发声练习 教学设计 (1)

发声练习
教学设计
1教学目标
本课内容是以人声的审美为中心,以发声为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习声乐的兴趣。
2重点难点
能掌握哼鸣的发声方法并运用到歌曲的演唱中。
3教学过程
同学们科学的发声方法能使我们拥有美妙动听的歌声,还能用歌声去感染他人,净化心灵,同学们想拥有百灵鸟般的歌喉吗
首先请同学们跟我一起来做
一、口部操训练
1、放松面部肌肉
按摩面部、提笑肌
2、嘴的练习
①
、啃苹果练习(下巴放松,上颚上抬)
②
、咀嚼练习(口腔鼓起来)
③
、双唇打响
3、活舌操
①
顶舌
②
绕舌
③
伸舌
④
弹舌
二、气息控制训练
1)两肩放松,双臂自然下垂。
2)闻花香:
仿佛面前有一盆花香花,深深地吸进其香气,
控制一会儿后缓缓吐出
。
3)“丝”
吸气后发出“si”的音,缓慢均匀的
吐出,时间尽量长。
4)“狗喘气”
锻练呼吸肉群,实现“腹式呼吸”。
三、发生练习
哼鸣注意:
1、舌头自然放平,放松
2、上下牙稍分开,不要咬紧
3、哼鸣时感到声音集中在鼻腔上方
4、不论高低音始终保持高位置感觉
5、哼鸣是哼出来的不是唱出来的,音量不大,但很松弛很集中
四、歌曲《好一朵茉莉花》
请同学们用学到的知识,哼鸣来完成歌曲。
小结:世界上最名贵的东西莫过于人的声带。它不像琴弦吹管乐器上的簧片随时可以换新的,嗓音一旦受了严重的损害,可能永远成为废物,不但无法歌唱,即平时说话都感到困难,同时还有可能产生其它疾病影响健康。请同学们珍惜嗓音。