姑苏行
教学设计
1教学目标
1、认识民族乐器——竹笛,了解竹笛的历史。
2、能力目标;了解笛子的演奏特点。
通过学唱歌曲使学生对民歌有所了解,启发学生热爱生活。
2学情分析
《姑苏行》是一首深受广大人民群众喜爱的竹笛经典之作。“姑苏”为苏州的旧称,故曲名为游览苏州之意。曲子整体格调带有昆曲的韵味,而曲笛清秀、典雅的音色与苏州园林素朴淡雅的相得益彰,由此产生的美感不言而喻。想通过本节课的学习,让学生展开身临其境的想象,在听中体会游历过程中的不同情绪,同时也让学生在曲谱的哼唱及分析中,了解曲笛在表达该环节情绪时所做的处理手法。
3重点难点
了解乐曲背景,能够用不同的力度、速度及情感演奏歌曲。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
师:同学们,你们知道什么叫昆曲吗 今天老师给大家
带来了一首关于根据昆曲和江南民歌为素材创作的歌曲。你们听出了这是什么乐器演奏的吗
生:是笛子演奏的
师:对,这是一首笛子独奏的歌曲。
活动2【讲授】新课教学
新课教学:
聆听歌曲:
师:同学们,我们一同来听,这首歌曲描绘了什么样的印象
生:在我们眼前描绘了一幅美丽的江南风光画卷。
师:在这首乐曲结构上大家有什么发现呢
生:乐曲好像有
3
段组成。而且后面好像有点和前面相似。
师:小结,进行评价。
师:让我们再次聆听,同学们可以仔细聆听这首歌曲的表演特色
简介歌曲
《姑苏行》是笛子演奏家、作曲家江先谓于1962年创作的一首笛子曲,是一首由深受广大人民群众喜受的竹笛经典名曲。曲名为游览苏州(古称姑苏)之意,是南派曲笛的代表性乐曲之一。
师:让我们再来听听歌曲,看谁最能说出乐曲的情感特点
。
生:乐曲表达了人们在游览苏州时愉快的心情。
3、师小结:
全曲表现了古城苏州的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情。乐曲旋律优美亲切,风格典雅舒泰,节奏轻松明快,
结构简练完整。
乐曲分析
乐曲有三段组成,每一段都情感丰富,表现极强。引子,散板。其音乐表现的是一个“晨”字。力度弱起渐强,旋律音域由低向高进行,如旭日渐渐东升,描写出了江南春早、万物荣欣、一派祥和的迷人景象。加上优雅的行板,这里的演奏要突出一个“行”字,而且是优雅、欣然的“行”,如同徜徉在如苏园林的美景中。因此速度应稳健而流畅。指法上,强调江南丝竹中颤、叠、赠、打手法的运用。接着热情的小快板。其演奏要突出一个“舞”字,舞榭歌台上的“舞”、花园中万紫千红的“舞”、游人心中心神荡漾的“舞”,亦有音乐与演奏技法上的“舞”;手指灵巧、富有弹性,仿佛在笛上“舞”动。应突出一种优雅的“舞感”。尾声,稍慢的行板。音乐中表现的是一个“归”字,如同夕阳西下,游人念念不舍地归去。演奏手法上仍采用“颤、叠、赠、打”的技法,但气息应柔和一些并逐渐减弱,直至曲终
。乐曲一气呵成,但是却给人留下难忘的印象。
再次带着感情聆听整首乐曲。
活动3【活动】师生互动
师:同学们,我们一同来听,这首歌曲描绘了什么样的印象
生:在我们眼前描绘了一幅美丽的江南风光画卷。
师:在这首乐曲结构上大家有什么发现呢
生:乐曲好像有
3
段组成。而且后面好像有点和前面相似。
师:小结,进行评价。
师:让我们再次聆听,同学们可以仔细聆听这首歌曲的表演特色
活动4【练习】当堂练习
《姑苏行》是笛子演奏家、作曲家江先谓于1962年创作的一首笛子曲,是一首由深受广大人民群众喜受的竹笛经典名曲。曲名为游览苏州(古称姑苏)之意,是南派曲笛的代表性乐曲之一。
师:让我们再来听听歌曲,看谁最能说出乐曲的情感特点
。
生:乐曲表达了人们在游览苏州时愉快的心情。
