Module 3 Places and activities
Unit 9 May I have a pie, please? Ask and answer习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．ruler
B．rubber
C．hamburger
D．orange
（ ）
（ ）
（ ）
二、情境选择，给下列情境选择合适的句子，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．当你想买一支铅笔的时候，你应该说：________________。
A．May I have a book, please?
B．May I have a pencil, please?
（ ）2．当你想买一个汉堡包的时候，你应该说：________________。
A．May I have a pizza, please?
B．May I have a hamburger, please?
（ ）3．当你想买一个梨的时候，你应该说：________________。
A．May I have a pear, please?
B．May I have a pie, please?
（ ）4．当你想买一本书的时候，你应该说：________________。
A．May I have a book, please?
B．May I have a bag, please?
（ ）5．当你想买一个蛋糕的时候，你应该说：________________。
A．May I have a pie, please?
B．May I have a cake, please?
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．May I have a hamburger, please?
A．谢谢你，丹尼。
（ ）2．Can I help you?
B．请给我一个汉堡包，好吗？
（ ）3．Thank you, Danny.
C．需要帮忙吗？
（ ）4．Here you are.
D．请给我一个香蕉，好吗？
（ ）5．May I have a banana, please?
E．给你。
Module 3 Places and activities
Unit 9 May I have a pie, please? Ask and answer习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．A【解析】图片中是一把“尺子”，“尺子”的英语就是“ruler”，因此本题选择A。
2．C【解析】图片中是一个“汉堡包”，“汉堡包”的英语就是“hamburger”，因此本题选择C。
3．D【解析】图片中是一个“橙子”，“橙子”的英语就是“orange”，因此本题选择D。
4．B【解析】图片中是一块“橡皮擦”，“橡皮擦”的英语就是“rubber”，因此本题选择B。
二、情境选择，给下列情境选择合适的句子，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B
【解析】当你想买一支铅笔的时候，你应该说：“May I have a pencil, please?”，因此本题选择B。
2．B
【解析】当你想买一个汉堡包的时候，你应该说：“May I have a hamburger, please?”， 因此本题选择B。
3．A
【解析】当你想买一个梨的时候，你应该说：“May I have a pear, please?”，因此本题选择A。
4．A
【解析】当你想买一本书的时候，你应该说：“May I have a book, please?”， 因此本题选择A。
5．B
【解析】当你想买一个蛋糕的时候，你应该说：“May I have a cake, please?”， 因此本题选择B。
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B
【解析】“May I have a hamburger, please?”的意思就是“请给我一个汉堡包，好吗？”，因此本题选择B。
2．C
【解析】“Can I help you?”的意思就是“需要帮忙吗？”，因此本题选择C。
3．A
【解析】“Thank you, Danny.”的意思就是“谢谢你，丹尼。”，因此本题选择A。
4．E
【解析】“Here you are.”的意思就是“给你。”，因此本题选择E。
5．D
【解析】“May I have a banana, please?”的意思就是“请给我一个香蕉，好吗？”，因此本题选择D。
Module 3 Places and activities
Unit 9 May I have a pie, please?
Ask and answer（P40）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够运用以下句型，完成有关购物的问答活动：“May I have a / an …, please? Here you are. Thank you.”www.21-cn-jy.com
（2）能够复习巩固有关“文具”、“水果”和“食物”的词汇。
（3）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够区分a 与 an 的区别，懂得它们的具体使用方式。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：May I have a / an …, please? Here you are. Thank you.www-2-1-cnjy-com
2．词汇：book, bag, pencil, ruler, rubber, apple, pear, peach, orange, banana, hamburger, pizza, cake, pie21*cnjy*com
教学难点
1．句型和词汇在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Learn the aims. 教师播放课件，与学生一起了解本节课的学习目标。
（1）能够运用以下句型，完成有关购物的问答活动：“May I have a / an …, please? Here you are. Thank you.”【来源：21cnj*y.co*m】
（2）能够复习巩固有关“文具”、“水果”和“食物”的词汇。
【设计意图】教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。
3．Let’s enjoy. 学生了解了本节课的学习目标之后，教师继续播放课件，点击视频，播放视频，学生跟唱歌谣，这个活动除了可以复习本单元的核心词汇，还可以帮助愉快地开始课堂。【来源：21·世纪·教育·网】
Apple pie, banana pie. Pizza and cake, pizza and cake. 【出处：21教育名师】
Hamburger, hamburger, hamburger, hamburger. Soup-, soup-!2-1-c-n-j-y
4．Look and say. 教师播放课件，学生看图片，或者单词，说出英文单词，复习巩固有关“文具”的词汇“book, pencil, rubber, ruler, bag, apple, pear, peach, orange, banana, hamburger, pizza, cake, pie”，为后面的“问答活动”做好准备。【版权所有：21教育】
Step 2：Presentation
1．Think and choose. 复习巩固有关“文具”、“水果”和“食物”的词汇之后，接下来，教师继续播放课件，出示单词，引导学生进行思考，为词汇选择 a 或者 an，教会学生区别 a 与 an，为接下来的问答活动埋下坚实的铺垫。21教育名师原创作品
a book
a bag
a rubber
a ruler
a pencil
an apple
an orange
a pear
a banana
a peach
a hamburger
a pie
a cake
a pizza
2．Look, ask and answer. 学生懂得区分a 与 an 的用法之后，教师继续播放课件，呈现句型与图片，学生看图片，补充对话，学会购买“文具”、“水果”或者“食物”，在这个环节，教师需要提醒学生，谁在售卖东西，我们就得感谢谁，要懂得他人为我们服务，我们要感谢他们。21教育网
May I have a ruler, please?
