Module 4 The world around us
Unit 10 On the farm Let’s talk 习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．farm
B．chick
C．cow
（ ）
（ ）
（ ）
二、情景选择，给相应的情景选择相应的句子，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．当你想问远处的事物是什么的时候，你应该说：_______________
A．What’s this?
B．What’s that?
（ ）2．当你想问近处的事物是什么的时候，你应该说：_______________
A．What’s this?
B．What’s that?
（ ）3．你想介绍“这是一头奶牛。”，你应该说：_______________
A．This is a cow.
B．That is a cow.
（ ）4．你想介绍“那是一只小鸡。”，你应该说：_______________
A．This is a chick.
B．That is a chick.
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．What’s this?
A．它是一只小鸡。
（ ）2．It’s a chick.
B．那是什么？
（ ）3．What’s that?
C．那是一只小鸡。
（ ）4．It’s a cow.
D．这是什么？
（ ）5．This is a cow.
E．这是一头奶牛。
（ ）6．That is a chick.
F．它是一头奶牛。
Module 4 The world around us
Unit 10 On the farm Let’s talk 习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．B【解析】图片中是“一只小鸡”，“小鸡”的英语就是“chick”，因此本题选择B。
2．C【解析】图片中是“一头奶牛”，“奶牛”的英语就是“cow”，因此本题选择C。
3．A【解析】图片中是“一个农场”，“农场”的英语就是“farm”，因此本题选择A。
二、情景选择，给相应的情景选择相应的句子，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B
【解析】当你想问远处的事物是什么的时候，你应该说：“What’s that?”，因此本题选择B。
2．A
【解析】当你想问近处的事物是什么的时候，你应该说：“What’s this?”，因此本题选择A。
3．A
【解析】你想介绍“这是一头奶牛。”，你应该说：“This is a cow.”，因此本题选择A。
4．B
【解析】你想介绍“那是一只小鸡。”，你应该说：“That is a chick.”，因此本题选择B。
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．D 【解析】“What’s this?”的意思就是“这是什么？”，因此本题选择D。
2．A 【解析】“It’s a chick.”的意思就是“它是一只小鸡。”，因此本题选择A。
3．B 【解析】“What’s that?”的意思就是“那是什么？”，因此本题选择B。
4．F 【解析】“It’s a cow.”的意思就是“它是一头奶牛。”，因此本题选择F。
5．E 【解析】“This is a cow.”的意思就是“这是一头奶牛。”，因此本题选择E。
6．C 【解析】“That is a chick.”的意思就是“那是一只小鸡。”，因此本题选择C。
Module 4 The world around us
Unit 10 On the farm Let’s talk（P44）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够使用句型“What’s this? It’s a …”，提问与回复“距离较近的事物”。
（2）能够使用句型“What’s that? It’s a …”，提问与回复“距离较远的事物”。
（3）能够认识并运用以下词汇：cow, chick。
（4）能够知道并模仿“奶牛和小鸡”的叫声。
（5）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道与区分“this 与 that”的区别与具体用法。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：What’s this / that? It’s a …
2．词汇：cow, chick
教学难点
1．词汇与句型在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。21教育网
（1）能够使用句型“What’s this? It’s a …”，提问与回复“距离较近的事物”。
（2）能够使用句型“What’s that? It’s a …”，提问与回复“距离较远的事物”。
（3）能够认识并运用以下词汇：cow, chick。
（4）能够知道并模仿“奶牛和小鸡”的叫声。
3．Let’s enjoy. 教师继续播放课件，播放视频，学生看视频，欣赏歌曲“Old Macdonald has a farm”，这首轻松愉快的歌曲，不仅可以帮助初步呈现本节课的部分核心词汇，还可以帮助引导学生愉悦地进入英语课堂。www.21-cn-jy.com
Step 2：Presentation
1．Let’s learn. 学生欣赏完歌曲“One MacDonald has a farm”之后，教师继续播放课件，开始呈现图片和本节课的核心词汇“farm, cow, chick”，通过问答的方式，引出本节课的其中一组核心句型“What’s this? It’s a …”。2·1·c·n·j·y
What’s this? It’s a farm.
What’s this? It’s a cow.
What’s this? It’s a chick.
2．Listen and match. 在初步学习了“cow 与 chick”之后，教师播放“奶牛和小鸡”的叫声，呈现奶牛的叫声，引出词汇“Moo… Moo…”，呈现小鸡的叫声，引出词汇“Peep… Peep…”，要求学生给“动物的叫声”连接上相应的动物，这个活动，主要是通过“动物的叫声”，进一步熟悉动物。【来源：21·世纪·教育·网】
3．Let’s find. 在认识了两种动物以及它们的叫声之后，教师继续播放课件，播放两幅图画，第一幅图画，呈现句子“This is a cow. That is a chick.”，第二幅图画，呈现句子“This is a chick. That is a cow.”，引导学生进行观察，初步了解“this 与 that”的区别，使用“this”，一般是距离我们比较近的事物，使用“that”，一般是距离我们比较远的事物，在图片中，我们可以发现，离我们比较近的事物，看起来会比较大，离我们比较远的事物，看起来会比较小，抓住了这一点，教师加以引导，学生就能够比较好地理解“this 与 that”的区别。21·世纪*教育网
4．Let’s chant. 为了加强与巩固学生对词汇的认识，接下来，教师继续播放课件，呈现歌谣，学生跟着教师唱歌谣，唱歌谣的过程中，教师可以要求学生通过“一边唱歌、一边拍手”的方式来唱歌谣，这样的节奏感会更强！在这个环节，学生通过唱歌谣，巩固“cow 与 chick”的英文形式，巩固“动物的叫声”，更为深入地认识课文内容。
Moo… Moo… It’s a cow.
