
能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情朗读课文。
2.过程与方法
引导学生学习抓住人物外貌、动作、语言、神态描写，表现人物特点的写作方法。
3.情感态度和价值观
读懂课文，从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。【来源：21·世纪·教育·网】
【教学重点】
能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文。
【教学难点】
读懂课文，从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德。
【教学方法】
讨论法 点拨法 合作探究法
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
谈话激趣，导入新课
1. 同学们，看看老师今天带来的一些种子你们认识么？猜猜是什么树的种子 (图片展示)大豆、玉米、洋槐……你见过洋槐树吗？谁能给大家介绍一下洋槐？
洋槐又名刺槐，属蝶形花科刺槐属的落叶乔木。原生于北美洲，现被广泛引种到亚洲、欧洲等地。刺槐树皮厚，暗色，纹裂多；树叶根部有一对1～2mm长的刺；花为白色，有香味，穗状花序；果实为荚果，每个果荚中有4～10粒种子。刺槐木材坚硬，耐腐蚀，燃烧缓慢，热值高。刺槐花可食用。2·1·c·n·j·y
我国各地普遍栽培，可作行道树，并为优良的蜜源植物；花蕾可食，为清凉性收敛止血药；槐花可作黄色染料；槐实能止血、降压，根皮、枝叶药用，治疮毒；种子榨油供工业用；槐角的外果皮可提馅糖等；木材供建筑或制农具和家具用；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。花蕾与花含芸香苷、甾醇，果实含刺槐素、槲皮素等多种黄酮类和酚类成分
2. “春种一粒粟，秋收万颗子”你们都是一颗颗种子，今后会长成参天大树，成为祖国的栋梁，今天我们一起来学习关于采集种子的故事《种子》。 2-1-c-n-j-y
3. 板书：种子
（二）初读课文，整体感知
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（1）我会读
洋槐huái 掺杂chān 抿嘴mǐn 裤兜kù dōu 撩起liāo 脸颊jiá 虔诚qián 俊秀jùn 羞涩sè 惭愧cán kuì 树籽zǐ21*cnjy*com
（2）我会写
略 涩 裤 惭 愧 掠 唯 恐
（3）理解词语
羞涩：不自然，难为情。
（造句）老师在课堂上表扬小明的作业做得认真，小明轻轻地低下了头，羞涩地笑了。
落落大方：形容言谈举止自然大方、不拘谨。
（造句）尽管台下的观众很多，但她还是落落大方地走向了讲台，为大家唱歌。
虔诚：恭敬而有诚意。
（造句）在这个寺庙里，有许多虔诚的信男信女正在烧香拜佛。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（造句）下雨了，他小心翼翼地走着，生怕地上的泥水弄脏了他的新鞋子。
4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。
5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。
6. 默读课文，思考：课文主要写的是什么事？课文谁给你留下了深刻的印象？哪些地方给你留下了深刻的印象？【来源：21cnj*y.co*m】
在一次采集树种活动中，一个女孩采集的树种虽然不多，但颗颗饱满，显然都是经过她精挑细选的，表现这个女孩做事认真、负责，个性纯朴、诚实。表达了作者对小女孩的喜欢和赞美之情。21cnjy.com
7.用自己喜欢的方式读课文，根据文章内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。
第一段是第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。
第二段是第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。
（三）品读课文，读中感悟
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
1.学习第1自然段
（1）同学们交上来的树种有什么特点？
（2）”我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么......“发挥想象，”我“可能会说些什么？
因为“讲桌上堆放的洋槐树籽，有浅黄的，有豆绿色的，甚至还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”
“浅黄”、“豆绿”说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。
“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。
同学们采集树种很积极,值得赞扬,但是一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。
(3)指名朗读第一自然段，读出感情。
2. 学习第2～8自然段
※小女孩的品质
文中的一位小女孩给我们留下了深刻印象，小女孩做了什么？
（1）默读、思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？
其他同学：有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。
