4.1 老树的故事 课件
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课件27张PPT。一年级 语文 下册北师大版 ①老树的故事课件PPT课件PPT作者简介
柯岩：中国当代女作家。原名冯恺。著有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学集《奇异的书简》，长篇小说《寻找回来的世界》等。预习检查课件PPT1. 朗读《老树的故事》，简单了解课文。
2. 认读生字和词语。字词乐园我会认
课件PPT这 吗 谈
礼 服 音
乐 哪 吧
童课件PPT我会写老lǎo写法：第四笔撇伸展，“匕”撇不出头。组词：老师 老人课件PPT我会写百bǎi写法：长横写在上半格中间，要舒展。组词：百姓 百发百中课件PPT我会写安ān写法：起笔点居中，“女”横要长。组词：安全 安定课件PPT我会写话huà 写法：左窄右宽，“口”要稍稍内收。组词：说话 电话课件PPT我会写告gào 写法：起笔撇要短小，第二横要长。组词：公告 告诉课件PPT我会写诉sù 写法：左短右长。第四笔在竖中线上。组词：诉说 起诉课件PPT多音字大dàdài（大家） （大夫）乐lèyuè（欢乐）（音乐）课件PPT近、反义词字词乐园告诉—告知 所有—全部 近义词：反义词：老—小 这—那课件PPT词语释义礼服：在庄重的场合或举行仪式时穿的衣服。告诉：说给别人听，让人知道。所有：一切，全部。童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。品词析句老树，老树，
你怎么这么大！
你有一百岁了吗？课文详解 “怎么”“这么”突出了老树的大。后面一个疑问句，形象地反映出儿童的天真和好奇。课件PPT品词析句有多少鸟儿，
在你身上安过家？
和你谈过话？课文详解课件PPT“多少”点明鸟儿的数量之多；
“安过家”“谈过话”把鸟儿拟人化。品词析句课文详解课件PPT本小节运用疑问句式
写出了鸟儿和大树和
谐相处。品词析句这些身穿礼服的音乐家，
是从哪儿来的？
唱的都是什么歌？课文详解课件PPT把鸟儿说成“身穿礼服的音乐家”，非常生动形象。品词析句老树，老树，
告诉我吧，告诉我——
所有的故事和童话。课文详解课件PPT作者连续用两个“告诉”，突出了儿童对知识的好奇。
结尾用“故事和童话”给读者留下极大的想象空间。结构图解课件PPT老树的故事鸟儿告诉好奇一百岁安家谈话唱歌故事和童话和谐相处 概括主题课件PPT 本文是一首儿童诗，以儿童的口吻向老树提问的形式，一层层不断追问，表现了儿童的天真和强烈的好奇心，表达了作者希望人与自然和谐相处的愿望。 文中把鸟儿称作“身穿礼服的音乐家”，这是一种借代的写法。借代是一种说话或写文章进不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞手法。写法点拨课件PPT拓展提升课件PPT 最古老的树种
世界上最古老的树种是银杏，银
杏树生长较慢，寿命极长，自然条件
下从栽种到结银杏果要二十多年，四
十年后才能大量结果，是树中的老寿
星，具有观赏、经济、药用等价值。
心灵感悟课件PPT 通过对课文的学习，我感受到了这种人与自然和谐相处、相互依存的情景真是太美好了，希望它永远保持下去，让我的生活环境更加美好。随堂练习1.划去不正确的读音。课件PPTbáibǎi百音诉yīngyīnsùshù随堂练习2.把句子补充完整，并加上标点。课件PPT你知道我想和老树春天到了，老树小明在哪儿吗？做朋友。长出了新芽。
柯岩：中国当代女作家。原名冯恺。著有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学集《奇异的书简》，长篇小说《寻找回来的世界》等。预习检查课件PPT1. 朗读《老树的故事》，简单了解课文。
2. 认读生字和词语。字词乐园我会认
课件PPT这 吗 谈
礼 服 音
乐 哪 吧
童课件PPT我会写老lǎo写法：第四笔撇伸展，“匕”撇不出头。组词：老师 老人课件PPT我会写百bǎi写法：长横写在上半格中间，要舒展。组词：百姓 百发百中课件PPT我会写安ān写法：起笔点居中，“女”横要长。组词：安全 安定课件PPT我会写话huà 写法：左窄右宽，“口”要稍稍内收。组词：说话 电话课件PPT我会写告gào 写法：起笔撇要短小，第二横要长。组词：公告 告诉课件PPT我会写诉sù 写法：左短右长。第四笔在竖中线上。组词：诉说 起诉课件PPT多音字大dàdài（大家） （大夫）乐lèyuè（欢乐）（音乐）课件PPT近、反义词字词乐园告诉—告知 所有—全部 近义词：反义词：老—小 这—那课件PPT词语释义礼服：在庄重的场合或举行仪式时穿的衣服。告诉：说给别人听，让人知道。所有：一切，全部。童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。品词析句老树，老树，
你怎么这么大！
你有一百岁了吗？课文详解 “怎么”“这么”突出了老树的大。后面一个疑问句，形象地反映出儿童的天真和好奇。课件PPT品词析句有多少鸟儿，
在你身上安过家？
和你谈过话？课文详解课件PPT“多少”点明鸟儿的数量之多；
“安过家”“谈过话”把鸟儿拟人化。品词析句课文详解课件PPT本小节运用疑问句式
写出了鸟儿和大树和
谐相处。品词析句这些身穿礼服的音乐家，
是从哪儿来的？
唱的都是什么歌？课文详解课件PPT把鸟儿说成“身穿礼服的音乐家”，非常生动形象。品词析句老树，老树，
告诉我吧，告诉我——
所有的故事和童话。课文详解课件PPT作者连续用两个“告诉”，突出了儿童对知识的好奇。
结尾用“故事和童话”给读者留下极大的想象空间。结构图解课件PPT老树的故事鸟儿告诉好奇一百岁安家谈话唱歌故事和童话和谐相处 概括主题课件PPT 本文是一首儿童诗，以儿童的口吻向老树提问的形式，一层层不断追问，表现了儿童的天真和强烈的好奇心，表达了作者希望人与自然和谐相处的愿望。 文中把鸟儿称作“身穿礼服的音乐家”，这是一种借代的写法。借代是一种说话或写文章进不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞手法。写法点拨课件PPT拓展提升课件PPT 最古老的树种
世界上最古老的树种是银杏，银
杏树生长较慢，寿命极长，自然条件
下从栽种到结银杏果要二十多年，四
十年后才能大量结果，是树中的老寿
星，具有观赏、经济、药用等价值。
心灵感悟课件PPT 通过对课文的学习，我感受到了这种人与自然和谐相处、相互依存的情景真是太美好了，希望它永远保持下去，让我的生活环境更加美好。随堂练习1.划去不正确的读音。课件PPTbáibǎi百音诉yīngyīnsùshù随堂练习2.把句子补充完整，并加上标点。课件PPT你知道我想和老树春天到了，老树小明在哪儿吗？做朋友。长出了新芽。