Peep… Peep… It’s a chick.
Moo and peep. Moo and peep.
Cow and chick. Cow and chick.
5．Let’s learn. 教师继续播放课件，引导学生观察图片中的奶牛，奶牛离这三位小朋友比较远，所以，我们应该怎么样提问呢？“What’s this?”还是“What’s that?”呢？请说一说为什么！学生思考之后回答完毕，教师呈现句子“What’s that? It’s a cow.”。观察奶牛完毕，教师继续引导学生观察图片中的小鸡，小鸡离这三位小朋友比较近，所以，我们可以怎样提问呢？学生思考之后回答完毕，教师呈现句子“What’s this? It’s a chick.”，全部内容呈现完毕，教师与学生一起尝试进行总结。21cnjy.com
6．Watch and follow. 教师继续播放课件，点击视频，第一次播放视频，学生认真看视频，培养英语语感，尝试了解课文内容，第二次播放视频，学生一边看视频，一边跟读课文内容，努力熟悉课文内容。www-2-1-cnjy-com
7．Let’s read. 学生打开课本P44，认读本节课的核心句型“What’s that? It’s a cow. What’s this? It’s a chick.”，学会询问一些“远近”的事物。2-1-c-n-j-y
【设计意图】这是一个针对课文的“认读”活动，训练学生读的能力。
8．Let’s act. 教师播放课件，出示课文内容，作为学生表演的提示，然后布置任务要求：四位同学为一组，表演课本内容，除了课本中出现的三位小朋友，我们还需要一位小朋友发出动物的叫声，要求：1、配合动作，大胆开口，积极合作！小组表演完毕，可以举手示意，教师邀请一两个组合进行表演。21*cnjy*com
A：What’s that?
B：It’s a cow.
C：What’s this?
B：It’s a chick.
【设计意图】这是一个表演活动，训练学生的表演能力。
Step 3：Practice
1．Let’s talk. 教师继续播放课件，出示“学习任务”的要求：两位同学为一组，使用以下句型自由交流，要求：1、正确运用 this 和 that；2、大胆开口，积极合作！学生通过对话交流，操练句型“What’s this? It’s a … What’s that? It’s a …”，在开始操练之前，教师需要给学生提供范例，确保活动能够正常进行，在操练几遍之后，教师可以邀请三四个学生组合进行对话展示表演。【来源：21cnj*y.co*m】
范例如下：
A：What’s this?
B：It’s a book. What’s that?
A：It’s a pear.
文字提示：
A：What’s this?
B：It’s a _______. What’s that?
A：It’s a _______.
2．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21世纪教育网版权所有
3．Let’s chant. 教师继续播放课件，呈现歌谣，学生一边拍手，一边唱歌谣，在轻快的歌谣中，愉快地结束本节课。21·cn·jy·com
Moo… Moo… It’s a cow.
Peep… Peep… It’s a chick.
Moo and peep. Moo and peep.
Cow and chick. Cow and chick.
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P44；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件21张PPT。Unit 10 On the farmLet’s talkModule 4 The world around usLearning aims1、能够使用句型，提问与回复“距离较近的事物”：
What’s this? It’s a …
2、能够使用句型，提问与回复“距离较远的事物”：
What’s that? It’s a …
3、能够认识并运用以下词汇：
cow chick
4、能够知道并模仿“奶牛和小鸡”的叫声。Let’s enjoyIt’s a farm.Let’s learnWhat’s this?It’s a cow.Let’s learnWhat’s this?It’s a chick.Let’s learnWhat’s this?Listen and matchMoo… Moo…Peep… Peep…Let’s findThat is a chick.This is a cow.Let’s findThis is a chick.That is a cow.Let’s chantMoo… Moo… It’s a cow.
Peep… Peep… It’s a chick.
Moo and peep. Moo and peep.
Cow and chick. Cow and chick.Let’s learnWhat’s that?It’s a cow.Let’s learnWhat’s this?It’s a chick.Watch and followLet’s read亲爱的同学们，
请打开第44页，
朗读课文！Let’s actA：What’s that?
B：It’s a cow.
C：What’s this?
B：It’s a chick. 四位同学为一组，表演课本内容，除了课本中出现的三位小朋友，我们还需要一位小朋友发出动物的叫声，要求：1、配合动作，大胆开口，积极合作！Let’s talkA：What’s this?
B：It’s a _______. What’s that?
A：It’s a _______.两位同学为一组，使用以下句型自由交流，要求：1、正确运用 this 和 that；
2、大胆开口，积极合作！bookpearLet’s talkA：What’s this?
B：It’s a _______. What’s that?
A：It’s a _______.两位同学为一组，使用以下句型自由交流，要求：1、正确运用 this 和 that；
2、大胆开口，积极合作！1、句型：
What’s this?
What’s that?
It’s a …
2、单词：
cow chickMake a summaryLet’s chantMoo… Moo… It’s a cow.
Peep… Peep… It’s a chick.
Moo and peep. Moo and peep.
Cow and chick. Cow and chick.1、听录音5遍，跟读课文P 44；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。Homework
