Module 3 Places and activities
Unit 8 Apples, please Let’s act 习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．pears
B．apples
C．pencils
D．rubbers
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
Three pears.
Five pencils.
Four apples.
Six rubbers.
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．I love apples.
A．在超市。
（ ）2．At the supermarket.
B．三个梨。
（ ）3．Three pears.
C．几个梨？
（ ）4．Pears, please.
D．我爱苹果。
（ ）5．How many pears?
E．我要梨。
Module 3 Places and activities
Unit 8 Apples, please Let’s act 习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．D【解析】图片中是 “橡皮擦”，“橡皮擦”的英语复数形式是“rubbers”，因此本题选择D。
2．C【解析】图片中是 “铅笔”，“铅笔”的英语复数形式是“pencils”，因此本题选择C。
3．B【解析】图片中是 “苹果”，“苹果”的英语复数形式是“apples”，因此本题选择B。
4．A【解析】图片中是 “梨”，“梨”的英语复数形式是“pears”，因此本题选择A。
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
1．√
【解析】“Three pears.”的意思是“三个梨。”，图片中刚好是“三个梨”，因此本题正确。
2．×
【解析】“Five pencils.”的意思是“五支铅笔。”，而图片中是“四个苹果”，因此本题错误。
3．×
【解析】“Four apples.”的意思是“四个苹果。”，而图片中是“五支铅笔”，因此本题错误。
4．√
【解析】“Six rubbers.”的意思是“六块橡皮。”，图片中刚好是“六块橡皮”，因此本题正确。
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．D
【解析】“I love apples.”的意思就是“我爱苹果。”，因此本题选择D。
2．A
【解析】“At the supermarket.”的意思就是“在超市。”，因此本题选择A。
3．B
【解析】“Three pears.”的意思就是“三个梨。”，因此本题选择B。
4．E
【解析】“Pears, please.”的意思就是“我要梨。”，因此本题选择E。
5．C
【解析】“How many pears?”的意思就是“几个梨？”，因此本题选择C。
Module 3 Places and activities
Unit 8 Apples, please Let’s act（P36）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够运用句型，学会购买水果和文具：“…, please. How many …? One / Two / Three / Four / Five / Six ... Here you are. Thank you.”。21世纪教育网版权所有
（2）能够熟练唱出课本P37的歌谣。
（3）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够理解和运用有关“购物”的语言表达形式。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：
① …, please.
② How many …?
③ One / Two / Three / Four / Five / Six ... How many pears?21教育网
2．课本P37的歌谣。
教学难点
1．句型在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。21·cn·jy·com
（1）能够运用句型，学会购买“水果和文具”：“…, please. How many …? One / Two / Three / Four / Five / Six ... Here you are. Thank you.”。www.21-cn-jy.com
（2）能够熟练唱出课本P37的歌谣。
3．Let’s sing. 教师继续播放课件，播放视频，学生看视频，唱歌曲“Ten little paper rabbits”，轻快的英文歌曲，不仅可以帮助学生复习巩固已经学过的“数词”，还可以帮助引导学生愉悦地进入英语课堂。21cnjy.com
One little, two little, three little rabbits.
Four little, five little, six little rabbits.
Seven little, eight little, nine little rabbits.
Ten little paper rabbits.
