(共40张PPT)
印度
南亚音乐:以印度为代表，还包括巴基斯坦、孟加拉等国的音乐，它们都来自共同的古老文明。
印度音乐由非常丰富的旋律线条和精妙复杂的节奏组成。
音乐之旅
阿拉伯地区
西亚、北非音乐:西亚至北非是亚、欧、非三大洲相连的广大地区。这一地区的代表性音乐首先是阿拉伯音乐。
阿拉伯音乐有独特的非十二平均律的乐律体系。最著名的大型歌舞器乐体裁多称为“木卡姆”。
音乐之旅
欧洲
欧洲民间音乐:以它的纯朴和热情哺育了欧洲古典文明，是古典音乐家创作素材的重要源泉。
音乐之旅
意大利地图
意大利地图
！
作品
意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的歌曲；
音乐欣赏
桑塔·露齐亚
欣赏了这首动听的船歌之后，同学们一定还想更多的了解与它有关的知识，并学会这首歌曲。好！就让我们一起来学习！
互动教学
桑塔·露齐亚
这首歌曲为C大调。八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。
分析
分析
《桑塔·露琪亚》共两段歌词，它将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。
桑塔·露齐亚
简短的练声曲
要求：声音短促、有弹性。
练声
练习曲
5
3
1
5
3
1
U
U
U
yi
yi
yi
桑塔·露齐亚
三拍子节奏练习
要求：注意“强弱”关系。
节奏练习
比较3/8与3/4
作品
音乐体裁：“船歌”。
特点：
（1）节拍常为三拍子或六拍子;
（2）曲调流畅,浪漫抒情;
（3）强弱起伏，犹如小船晃动;
（4）它的情绪色彩是开朗奔放、
热情洋溢。
船歌的体裁最早只是声乐曲。由威尼斯船工所唱当地的民歌演变而来。由于威尼斯独特的地理环境，它是亚得里亚海岸的重要港口，也是地中海贸易中心，南来北往的游客和商人很多，威尼斯的船歌也由此得到了发展。同时，威尼斯船歌也影响了整个欧洲的音乐文化，以它为创造素材的器乐曲也应运而生。
学唱歌
桑塔·露齐亚
变化音：
难点练习
海
面
上
微
风
吹
请
来
我
小船上
你能唱准吗
●乐曲可以分为几个部分？
乐曲的结构可以分为两个部分，这样的结构
被称为单二部曲式。
●两个部分的情绪有什么不同
？
第一部分感觉小船在平静的海面上自由的飘荡，情绪是抒情平稳的。
第二部分感觉小船遇到了风浪，摇摆的幅度变大了，情绪是更加激情、豪放，形成全曲高潮
。
相关知识
大家知道吗，意大利的威尼斯，是一座驰名中外的“水上城市”，它的“街道”都是水，所以没有汽车，只有小船，
相关知识
小船贡不拉
贡不拉:一种平底狭长的轻舟
桑塔·露琪亚，坐落于那不勒斯这座城市，那不勒斯是座很美丽的港口城市。这里有充满诗情画意的海滩——桑塔 露琪亚和玛莱卡莱，
相关知识
相关知识
桑塔·露琪亚海滩是一片绿色的平静海洋，风和日丽的时候，人们会驾着小船在这里荡漾，或许还高唱着这里的船歌，
桑塔·露齐亚
相关知识
至于桑塔·露琪亚这一名字的由来，有人说她是当地一位美丽的姑娘的名字，也有人说她是意大利民间传说中一位女神的名字，总之，这名字是美好、幸福的象征。
作品
互动设计
请个别组学生演唱个别乐段，或采用不同的演唱形式来展示你们设计的演唱情绪。
看晚星多明亮，
闪耀着金光，
海面上微风吹，
碧波在荡漾：
在银河下面，
暮色苍茫，
甜蜜的歌声，
飘荡在远方。
在这黑夜之前，
请来我小船上，
桑塔露琪亚，
桑塔露琪亚，
在这黎明之前，
快离开这岸边，
桑塔露琪亚，
桑塔露琪亚。
歌词1
互动设计
[让学生们对《桑塔·露琪亚》进行表演和再创造。]
1、体会划船动作，并分组练习。
作品
作品
互动设计
[让学生们对《桑塔 露琪亚》进行表演和再创造。]
2、结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。
看晚星多明亮，
闪耀着金光，
海面上微风吹，
碧波在荡漾：
在银河下面，
暮色苍茫，
甜蜜的歌声，
飘荡在远方。
在这黑夜之前，
请来我小船上，
