教科版三年级科学下 3.我们先看到了根同步练习（含答案）

3.我们先看到了根 同步练习
1．填空题。
(1)种子萌发先长 ，再长 和 。
(2)植物的根总是向 生长的，根的生长速度 。
(3)为了研究根向什么方向生长，我们将种子的 朝 放置。实
验结果表明，根向什么方向生长与种子放置的方向 。
2．画图题。
请你画出下列大豆种子根的生长方向。
3．判断题。
(1)植物体越高大，它的根就扎得越深，分布得越广。 ( )
(2)我们发现有些种子没有发芽，是因为它们 没有根。 ( )
(3)通过观察，我们发现根生长的方向与种子放置的方向没有关系。 ( )
(4)植物的根作用最大，茎和叶没有什么作用。 ( )
(5)植物种子萌发时，它的根和茎是同时生长的。 ( )
(6)有些植物的根具有繁殖的作用。 ( )
4．选择题。
(1)在研究根的作用的实验中，在试管上面滴一些油是为了( )。
A．便于区分水的位置 B．防止水分蒸发 C．保持植物存活
(2)凤仙花种子发芽后最先长出来的是( )。
A．根 B．茎 C．叶
放在透明塑料杯子中的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出来，
这是因为( )。
A．植物的根延伸到餐巾纸内的土壤中，将植物固定了
B．土壤和餐巾纸又硬又干
C．餐巾纸与杯子内壁的空间太狭小了
(4)植物的根在植物的生长过程中起的作用是( )。
A．输送水分 B．产生叶绿素 C．吸收水分和矿物质
(5)我们发现从土壤中拔出一棵树是非常困难的，就连从草地里拔出一棵草都很困
难，这是因为( )。
A．土壤把植物覆盖得很紧实
B．植物的根深深地埋在土里，并牢牢地抓住土壤
C．植物的根很长
5．简答题。
根在植物的生长发育过程中有什么作用？
6．【实验题·操作】请将下面的实验过程补充完整。
实验材料：1支试管、带根的新鲜植物、 、水。
实验步骤：(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。
(2)将植物的 浸泡在试管里的水中。
(3)在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会 到空气中，
并在水面处做好 。
(4)一天后，观察试管中的水量有什么变化。实验现象：经过一天的时
间，植物的茎、 依然保持良好的状态；水面降到 下
面，说明试管中的 减少了。
实验分析：试管中的水是用 封闭的，因此水减少不是由 现象所
导致的，而是被植物的 吸收了。
实验结论：植物的 有吸收水分的作用。
7．【实验题·分析】小丽为了了解种子萌发的过程，做了下面的实验。
(1)为了看清种子萌发的过程（如图所示），小丽在透明玻璃杯的内壁垫了几层纸，她应该把种子放在 （填“杯子中央”或“杯壁和纸之间”），把种子的 按 方向放置。21教育网
(2)通过观察（如下图所示），她发现种子萌发时先长出 ，再长出 。
(3)通过观察，她还发现植物的根向生长，与种子放置的方向 关系。
(4)小丽通过观察发现，种子发芽过程中根的生长速度要比茎、叶的生长速度 。
8．【材料题·根的分类】阅读下面的材料，回答相关问题。
正常的根主要分为直根和须根两种形态。直根的主要特点是主根明显比侧根粗和长，从主根上生出侧根，形成直根系。须根的主要特点是主根和侧根无明显区别，由多数纤细的不定根组成须根系。种子植物的根，因种类不同和受外界环境的影响，常产生很多变态，常见的变态根有下列几种：贮藏根（如甘薯），支持根（如榕树），攀缘根（如常春藤），气生根（如吊兰），寄生根（如菟丝子），水
生根（如菱）。根具有吸收水分和无机盐、固定和支持、输导、贮藏和繁殖等功能。根的另一重要功能是固定和支持作用。21世纪教育网版权所有
由于植物有反复分枝、深入土壤的庞大根系，以及根内牢固的机械组织和维管组织，因此将植物的地上部分牢固地固定在土壤中，这体现根的( )作用。
A．贮藏和繁殖 B．固定和支持 C．吸收和输导
参考答案
1．(1)根 茎 叶 (2)下 快 (3)种脐 不同方向 无关
2．

3. (1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√
4.(1)B (2)A (3)A (4)C (5)B
5．根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要。根还有固定植物的
作用。
6．植物油 (2)根 (3)蒸发 标记 (4)叶 标记 水 植物油 蒸发 根 根
7．(1)杯壁和纸之间 种脐 不同 (2)根 茎 (3)下 没有 (4)快
8．B