4．Look and say. 教师播放课件，学生看图片，或者单词，说出英文单词，复习巩固已经学过的有关“水果”的词汇“apple, pear, peach, orange”。2·1·c·n·j·y
Step 2：Presentation
1．Let’s learn. 复习与巩固有关“水果”的单词之后，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，引导学生根据图片提示，补充句子。则个活动是为了帮助学生熟练地唱歌谣，在这首歌谣中，有部分词汇是新词汇，比如：red（红色），yellow（黄色），sweet（甜的），round（圆的），这些词汇只要求学生能够认读，所以，教师可以通过一些小提示，比如，通过红色的三角形，学生可以认识“red（红色）”，通过黄色三角形，学生可以认识“yellow（黄色）”，通过“糖果与棒棒糖”，可以认识“sweet（甜的）”，通过圆形，可以认识“round（圆的）”，引导学生认读这些词汇。【来源：21·世纪·教育·网】
2．Let’s enjoy. 在拆分学习了歌谣中的句子之后，教师播放视频，学生看视频，跟唱歌谣，在轻松愉快的歌谣中，复习巩固有关“水果”的复数词汇apples, pears, peaches, oranges，为接下来的“购物”活动埋下铺垫。www-2-1-cnjy-com
3．Let’s learn. 在唱完课本P36的歌谣之后，教师继续呈现“超市”的图片，学生学习单词supermarket（超市），这是一个新词汇，教师需要点击音频，并将词汇进行拆分super-market，帮助学生更快记住supermarket这个词汇，这两张图片，一张是超市中的“水果摊”，一张是超市中的“文具摊”，为接下来的购物活动做铺垫。
4．Let’s buy. 认识supermarket这个单词之后，教师继续播放课件，创设情境，出示图片与文字提示“_______, please. How many _________? One / Two / Three / Four / Five / Six _________. Here you are. Thank you.”，引导学生进行购物，在学生说出单词之后，教师再一一呈现内容。2-1-c-n-j-y
Rubbers, please. How many rubbers? Six rubbers. Here you are. Thank you.
Pencils, please. How many pencils? Five pencils. Here you are. Thank you.
Apples, please. How many apples? Three apples. Here you are. Thank you.
Pears, please. How many pears? Three pears. Here you are. Thank you.
5．Let’s read. 学生打开课本P36，认读本节课的核心句型“Pears, please. How many pears? Three pears.”，完成认读活动。21*cnjy*com
Step 3：Practice
1．Let’s buy. 学生认读课本P36的内容之后，教师继续播放课件，出示任务要求“学会购物，两位同学为一组，根据提示，买水果和文具，要求：积极合作。”与文字提示“_______, please. How many _________? One / Two / Three / Four / Five / Six _________. Here you are. Thank you.”，引导学生进行购物，学生自由交流之后，教师邀请两三个组合进行表演。
2．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。【来源：21cnj*y.co*m】
3．Let’s enjoy. 教师播放课件，呈现课本P37的歌谣，教师播放视频，学生跟唱视频，愉快地结束本节课。21·世纪*教育网
I love apples. Red, red apples.
I love pears. Yellow, yellow pears.
I love peaches. Sweet, sweet peaches.
I love oranges. Round, round oranges.
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P36；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件22张PPT。8Module 3 Places and activitiesUnit 8 Apples, pleaseLet’s actLearning aims1、能够使用句型，学会购买“水果和文具”：
…, please.
How many …?
One / two / three / four / five / six ...
Here you are. Thank you.
2、能够熟练唱出课本P37的歌谣。Let’s singLook and saypeachorangepearpeachorangeapplepearappleLet’s learnI love _______. Red, red _______.applesapplesLet’s learnI love ______. Yellow, yellow ______.pearspearsLet’s learnI love _______. Sweet, sweet _______.peachespeachesLet’s learnI love _______. Round, round _______.orangesorangesLet’s enjoyLet’s learnAt the supermarketLet’s learnAt the supermarketLet’s buy_______, please.
How many _________?
One / Two / Three / Four / Five / Six ________.
Here you are.
Thank you.Let’s buy________, please.
How many _________?
Six ________.
Here you are.
Thank you.RubbersrubbersrubbersLet’s buy________, please.
How many _________?
Five ________.
Here you are.
Thank you.PencilspencilspencilsLet’s buy_______, please.
How many _________?
Three ________.
Here you are.
Thank you.ApplesapplesapplesLet’s buy_______, please.
How many _________?
Three ________.
Here you are.
Thank you.PearspearspearsLet’s read亲爱的同学们，
请打开第36页，
认读课文！Let’s buy_______, please.
How many _________?
One / Two / Three / Four / Five / Six ________.
Here you are.
Thank you. 学会购物，两位同学为一组，根据提示，买水果和文具，要求：积极合作。1、句型：
…, please.
How many …?
One / two / three / four / five / six ...
Here you are.
Thank you.Make a summaryLet’s enjoy1、听录音5遍，跟读课文P 36；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。Homework