桑塔露琪亚，
桑塔露琪亚，
在这黎明之前，
快离开这岸边，
桑塔露琪亚，
桑塔露琪亚。
歌词1
三大男高音
相关知识
帕瓦罗第
－
意大利男高音歌唱
家，音色明亮，
有穿透力
。
多明戈
－
西班牙男高音歌唱家，音色饱满华丽，坚强有力。
卡雷拉斯
－
西班牙男高音歌唱家，音色流畅
抒情
。
[让学生们对《桑塔 露琪亚》进行表
演和再创造。]
3、介绍世界三大男高音的声音及其演唱特点：
多明戈
（西班牙）
卡雷拉斯
（西班牙）
帕瓦罗蒂
（意大利）
(1)、三(六）拍子的乐曲都是船歌吗
(2)、有没有二拍子或四拍子的船歌
探讨
回顾一下船歌的特点:
（1）节拍通常为三拍子或六拍子;
（2）曲调流畅,浪漫抒情;
（3）强弱起伏，犹如小船晃动。
（4）它的情绪色彩是开朗奔放、热
情洋溢。
是流传于乌苏里江一带，是赫哲族祖居地之一。在长期的渔猎生产和生活中，逐渐形成了一些反映赫哲人生产、生活习俗的具有鲜明民族特征的民歌曲调。《乌苏里船歌》就是在赫哲族传统民歌曲调基础上改编的，并在广泛传播中成为赫哲族民歌的代表作
。虽然只有衬词用6/8拍子，但2/4拍子从强拍到弱拍一摇一摆的节奏。同样体现了轻舟荡漾的形象。
罗丹语录
课堂小结
法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”
罗丹语录
课堂小结
希望你我都能在音乐中认识美，在生活中寻找美，在未来里创造美，让美融入每一个人的心灵。
作业
2、学唱好歌曲的第二段。
1、复习并掌握好今天所学习的内容。
看晚星多明亮，
闪耀着金光，
海面上微风吹，
碧波在荡漾：
在银河下面，
暮色苍茫，
甜蜜的歌声，
飘荡在远方。
在这黑夜之前，
请来我小船上，
桑塔露琪亚，
桑塔露琪亚，
在这黎明之前，
快离开这岸边，
桑塔露琪亚，
桑塔露琪亚。
歌词1桑塔·露琪亚
教学设计
1教学目标
1、运用多媒体教学手段，创设情境，展示船歌的起源，了解船歌这种音乐体裁。
2、能够用自然圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》并能初步认识船歌这种音乐体裁。
3、能够参与演唱活动中的即兴表演。
2学情分析
《桑塔露琪亚》是一首意大利船歌，3/8拍子，二部曲式，第一部分就感觉小船在平静的湖面上自由的飘荡，情绪是抒情平稳的。第二部分感觉小船遇到了风浪，摇摆的幅度变大了，情绪是更加激情、豪放，形成全曲高潮
。
3重点难点
1、感受、体验乐曲的音乐情绪，并能够总结出乐曲所揭示的音乐主题。
2、唱准歌曲中的变化音。
3、掌握歌曲的情绪和船歌特点的演唱把握。
4教学过程
一、“音乐之旅“导入新课
同学们好，今天的音乐课老师将带大家做一次的音乐之旅。先到咋们的邻国印度去一趟吧，那儿有典型的南亚音乐。（播放例题）。西亚至北非是亚、欧、非三大洲相连的广大地区。这一地区的代表性音乐是阿拉伯音乐。阿拉伯音乐有独特的非十二平均律的乐律体系。最著名的大型歌舞器乐体裁多称为“木卡姆”（播放例题）。欧洲民间音乐则以它的纯朴和热情哺育了欧洲古典文明，是古典音乐家创作素材的重要源泉。这一站也是我们“音乐之旅”最重要的一站……
二、同学们，让我们一起走进第五单元“欧洲风情”
1、今天我们的重点是意大利。大家都知道意大利的足球很棒，可你们知道“那不勒斯”、知道“威尼斯”吗？请看地图——地图1。请同学们从地图中找出这两座城市来。（讲评并公布答案）地图2
2、下面我们来欣赏意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的歌曲——《桑塔露琪亚》播放视频音乐
3、欣赏了这首动听的船歌之后，同学们一定还想更多的了解与它有关的知识，并学会这首歌曲。好！就让我们一起来学习！
4、这首歌曲为C大调。八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。《桑塔露琪亚》共两段歌词，它将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。