小女孩：种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。说明是精心挑选的。
(2)默读课文2-8段，找出描写小女孩的外貌、动作等的句子，谈谈你的感受（出示课件）
外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）
动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）
树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）
在你们眼中觉得小女孩是一个怎样的孩子？从哪可以看出？
★她是个朴素而又羞涩的小女孩。
“这时，走上来一个小女孩。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带着羞涩。小女孩儿走的我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。”www.21-cn-jy.com
“不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
★她是个谨慎而又认真的小女孩。
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……【出处：21教育名师】
点拨：
出描写动作的词语：“掏出”、“展平”、“凝望”、“抖”。
②重点理解“凝望”，“小心翼翼”含义。这两个词语写出了小女孩什么心理？
★她是个诚实而又纯朴的小女孩。
“就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑。轻轻地掠一下额前乌黑的短发，那这小葫芦回到自己的座位上。
（3）正是因为作者抓住人物的外貌、动作、语言、神情的特点细致描写了小女孩交树种的过程，才让我们感受到了小女孩认真、诚实、纯朴的美好品质，给我们留下了深刻的印象。小女孩的这种品质精神也深深地感染着作者，那么作者感动的是什么？
★小女孩的认真踏实，令人感动。
我看着她倒出来的树种，不由心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
“不由心里一动”想一想,作者在想什么？（虽然别人的树种很多，但籽粒里搀杂着荚皮和角柄，而小女孩就那么一点，但是“有如饱满的黑豆，每颗都闪着乌亮的光泽。”看出小女孩拣树种是非常认真的，这种感动是对小女孩美好心灵的赞赏。）
★小女孩的虔诚，令人感动。
我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。21教育网
思考：
①是作者在猜想小女孩是怎么捡树种的，那么你也能猜想一下吗？小姑娘在采集洋槐树籽时会碰到什么困难呢？小组先讨论，然后请你用“也许……”的句式来说一说。
望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。21·cn·jy·com
思考：作者由小女孩联想到洋槐树，实际上，一棵棵洋槐树代表什么？“为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞寄托了作者什么期望？为了自己成为大伞，说说现在应该做什么？)
一颗颗洋槐树代表着所有如小女孩般的孩子们
为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞寄托了作者对祖国孩子们的期望，希望千千万万如小女孩般大的孩子都能茁壮成长，为祖国的未来贡献自己的力量21·世纪*教育网
为了自己成为大伞，现在最应该做的是努力学习，成为国家的栋梁。
3. 学习第9自然段
我扫视了一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐失去一颗。【版权所有：21教育】
思考：①从全班同学的神态和老师的动作中，你想到了什么？
“几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽”，这“注视”里有敬佩，有赞扬。“我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗”，表现了“我”激动、欣慰的心情，表达了对小女孩儿的喜爱之情。（感动、佩服、赞扬……）www-2-1-cnjy-com
②课文有两处用了“小心翼翼”，前后有什么不同？
第一处写小女孩抖树种的动作，体现了对树种的珍视和做事的专注。
第二处写“我”包树种的动作，既说明“我”对树种的珍爱，又表明“我”对小女孩美好品德的珍视。
小女孩的认真、虔诚、踏实的品格深深地感染了作者，你能把作者的这种感动读出来吗？选择你喜欢的句子来读一读。你们有什么话对小女孩说？21世纪教育网版权所有
你真棒，我们为你点赞！我们喜欢你，向你学习！……
（四）课堂总结，拓展延伸
正是小女孩质朴、认真、虔诚的优秀品质打动了作者，也感染着每一个人，请带着这种感动和喜爱再次轻声读课文，感受小女孩的魅力吧！21教育名师原创作品
2.收集感动自己的有关亲情的故事，等课前3分钟交流。
（五）课堂练习
1.仿照例子说话。
例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
____,___________，___________。
_____,___________，___________。
答案: 蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不会发光；
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能绽放；
钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉；
