(共43张PPT)
第19课
北魏政治和
北方民族大交融
学习目标
记住淝水之战的时间、交战双方、特点、意义；知道北魏孝文帝改革的措施以及北方地区民族交融的表现和影响。
能够分析淝水之战胜败原因、孝文帝改革的积极意义，能够正确评价孝文帝。
认识北方地区的民族交融为中华民族的发展注入了新的动力。
第一篇章
淝水之战北方乱
时间
383年
前秦与东晋
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
以少胜多
秦军大败
前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态
一、淝水之战
有关成语
作战双方
特
点
结
果
影
响
新课讲授
时间：公元317年
建立者：司马睿
都 城：建康
晋元帝司马睿
(1)东晋的建立
谢安（320～385年），字安石，陈郡阳夏人，
东晋政治家。
谢安
(2)前秦政权的强大
4世纪后期，氐族人建立前秦政权。
前秦王苻坚重视人才，励精图治，统一了黄河流域。
苻坚
苻坚拥有八十多万兵力，却
不能统一江南，反而被东晋打
败，这究竟是为什么？
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
民族矛盾严重，军心离散。
苻坚骄傲轻敌，指挥失误。
将相意见一致，坚决抵抗、士气高昂。
将领足智多谋，指挥得当。
长途跋涉
以逸待劳
……
……
前秦
东晋
淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？
巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
拓展延伸
第二篇章
汉化改革和谐篇
拓
跋
珪
时间：386年
都城：平城
统一：439年，北魏统一黄河流域
1、北魏的建立
二、北魏孝文帝改革
孝文帝(467～499
年)，姓拓跋，名宏，献
文帝之子，他是北魏杰
出的君主。三岁时即被
立为太子。五岁时，年
仅十八岁的父皇献文帝
就禅位给他，二十四岁
时孝文帝开始亲理朝政
。
孝
文
帝
北魏孝文皇帝，鲜卑族，姓拓跋名宏，后改汉姓元，故又称元宏（467～499）。我国南北朝时期北魏皇帝，是我国古代少数民族杰出的政治家、改革家之一。
改革的背景：
（1）北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面。
（2）民族融合已经成为趋势。
改革的原因：
为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。
北魏孝文帝改革
北魏孝文帝
根据视频请你概括一下北魏孝文帝改革的措施
有哪些？
看谁概括的简单准确!
平城
洛阳
2、内容
如果你是当时一位鲜卑贵族，你愿意迁都吗？
二、北魏孝文帝改革
译文：我们国家兴起于北方，现在定都平城。虽然统一了北方，但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治。要在此地开展变法改革，一定很难。崤山、函谷关一带自古以来是帝王之地，黄河、洛阳是帝王之都，因此大举，光复中原。”
今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。
—《魏书》
迁都洛阳的原因
平城之弊：地理位置偏北、交通闭塞、粮食供应困难，不利于统治中原。
洛阳之利：是中原的政治、经济文化中心，有利于统治中原地区。
改革不是一帆风顺的
改革者需要勇气、决心与谋略
……
由迁都谈一谈你对改革的认识。
穿
汉
服
鲜卑服饰
汉族服饰
北魏孝文帝汉化措施
找不同
说汉语
魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
——《资治通鉴》
北魏孝文帝汉化措施
魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
改汉姓
北魏孝文帝汉化措施
鲜卑姓
汉
姓
拓
跋
邱穆陵
步六孤
贺
兰
独
孤
拔
拔
刘
贺
陆
元
长孙
穆
孝文帝选择中原大姓女子作后宫妃嫔，鼓励鲜卑族与门第相当的汉族通婚，又下令五个皇弟分别娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。
通汉婚
北魏孝文帝汉化措施
主要内容
迁都洛阳
汉化措施
孝文帝改革
穿
汉
婚
汉
服
汉
语
汉
姓
说
改
通
用
汉
制
北魏孝文帝改革的意义
1.少数民族与汉族交融。
穿汉族服装的少数民族贵族
汉族妇女制作蒸馍与烙饼
北魏孝文帝改革的意义
胡饼
乳饼
方凳
胡床
2.中原（汉族）文化得到丰富和发展。
促进了民族融合
这说明孝文帝改革……
3.推动了北方经济的发展和社会进步！
北魏孝文帝改革的意义
《洛阳伽蓝记》记载南朝大臣陈庆之出使洛阳以后，他发出这样的感叹：“自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富。……所谓帝京翼翼，四方之极。
……”
第三篇章
民族交融促发展
【民族交融促发展】
材料 北方少数民族墓室壁画《采桑图》和汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
(6)材料四中的两幅图片说明了什么
汉族和少数民族相互学习,相互影响,促进了民族交融,
进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
三、北方地区的民族交融
1.时间:_____后期,我国北方出现了各民族的大交融。
2.表现:各民族在_____上密切交往,在文化上的交流也
日益频繁,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
3.影响:为中华民族的发展注入了新的动力,进一步丰
富了中华民族的物质文化和精神文化,并为以后隋唐时
期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
北朝
经济
第四篇章
功过是非后人评
有人说，他是鲜卑族的千古罪人！
如何评价孝文帝
有人认为：孝文帝的汉化措施不值得肯定，他的汉化路线是一条加剧鲜卑民族衰亡的路线，他是鲜卑族的罪人！
你是否赞同这种观点？为什么？
评价孝文帝，主要根据他的改革；评价他的改革，主要根据以下两个标准：
1.是否顺应历史发展的趋势，促进历史前进。
2.是否有利于整个中华民族的进步。
孝文帝改革顺应了历史发展的潮流，
促进了北方民族的融合，
促进了中华民族的发展。
因此，他是我国古代杰出的政治家、改革家。
如何评价孝文帝
以史为鉴
孝文帝改革对我国今天的改革开放以及多民族之间的关系有何启示？
1.对改革开放
2.对民族关系
我国要顺应潮流，坚持改革开放，积极吸收、借鉴国外其他民族的一切优秀文明成果。
各民族要想进步，就必须相互交流，取长补短。树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的意识。
一个趋势
两个事件
一个影响
北方出现民族大交融的趋势
淝水之战
孝文帝改革
为中华民族的发展注入了新的动力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化
两个政权
前秦
北魏
课堂小结
北魏政治和北方民族大融合
1.成语故事是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。以下成语的来历与淝水之战无关的是( )
A.投鞭断流
B.退避三舍
C.草木皆兵
D.风声鹤唳
B
2.商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因是（
）
A.顺应了当时历史发展的趋势
B.符合当时统治阶级的利益
C.得到了最高统治者的支持
D.代表广大人民的利益
A
3.《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其迁都以后的改革措施是（
）
A.实行“三长制”
B.严惩贪污受贿
C.实行“均田制”
D.迁都洛阳、学汉语、穿汉服、改汉姓等
D
4.历史图片往往能再现当时的历史现象，以下图片反映出的历史现象是( )
A.民族交融
B.中外交往
C.国家统一
D.经济发展
A
5.材料一:魏主（孝文帝）下诏，拓跋氏，皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。
材料二：穿汉族服装的鲜卑贵族（图）
回答：（1）孝文帝改革是中国古代史上一次重要的改革。
依据材料一、二概述改革的措施。
（2）根据所学知识，说明孝文帝改革对当时及后世历史发
展的作用。
措施：改鲜卑姓为汉姓，改鲜卑语为汉语，改鲜卑服为汉服
促进了北方民族大融合；孝文帝改革，为我国各民族共同发展的历史作出了贡献。