5、技能技巧训练：先练声为后面的歌唱做好开嗓准备，要求：声音短促、有弹性。
53
1
|
5
3
1
||
lv
lv
lv
lv
lv
lv
6、三拍子节奏训练，师生击掌。（特别强调三拍子强弱弱规律）比较3/8与3/4（从数学的角度3/8小于3/4，也就是说从速度上让学生懂得并掌握）3/8稍快、3/4较慢（节拍图3/8(强弱弱)。
7、好！回到《桑塔露琪亚》。它的音乐体裁：“船歌”。
特点：（1）节拍常为三拍子或六拍子;（2）曲调流畅,浪漫抒情;（3）强弱起伏，犹如小船晃动;（4）它的情绪色彩是开朗奔放、热情洋溢。
船歌起源：船歌的体裁最早只是声乐曲。由威尼斯船工所唱当地的民歌演变而来。由于威尼斯独特的地理环境，它是亚得里亚海岸的重要港口，也是地中海贸易中心，南来北往的游客和商人很多，威尼斯的船歌也由此得到了发展。同时，威尼斯船歌也影响了整个欧洲的音乐文化，以它为创造素材的器乐曲也应运而生。
8、教师范唱
三、学唱歌曲——朗读式学歌
1、
因乐曲歌词与旋律节奏接近，可用朗读的形式来学唱歌曲。这种方式学歌较有趣，学生根据节奏读歌词，待学生掌握节奏时，我换弹旋律，学生就会不知不觉地唱起歌来，而他们还以为还在读歌词呢，当我告诉他们像不像唱歌时，他们才恍然大悟。而此时的课堂气氛将异常高涨。
2、歌曲中的变化音（如谱）是难点，让我们先抽出来学会它（曲谱图）。
3、乐曲可以分为几个部分？
乐曲的结构可以分为两个部分，这样的结构被称为单二部曲式。
两个部分的情绪有什么不同
？
第一部分就感觉小船在平静的湖面上自由的飘荡，情绪是抒情平稳的。第二部分感觉小船遇到了风浪，摇摆的幅度变大了，情绪是更加激情、豪放，形成全曲高潮
。
4、学生随伴奏音乐歌唱
四、相关知识
大家知道吗，意大利的威尼斯，是一座驰名中外的“水上城市”，它的“街道”都是水，所以没有汽车，只有小船，这幅画里面的小船就是威尼斯水上城市的交通工具，也是《桑塔露琪亚》歌词中提到的小船。船身狭长，首尾都翘起，事宜在狭窄的水巷航行，这船体都漆成黑色。
五、让学生们对《桑塔.露琪亚》进行表演和再创造
1、请个别组学生演唱个别乐段，或采取不同的演唱形式来展示你们设计的演唱情绪（播放伴奏音乐）。
2、体会划船动作，并分组练习。
3、结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。
4、播放伴奏音乐
六、相关知识
1、对学生介绍世界三大男高音的声音及其演唱特点：帕瓦罗第
－
意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力
；多明戈
－
西班牙男高音歌唱家，音色饱满华丽，坚强有力；卡雷拉斯－
西班牙男高音歌唱家，音色流畅
抒情。
2、欣赏世界三大男高音图片
3、欣赏三重唱——世界三大男高音演唱的《桑塔 露琪亚》（播放视频）
七、探讨
(1)、三(六）拍子的乐曲都是船歌吗
(2)、有没有二拍子或四拍子的船歌
回顾一下船歌的特点:
（1）节拍通常为三拍子或六拍子;
（2）曲调流畅,浪漫抒情;
（4）它的情绪色彩是开朗奔放、热情洋溢。
（3）强弱起伏，犹如小船晃动。
八、相关知识
《乌苏里船歌》：是流传于乌苏里江一带，是赫哲族祖居地之一。在长期的渔猎生产和生活中，逐渐形成了一些反映赫哲人生产、生活习俗的具有鲜明民族特征的民歌曲调。《乌苏里船歌》就是在赫哲族传统民歌曲调基础上改编的，并在广泛传播中成为赫哲族民歌的代表作。虽然没有全用6/8拍子，但2/4拍子从强拍到弱拍一摇一摆的节奏。同样体现了轻舟荡漾的形象。（播放视频）
九、课堂小结
法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”
希望你我都能在音乐中认识美，在生活中寻找美，在未来里创造美，让美融入每一个人的心灵。
十、布置作业
1、复习并掌握好今天所学习的内容。
2、请同学们课后学唱好歌曲的第二段。
最后在一起演唱一遍，这首美丽的《桑塔.露琪亚》
。好！谢谢同学们，下一节课再见！Byebye!
