剪羊毛
教学设计
1教学目标
1、在浓郁的音乐氛围中，有效的聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐。
2、通过2/4拍子的恒速训练，感受歌曲的节奏美。
3、指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲，基本唱准附点音符和休止符，表达歌曲愉快活泼的情绪。
2学情分析
《剪羊毛》这首歌曲是一首在澳大利亚广为流传的民歌。歌词以生动的语言，形象的比喻描绘了羊毛这一劳动情景。以“白云”、“冬雪”、“丝棉”、“皮袄”来形容了工人们剪下来的羊毛，富于想像，很有童趣；歌曲为2/4拍子、大调式、二段体结构。第1乐句中前三句乐段的节奏基本一致，附点八分音符贯穿其中，句末都以“X.
X
︳X
0” 这一节奏收尾，第四乐句从高音“ 2” 的附点节奏开始，连续级进下行到下方八度主音“ 1” ，表达了对劳动的热爱和自豪的心情；第二乐段前两句的音调高昂，旋律起伏大，节奏明快，与前段行成了鲜明的对比，最后两句重复了第一乐段的三四两句，表现了劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，点出了“热爱劳动”的主题。
3重点难点
【教学重点】通过有效的聆听和演唱，感受澳大利亚民歌的风格，体验劳动的快乐。
【教学难点】能用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲，唱准附点音符和休止符。
4教学过程
一、组织教学
1、听音乐进教室
播放《剪羊毛》伴奏，教室拍打铃鼓带领孩子们有节奏的踏步进入音乐教室。
二、基础教学
1、发声练习
1
2
3
4
︳5
—
︳
1
2
3
4
︳5
—
︳
LU
LU
5
4
3
2
︳1
—
︳5
4
3
2
︳1
—
‖
LU
LU
(1)用LU跟老师模唱旋律
(2)引导学生用良好的歌唱方法来演唱，培养高位置歌唱
（3）改变旋律引导学生，加入附点
（4）引导学生感受两种不同的情绪
没有附点：优美的；加入附点：欢快的
（5）下面就让我们用欢快的声音来 和 老师问声好吧！
2、恒速练习，感受歌曲
（1）导入：今天老师想和同学们来玩一个游戏，请你带上音乐的耳朵，跟 程 老师的音乐围着教室走起来，好吗？
（2）游戏开始
A第一遍弹奏用单音弹奏，引导学生跟音乐有节奏的走步
B第二遍加入伴奏，引导学生在强拍出加入拍手
C第三遍加入伴奏，引导学生在休止符处加入伴奏
D听音乐回到自己的位置
3、过渡语：同学们的耳朵真灵敏，你们的反应能力让老师大吃一惊，为了奖励你们，老师决定带大家去参观一个美丽的国家，想去吗让我们乘上音乐的翅膀，去领略一下澳大利亚美丽的风光吧！
三、歌唱教学
1、初听音乐，播放课件
设问：这里的风光美吗？你们都看到了什么？
2、师介绍澳大利亚：澳大利亚不仅风光迷人，他们更有一个特殊的称呼“骑在羊背上的国家”，因为他们是世界上养羊最多的国家，他们的羊毛产量是世界排名第一的，每夏季来临的时候，澳大利亚的人民就开始了剪羊毛的劳动。羊毛给他们带来了丰厚的收入，创造了美好的生活。剪羊毛很累的，时间一长就会腰酸背痛的，但是他们的心情是愉快的，那就让我们一起去感受一下他们的喜悦吧！
2、初听歌曲，感受情绪
设问：歌曲中用了那些词语来描绘洁白的羊毛的？
生：白云、冬雪、丝棉、皮袄
师：呀，多美的词语，多美的景色啊，老师也想来唱一唱这首歌曲，请你来听一听歌曲可以分为几个部分？
3、教师有感情的范唱，引导学生感受两部分不同的旋律
第一部分：活泼、欢快
第二部分：激昂、骄傲、自豪
4、学习第一部分旋律
（1）过渡语：下面就让我们带着欢快、活泼的情绪来学唱歌曲的第一部分旋律吧！
（2）出示前四句旋律，听老师的范唱，请你听听，那两句是一样的？
（3）跟琴轻声的唱旋律
（4）找出休止符，引导学生不能闯红灯——在唱一遍
（5）加入歌词
（5）在休止符处加入拍手—再唱一遍
（6）引导附点：是谁让这首歌曲变的那么的欢快、跳跃？有几个附点呢？我们能不能长的更加欢快呢？
（再唱一遍）
5、学习歌曲第二部分
（1）过渡语：同学们同学们欢快的歌声，给老师带来了美好的心情，听，第二部分的旋律为我们创造了更加美好的享受，想看吗？
（2）教师一边范唱一边画图型谱
（3）老师唱，学生画
（4）学生一边唱一边画
（5）再看老师画一遍，听听老师的歌声有什么变化？
（6）引导学生有感情的演唱歌曲
6、完整的演唱歌曲，注意情绪的对比(共12张PPT)
⑴、澳大利亚的国旗为深蓝色，左上角为英国国旗图案，表明澳大利亚与英国的传统关系。
⑵、它的国徽图案中的袋鼠和鸸鹋是澳大利亚特有动物，为国家的标志、民族的象征。
澳大利亚位于南半球，地处太平洋与印度洋之间，风景秀丽，以出口农牧矿产品，特别是羊毛而闻名于世界。
给大家介绍一下你所知道的澳大利亚......
澳大利亚不但风光秀美，他还被人称为“骑在羊背上的国家”，它的由来，还有一则小故事呢，让我们一起来听一听。请看视频。
第五单元
环球之旅
-大洋洲采风
像冬雪、像丝绵、像皮袄.......
（1）你感觉这首歌曲的节奏（情绪）怎样？
（2）通过歌曲，你能体会到澳大利亚人民在剪羊毛时是什么样的心情？
轻快、活泼
高兴、喜悦
四分休止符
连音线
附点八分音符
八度大跳
塞
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A
WE
Wmmm
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中国,万景
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张
co
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8~10月进入夏季前
◆澳大利亚每年16月是小麦种植期,即农忙
期,此时绵羊到定的草场上自由放牧,
7-10月,小麦生长期即农闲期,恰值8-10
月是绵羊褪毛剪羊毛期,11-12月,小麦成
熟又进入收割小麦的农忙期,此时绵羊可
以放牧到割完的麦田里,这便是澳大利亚
著名的混合型农业,小麦种植与绵羊养殖
形成良性的生态循环。
剪羊毛
l=C
澳大利亚民歌
杨忠杰译词
快活鸿
杨忠信配歌
3·2|1135|ii·7|6
55.6
河那边草原呈现白色
片
好像是
绵羊你别发抖呀!你别害怕,
不要担
22:.3|20|33.2|1135i
白云从天空飘临!你看那周围雪堆像冬
心你的旧皮
袄!炎热的夏天你用不到
(副歌)
12·i76|5432|1i
022.1
天,这是我们在剪羊毛,剪羊毛·洁白的
它,秋天你又穿上新皮袄,新皮袄。
72|i3|io|667i765i303332
羊毛像丝棉,锋利的剪子咔嚓响!只要我们
1135ii.760|2.i7654321i.7|io
大家努力来劳动,幸福生活一定来到,来到