海燕如果害怕风浪，那它永远不能飞翔。
2.填空。
学习课文，说说从这些句子中你体会到了小女孩儿的什么心情或特点，用一个词语概括地写下来。
（1）小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。（ ）
（2）她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼。（ ）
（3）她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。（ ）21*cnjy*com
答案：感到愧疚 深深自责 认真专注
（六）作业布置
1.抄写课文生字解词。
2. 把这个故事讲给身边的人。
【板书设计】
种子
同学们：浅黄 豆绿 紫红 搀杂
小女孩：有如饱满的黑豆，闪着乌亮的光泽 挑了又挑，选了又选 认真 踏实 虔诚
老师：心里一动 充满温暖 小心翼翼
【教学反思】
在教学时，我用谈话的方法导入，激发学生的兴趣，进入学习状态。讲述交树种这件事，从而刻画了一个做事认真、踏实、虔诚的女孩儿形象。通过对外貌、动作、语言、神情细致生动描写，给读者留下深刻印象。因此在教学中，我重点让学生在读中感受体会小女孩儿是怎么样交树种的、她交的的树种是什么样的、想象她又是怎么捡树种的，学习小女孩儿做事认真的好品质，体会作者的喜爱赞赏之情。让学生在轻松过程中，达到了心与心的交流，情与情的共鸣。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 7 页） 版权所有@21世纪教育网《种子》练习
一、请在正确的读音上打“√”。
俊秀（jùn jūn） 掺杂（chān cān） 羞涩（sè shè）
洋槐（huái kuí） 掠过（lüè luè） 脸颊（xiá jiá）
二、辨析字形，组词。
掺（ ） 差（ ） 虚（ ）
渗（ ） 羞（ ） 虔（ ）
泽（ ） 撩（ ） 川（ ）
择（ ） 燎（ ） 州（ ）
三、写出下列词语的近义词。
光泽 ——（ ） 虔诚 ——（ ）
专注 ——（ ） 茁壮 ——（ ）
四、根据意思写词语。
1．目不转睛地望着。( )
2．不自然，难为情。( )
3．形容心胸坦率，举止得体、大方。( )
4．形容谨慎小心，一点不敢疏忽。。( )
五、按要求改写下面的句子。
1．我小心翼翼地把这些树籽包起来。
改为“被”句：_____________________________________________________________
2．我被小女孩虔诚的童心感染了。
改成“把”字句：________________________________________________________
3．几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。
缩句：____________________________________________________________
六、带着问题来读书。
1．课文主要讲的是在交采集的树种时， ( )把( )过的种子交给老师的故事。
2． 为什么小姑娘交的种子很少，却令作者感动，心理充满了温暖？
________________________________________________________
________________________________________________________
3.本文通过对小女孩的（ ）、（ ）、（ ）和神情的细致描写来表现人物特点。
4.下面句子采用了什么描写手法？请你选一选。
A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写
（1）小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。（ ）
（2）“那，你采的呢？”我又问。（ ）
（3）她穿着一身素雅的秋装。（ ）
（4）她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。（ ）
七、课外阅读。
母亲是一棵大树
在我的心目中，母亲就是一棵大树，几十年来，她用自己的乳汁和伟大的母爱养育了我们弟兄五个，她以忍辱负重、百折不挠的精神排除艰难险阻，克服了种种困难，用自己孱弱的身躯和无限的爱心演绎了一曲世界最美的母亲之歌。21教育网
母亲是一棵顶天的大树。记得我刚升上小学三年级，需要学写钢笔字了，母亲笑盈盈地递上一支绛红色的钢笔。俗话说穷人的孩子早当家，一点不错，掂着我手中的这支笔，特别沉重。花了母亲整整一天的工资，当时母亲在街道工厂工作，就是用手工把棉纱摇成拇指粗细的织渔网的绳子，一个来回就是两百米，一天下来足足要走几十里路，才能摇成数百公斤重的绳子。如此重的体力劳动，一天辛劳的收获，换来我手中的钢笔。母亲从来没有叫过一声苦，一回到家，就忙着给五个孩子烧饭炒菜，忙着做家务。一挨我们睡下，母亲就将满满一脚盆的脏衣服拿去洗了，洗完衣服还要拖地板，真不知道母亲天天是什么时候才休息，第二天一早又赶着去上班了。21cnjy.com
母亲是一棵喋血护儿的大树。在那最困难的年代，面对五个因饥饿而个个贪婪地注视母亲手中最后一点面糊的眼光时，她禁不住潸然泪下，毫不迟疑地将那一份本属于她自己的，少得不能再少的最后一点面糊，挨个分到每一个孩子的碗中。21·cn·jy·com
母亲是一棵具有崇高情操的大树。她曾经给我们讲了许许多多故事，通过讲故事来为我们铺叙人生之路。她赞美爱劳动、富善心的故事主角，她说生而为人，长了一双手，就是劳动最光荣，当人有困难时，助人最崇高。她说如果不幸当了官，文要学包公，清廉爱民，刚正不阿；武要学岳飞，决战沙场，精忠报国。因此我记得最牢的就是《岳母刺字》，那“精忠报国”四个字始终牢牢地如同刻在我的心中一般，激励我为此奋斗不止。