活动5【作业】课后作业
课后请同学们再找一找竹笛演奏的昆曲,可以去听听江南丝竹的一些曲子,感受竹笛给我们带来的江南水乡风味(共20张PPT)
雨过姑苏
上有天堂
下有苏杭
意境绵长
笛子的文化
笛子是我国古老民族乐器之一，早在八千多年前就有了最早的乐器"骨笛"，在河南省新石器时代遗址的墓葬中，出土了20多支骨笛。每只骨笛大概长20厘米，笛身有7个孔。在研究骨笛的过程中研究人员用其中一只最完整的做检测，发现这支骨笛可以很准确的吹出七声音阶，其中还有五支可以吹出五声音阶，它是新石器时代的遗产是中国发现距今为止有音乐文化最早的历史文物，他距今已有八千多年的历史。它是新石器时期珍贵的文物，是中国历史音乐文明的见证。
笛子的分类
笛子实际上是一类乐器的通称，如果从音高上分类，笛子一般分为曲笛
(笛身较为粗长，音高较低，音色醇厚，多分布于中国南方)、梆笛(笛身较为细短，音色清亮，多用于中国北方各戏种F调，G调，小A调)和中笛(形状发音特点介于曲笛和梆笛之间)。低音笛（第三孔的音高低于b1的称为"低音笛"，如:大A调、大G调、大F调、大降B调、大C调等。）
笛子的演奏技巧：由于地域的关系，简单形成两大流派，一为南派;一为北派，就技巧而言:南曲出手颤、叠、振、打;北曲拿手吐、滑、剁、花。
此曲的作者是著名笛子演奏家江先谓先生。江先谓先生1924年出生于山东威海。1949年参加革命，并考入解放军前线歌舞团独奏演员。
他在民族乐器演奏方面是位多面手，六十年代他采用江南民歌和昆曲音调为素材，创作并演奏了《姑苏行》和《脚踏水车唱山歌》，并因此而享誉笛坛。
江先谓曾在1959和1965年两次随中国艺术团先后到过奥地利、苏联、波兰、印尼等国演出。
作者
作品简介
姑苏行是一首深受广大群
众喜爱的竹笛经典名曲
亦是每一个吹笛者的必修曲目
“姑苏”为苏州的旧称
故曲名为游览苏州之意
这首乐曲旋律优美亲切、
风格典雅、节奏轻松明快
结构简练完整，是江南的
代表性乐曲之一。乐曲如同
描绘江南美景的水墨丹青，
亦如一蛊雨前清茗—
其清香沁人心脾。
《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐，曲式由引子、行板、小快板、尾声组成的四段体结构。乐曲技巧采用的是江南丝竹中典型的“颤、叠、赠、打”的手法，手指要灵活并具有弹性。同时，要求气息饱满、流畅；音色上要追求“润、厚、松、美”
。
引子，散板。其音乐表现的是一个“晨”字。力度弱起渐强，旋律音域由低向高进行，如旭日渐渐东升，描写出了江南春早、万物荣欣、一派祥和的迷人景象。
优雅的行板。这里的演奏要突出一个“行”字，而且是优雅、欣然的“行”，如同徜徉在如苏园林的美景中。因此速度应稳健而流畅。指法上，强调江南丝竹中颤、叠、赠、打手法的运用。
热情的小快板。其演奏要突出一个“舞”字，舞榭歌台上的“舞”、花园中万紫千红的“舞”、游人心中心神荡漾的“舞”，亦有音乐与演奏技法上的“舞”；手指灵巧、富有弹性，仿佛在笛上“舞”动。应突出一种优雅的“舞感”。
尾声，稍慢的行板。音乐中表现的是一个“归”字，如同夕阳西下，游人念念不舍地归去。演奏手法上仍采用“颤、叠、赠、打”的技法，但气息应柔和一些并逐渐减弱，直至曲终。
课堂小结
这节课，我们一起学习认识了笛子，包括笛子的文化，历史，还有分类和演奏技巧。重点欣赏了笛子名曲《姑苏行》，了解了昆曲的特点。掌握了一些笛子的基本技巧。笛子虽小，其文化却博大精深，内涵丰富。丰富了中国民族音乐。希望大家可以多去了解。期待同学们以后对于笛子有更大的发现。
课后作业
课后请同学们再找一找竹笛演奏的昆曲，可以去听听江南丝竹的一些曲子，感受竹笛给我们带来的江南水乡风味。