Here you are.
Thank you, Danny.
May I have a pencil, please?
Here you are.
Thank you, Danny.
May I have a apple, please?
Here you are.
Thank you, Danny.
May I have a orange, please?
Here you are.
Thank you, Danny.
May I have a pie, please?
Here you are.
Thank you, Danny.
May I have a hamburger, please?
Here you are.
Thank you, Danny.
3．Let’s read. 学生打开课本P40，认读句子“May I have a hamburger, please? Here you are. Thank you, Danny.”，学习如何“收获”与如何“购物”。21cnjy.com
4．Let’s act. 学生朗读课文之后，教师继续播放课件，布置任务要求：四位同学为一组，进行购买食物的表演活动，四位同学互相调换角色，要求大胆开口，积极配合。在课件中有部分文字提示“May I have a pie / hamburger / cake / pizza, please? Here you are. Thank you.”，同学们根据老师们在课件中所提供的文字提示，进行角色扮演活动，同组的四位同学都调换角色，表演完毕，教师可以邀请两三个组合进行表演。21世纪教育网版权所有
Step 3：Practice
1．Let’s talk. 学生表演课文之后，教师继续播放课件，布置任务要求：四位同学为一组，进行“自由购物”的交流活动，要求大胆开口，积极配合。在课件中有部分文字提示“May I have a / an _________, please? Here you are. Thank you.”，同学们根据老师们在课件中所提供的文字提示，进行“自由购物”的交流活动，可以根据各自的喜爱，购买“文具”、“水果”或者“食物”，交流完毕，可以举手示意教师，教师可以邀请两三个组合进行表演。
2．Make a summary.教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21·cn·jy·com
3．Let’s enjoy. 教师继续播放课件，播放视频，学生跟唱歌谣，愉快地结束本节课。
Apple pie, banana pie. Pizza and cake, pizza and cake. 2·1·c·n·j·y
Hamburger, hamburger, hamburger, hamburger. Soup-, soup-!21·世纪*教育网
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P40；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件22张PPT。Module 3 Places and activitiesUnit 9 May I have a pie, please?Ask and answerLearning aims1、能够运用以下句型，完成“有关购物”的问答活动：
May I have a / an …, please?
Here you are.
Thank you, ...
2、能够复习巩固有关“文具”、“水果”和“食物”的词汇。Let’s enjoyLook and saybookpencilbagrubberrulerbookpencilrubberbagrulerLook and saypeachorangepearpeachorangeapplepearapplebananabananahamburgerpizzacakecakepiepiepizzahamburgerLook and sayThink and choose_______ book _______ bag
_______ rubber _______ ruler
_______ pencil May I have a / an _____________, please? aaaaaa or an Think and choose_______ apple _______ orange
_______ pear _______ banana
_______ peach May I have a / an _____________, please? ananaaaa or an Think and choose_____ hamburger _____ pie
_____ cake _____ pizzaa or an May I have a / an _____________, please? aaaaLook, ask and answerMay I have a _________, please? rulerHere you are.Thank you, _________.DannyLook, ask and answerMay I have a _________, please? pencilHere you are.Thank you, _________.DannyLook, ask and answerMay I have an _______, please? appleHere you are.Thank you, _________.DannyLook, ask and answerMay I have an _______, please? orangeHere you are.Thank you, _________.DannyLook, ask and answerMay I have a _________, please? pieHere you are.Thank you, _________.DannyLook, ask and answerMay I have a __________, please? hamburgerHere you are.Thank you, _________.Danny亲爱的同学们，
请打开第40页，
朗读课文！Let’s readLet’s actMay I have a
pie / hamburger / cake / pizza, please?
Here you are.
Thank you, _______. 四位同学为一组，进行购买食物的表演活动，四位同学互相调换角色，要求大胆开口，积极配合。Let’s talkMay I have a / an _________, please?
Here you are.
Thank you. 四位同学为一组，进行“自由购物”的交流活动，要求大胆开口，积极配合。1、句型：
May I have a / an …, please?
Here you are.
Thank you, ...
2、有关“文具”、“水果”与“食物”的词汇。Make a summaryLet’s enjoy1、听录音5遍，跟读课文P 40；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。Homework
