小学语文冀教版二年级下册同步练习（有答案）：1 古诗二首

古诗二首
1、我会读拼音，写字词
yǒng
zhuāng
tāo
（
）柳
（
）成
丝（
）
jiā
zhàn
dù
（
）岸
（
）水
（
）过
2、组词。
碧（
）
垂（
）
裁（
）
壁（
）
睡（
）
栽（
）
以（
）
撑（
）
阴（
）
似（
）
称（
）
阳（
）
3、填空
（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（
）。
（2）“丝绦”一词本意是（
），在诗中指（
）。
（3）诗人把“二月春风”比作（
）。
（4）“夹岸”的意思是（
）。
（5）《春游湖》的作者是（
）。
4、结合课文，解释下列词语
1．妆成：
2．丝绦：
5、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
诗句：
意思：
6、阅读理解
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。
两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？
7、发挥你的想象，写一写
请你想象《春游湖》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇描写春景的现代文。你可以把自己当作诗人，以“我”的口吻写。相信你一定行。_____________________________________________________________________
参考答案
1、咏
妆
绦
夹
蘸
度
2、碧玉
垂下
裁剪
墙壁
睡觉
栽树
以后
撑伞
阴天
相似
称重
太阳
3、（1）歌颂、赞美。
（2）用丝织成的带子。在诗中指细长而柔嫩的柳枝。
（3）剪刀。
（4）两岸。
（5）徐俯。
4、（1）妆成：装饰成，打扮成。
（2）丝绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
5、答案不固定,只要有道理就行。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数绿色的枝条，好像是绿色的丝带。
6、（1）第一首诗的作者喜悦、赞赏柳；第二首诗的作者贬斥、嘲讽柳。
（2）前者由柳枝的下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。（“前者运用了比喻”、“后者运用了拟人”也正确。）
7、答案不固定，有道理即可。
参考答案：我撑着伞走在湖边，看见燕子在空中飞舞。成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。春雨绵绵，湖水上涨，将桥淹没了，游人不能过河。正在大家为难的时候，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，可以继续游赏了。