8 车
的
世
界
教学要求
1.仔细观察图画,认识交通工具,了解它们的功用。2.学会本课的生字、新词。3.正确、规范地书写汉字。4.培养学生识字、写字的能力。对学生进行交通安全教育。
重点难点
1.识字和写字。2.认识交通工具,了解它们的功用,并对学生进行交通安全的教育。
教学课时
一课时
1.通读课文,认读生字及词语。
2.理解课文内容,了解各种交通工具的功用。
3.对学生进行交通安全教育。
生字卡片,挂图。
一 激发兴趣,导入新课
1.同学们,你们喜欢汽车吗 你们都知道哪些汽车的名称
学生自由汇报。
学生甲:小汽车。
学生乙:公共汽车。
学生丙:卡车。
2.今天我们再来认识一些车辆的名称,看看它们在我们的生活中有什么作用。(引出课文题目。)
二 通读课文,认识生字
1.借助汉语拼音自读课文,读准字音,认清字形。
2.指名读课文。谁愿意把这些汽车介绍给大家 其他同学检查这位同学读的字音是否正确。
学生读课文,要求读准字音,声音洪亮。
3.出示词语,检查字音。
公共汽车 小轿车 无轨电车 救护车
洒水车
面包车
自行车 卡车 马车 拖拉机
摩托车
4.出示词语卡片,用多种形式练习。
(1)小组合作学习,认读本课的生字。
(2)指名读生字卡片,认读本课的生字。
(3)集体读生字卡片,及时纠正不正确的读音。
三 以图为凭借,熟读课文,了解课文内容
1.自由读课文,整体感知。
2.看图:图上都有哪些汽车 你知道它们有什么用途吗
学生甲:公共汽车是公共交通工具,车厢较大,载客较多。
学生乙:洒水车车身是个大水箱,两侧有管子向地面道路洒水,行驶缓慢,是一种城市清洁车。
3.再次读课文,想一想你还知道有哪些车,它们有什么用途。
学生甲:拖拉机是农村的运输工具,也可用来耕地。
学生乙:出租车是小型轿车,车上有“出租”或“TAXI”标志。
四 创造性思维训练
同学们,马路上车辆这么多,我们在马路上行走应注意什么呢
学生甲:我们要认清道路标志,遵守交通规则。
学生乙:我们坐公共汽车要做到先下后上。
学生丙:过马路要走人行横道,不乱穿马路。
五 小组合作学习,拓展知识范围
1.把自己最喜欢的车介绍给同学。
2.为了方便出行及交通安全,自己设计交通路标。
车的世界
1.拼一拼,读一读。
公ɡōnɡ共ɡònɡ汽qì车chē 无wú轨ɡuǐ电diàn车chē
拖tuō拉lā机jī 卡kǎ车chē 自zì行xínɡ车chē
2.填空。
(1)我坐(汽车)去公园玩。
(2)爸爸每天骑(自行车)上下班。
(3)(拖拉机)耕地真快。
各种车的介绍
消防车:车身为红色,载有水箱及有关的消防救火器材。车前方装有警报器和红色警灯。出发消防救火时,警报器发出报警的叫声,警灯不断闪烁。有的车上还装着云梯,供高层房屋的灭火使用。
救护车:车身白色,车身两侧有防疫标志或红十字标志。车前上方有报警器和蓝色警灯,出发救护时报警器发出叫声,警灯不断闪亮。车内有各种急救设施和急救药品。
无轨电车:是一种用电作能源的城市公共交通车辆。外形像公共汽车,车顶有两根接触杆,用来接通架设在街道上空电线的电源。最初的电车有使用轨道的叫有轨电车,不用轨道的电车就叫无轨电车。