母亲是一棵坚强的大树，由于长年积劳成疾，多次患了大病重病，身上刀疤累累。每次进手术室前，她都是那么镇静，那么安然，以致感动了阎皇爷，多次从那个极乐世界又返回了人间。她珍惜生命，热爱生活，坚持不懈地实践有效的适合自己身体的保健方法。
如今，每到逢年过节，家中四世同堂共济一室，她的子子孙孙一家老小二十几口，都汇聚到大树下，说啊笑啊唱啊跳啊，是啊，母亲不愧是一棵根深叶茂，走近百年老树行列而又充满生机的参天大树啊。www.21-cn-jy.com
1.写出下列词语的近义词。
排除( ) 贪婪( ) 镇静( ) 汇聚( )
2.用“____”画出第2、3、4、5自然段的中心句。
3.文中的母亲是一个怎样的母亲？
______________________________________________________________________
4.在你的心中，母亲是棵什么样的大树？请依照文中写作方法，写一段话赞美自己的母亲。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
《平分生命》参考答案
一、jùn chān sè huái lüè jiá
解析：本题考查学生的汉字的拼读能力。要特别注意 “掠颊掺”的读音。
二、
掺（ 掺杂 ） 差（ 差距 ） 虚（ 虚伪 ）
渗（ 渗透 ） 羞（ 羞涩 ） 虔（ 虔诚 ）
泽（ 光泽 ） 撩（ 撩起 ） 川（ 四川 ）
择（ 择菜 ） 燎（ 燎原 ） 州（ 亚洲 ）
解析：本题考查学生形近字的辨认能力。本题要特别注意“浆”与“奖”区分。
三、
光泽 ——（ 光彩 ） 虔诚 ——（ 虔敬 ）
专注 ——（ 专心 ） 茁壮 ——（ 繁茂 ）
四、
1.凝视 2.羞涩 3.落落大方 4.小心翼翼
解析：本题考查学生对词语的理解，这道题主要是学生通过词的解释写出适当的词语。
五、
1.这些树籽被我小心翼翼地包起来。
2.小女孩虔诚的童心把我感染了。
3. 几十双眼睛都在注视着洋槐树籽。
解析：本题考查学生对句式转换。关键要抓住句式转换的特点。
六、
1.小女孩 精心挑选
2.因为小女孩对树种很珍视，交树种时认真专注，交上来的树种也是精心挑选的，令作者感动，心理充满了温暖。21世纪教育网版权所有
3.外貌 动作 语言
4. C B A CD
解析：本题考查学生对课文内容的理解。
七、
1．排解 贪心 镇定 汇集
2．①母亲是一颗顶天的大树。
②母亲是一棵喋血护儿的大树。
③母亲是一棵具有崇高情操的大树。
④母亲是一颗坚强的大树。
3．为了孩子忍辱负重，百折不挠的母亲，是一个慈爱的母亲。
4．没有统一的答案，内容合理即可。
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种子
语文S版四年级下册第1课
教学目标
激趣导入
同学们，看看老师今天带来的一些种子你们认识么？猜猜是什么树的种子
洋槐又名刺槐，属蝶形花科刺槐属的落叶乔木。原生于北美洲，现被广泛引种到亚洲、欧洲等地。刺槐树皮厚，暗色，纹裂多；树叶根部有一对1～2mm长的刺；花为白色，有香味，穗状花序；果实为荚果，每个果荚中有4～10粒种子。刺槐木材坚硬，耐腐蚀，燃烧缓慢，热值高。刺槐花可食用。
你见过洋槐树吗？谁能给大家介绍一下洋槐？
……
嗨！大家好，我是识字博士，欢迎大家进入识字王国！
洋槐
读一读
掺杂
羞涩
抿嘴
撩起
惭愧
俊秀
虔诚
裤兜
脸颊
初读课文，整体感知
huái
jiá
mǐn
chān
liāo
kù dōu
jùn
qián
sè
cán kuì
略
裤
惭
掠
唯
恐
涩
愧
晒一晒
初读课文，整体感知
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（造句）下雨了，他小心翼翼地走着，生怕地上的泥水弄脏了他的新鞋子。
虔诚：恭敬而有诚意。
（造句）在这个寺庙里，有许多虔诚的信男信女正在烧香拜佛。
羞涩：不自然，难为情。
（造句）老师在课堂上表扬小明的作业做得认真，小明轻轻地低下了头，羞涩地笑了。
落落大方：形容言谈举止自然大方、不拘谨。
（造句）尽管台下的观众很多，但她还是落落大方地走向了讲台，为大家唱歌。
夺旗活动
课文主要写的是什么事？
哪些地方给你留下了深刻的印象？
在一次采集树种活动中，一个女孩采集的树种虽然不多，但颗颗饱满，显然都是经过她精挑细选的，表现这个女孩做事认真、负责，个性纯朴、诚实。表达了作者对小女孩的喜欢和赞美之情。
课文主要写的是什么事？
勤动脑，我知道……
用自己喜欢的方式读课文，根据文章内容，练习按事情发展的顺序，用归纳自然段的方法给课文分段。
1段
2～8段
9段
品读课文，读中感悟
在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。
品读课文，读中感悟
学习第1自然段
讲桌上堆放的洋槐树籽，有浅黄的，有豆绿色的，甚至还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。
从颜色上看出种子不成熟，不饱满。
从成色上看不纯，杂质多。
同学们交上来的树种有什么特点？
”我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么......“发挥想象，”我“可能会说些什么？
同学们，采集树种很积极,值得赞扬
一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。
文中的一位小女孩给我们留下了深刻印象，小女孩做了什么？
学习2～8 自然段
采集的树种很少
颗颗饱满，显然都是经过她精挑细选
默读并思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？
其他同学 小女孩
有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄
种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽 。
精心挑选
默读课文2-8段，找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受。
这时，走上来一个小女孩。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带着羞涩。小女孩儿走的我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。
她是个朴素而又羞涩的小女孩。
不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿
认真专注、谨慎
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……
她是个谨慎而又认真的小女孩。
目不转睛地望着
就这么一点儿。她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑。轻轻地掠一下额前乌黑的短发，那这小葫芦回到自己的座位上。
她是个诚实而又纯朴的小女孩。
我思考，我快乐……
正是因为作者抓住人物的外貌、动作、语言、神情的特点细致描写了小女孩交树种的过程，才让我们感受到了小女孩认真、诚实、纯朴的美好品质，给我们留下了深刻的印象。小女孩的这种品质精神也深深地感染着作者，那么作者感动的是什么？
我看着她倒出来的树种，不由心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
“不由心里一动”作者在想什么？
虽然别人的树种很多，但籽粒里搀杂着荚皮和角柄，而小女孩就那么一点，但是“有如饱满的黑豆，每颗都闪着乌亮的光泽。”看出小女孩拣树种是非常认真的，这种感动是对小女孩美好心灵的赞赏。
小女孩的认真踏实，令人感动
我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。
是作者在猜想小女孩是怎么捡树种的，那么你也能猜想一下吗？小姑娘在采集洋槐树籽时会碰到什么困难呢？小组先讨论，然后请你用“也许……”的句式来说一说。
也许扎到手，也许树太高够不到，也许……
望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
思考：作者由小女孩联想到洋槐树，实际上，一棵棵洋槐树代表什么？“为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞寄托了作者什么期望？为了自己成为大伞，说说现在应该做什么？
一颗颗洋槐树代表着所有如小女孩般的孩子们
为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞寄托了作者对祖国孩子们的期望，希望千千万万如小女孩般大的孩子都能茁壮成长，为祖国的未来贡献自己的力量
努力学习，天天向上。
学习第9自然段
思考：①从全班同学的神态和老师的动作中，你体会到了什么？
感动、佩服、赞扬……
表达了对小女孩儿的喜爱之情
课文有两处用了“小心翼翼”，前后有什么不同？
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……
我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐失去一颗。
写小女孩抖树种的动作，体现了对树种的珍视和做事的专注。
写“我”包树种的动作，既说明“我”对树种的珍爱，又表明“我”对小女孩美好品德的珍视。
同学们，小女孩的认真、虔诚、踏实的品格深深地感染了作者，你能把作者的这种感动读出来吗？选择你喜欢的句子来读一读。你们有什么话对小女孩说？
课堂总结，拓展延伸
正是小女孩质朴、认真、虔诚的优秀品质打动了作者，也感染着每一个人，请带着这种感动和喜爱再次轻声读课文，感受小女孩的魅力吧！
板书设计
平分生命
种子
同学们：浅黄 豆绿 紫红 搀杂
小女孩：有如饱满的黑豆，闪着乌亮的光泽 挑了又挑，选了又选 认真 踏实 虔诚
老师：心里一动 充满温暖 小心翼翼
1.仿照例子说话。
例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
____,___________,___________。
____,___________,___________。
课堂练习
答案:
蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不会发光；
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能绽放；
钻石，如果害怕琢磨，那它永远不能生辉；
海燕，如果害怕风浪，那它永远不能飞翔。
2.填空。
学习课文，说说从这些句子中你 体会到了小女孩儿 的什么心情或特点，用一个词语概括地写下来。
（1）小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。（ ）
（2）她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼。（ ）
（3）她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。（ ）
答案：感到愧疚 深深自责 认真专注
作业布置
1.抄写课文生字解词。
2. 把这个故事讲给身边的人。
