Module 2 My family, my friends and me
Revision 2 Let’s revise ( I )（P28）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．sing
B．read
C．draw
D．dance
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
I can read.
I can draw.
I can dance.
I can sing.
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．What can you do?
A．我会画画。
（ ）2．I can read.
B．你会做什么？
（ ）3．I can draw.
C．我会看书。
（ ）4．I can dance.
D．我会跳舞。
（ ）5．I can sing.
E．我会唱歌。
Module 2 My family, my friends and me
Revision 2 Let’s revise ( I )（P28）习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．D
【解析】图片中的兔子在“跳舞”，“跳舞”的英语就是“dance”，因此本题选择D。
2．C
【解析】图片中的兔子在“画画”，“画画”的英语就是“draw”，因此本题选择C。
3．B
【解析】图片中的兔子在“看书”，“看书”的英语就是“read”，因此本题选择B。
4．A
【解析】图片中的兔子在“唱歌”，“唱歌”的英语就是“sing”，因此本题选择A。
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
1．×
【解析】“I can read.”的意思是“我会看书。”，而图片中是“跳舞”，因此本题错误。
2．√
【解析】“I can draw.”的意思就是“我会画画。”，图片中刚好是“画画。”，因此本题正确。
3．×
【解析】“I can dance.”的意思是“我会跳舞。”，而图片是中“看书”，因此本题错误。
4．√
【解析】“I can sing.”的意思就是“我会唱歌。”，图片中刚好是“唱歌。”，因此本题正确。
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B
【解析】“What can you do?”的意思就是“你会做什么？”，因此本题选择B。
2．C
【解析】“I can read.”的意思就是“我会看书。”，因此本题选择C。
3．A
【解析】“I can draw.”的意思就是“我会画画。”，因此本题选择A。
4．D
【解析】“I can dance.”的意思就是“我会跳舞。”，因此本题选择D。
5．E
【解析】“I can sing.”的意思就是“我会唱歌。”，因此本题选择E。
Module 2 My family, my friends and me
Revision 2 Let’s revise ( I )（P28）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够使用句型：“What can you do? I can …”询问与回答有关能力的问题。
（2）能够熟练掌握词汇“dance, draw, read, sing”，完成听力、选择和问答任务。
（3）能够唱出本节课的歌谣。
2．语言知识：
（1）能够在具体的情境中理解有关“能力”的句型和词汇。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：What can you do? I can …
2．词汇：dance, draw, read, sing
教学难点
1．句型和词汇在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Learn the aims. 教师播放课件，与学生一起了解本节课的学习目标。
① 能够使用句型，完成问答活动： What can you do? I can …
② 能够在具体的情境中使用词汇： dance draw read sing
③ 能唱出本节课的歌谣。
【设计意图】明确学习目标，有目的地进行学习。
3．Let’s sing. 教师播放课件，播放歌曲视频，学生唱歌曲。轻快的歌曲“I can draw”，不仅能帮助复习第四单元已经学过的部分重点词汇，还能愉悦地开始本节课。
4．Look and say. 这是一个认读单词的活动，教师播放课件，出示单词，学生看词说单词，看到炸弹就说“bomb”，训练反应能力，并巩固已经学过的四个重点词汇：dance, draw，read 和sing，为接下来的学习活动埋下铺垫。
Step 2：Presentation
1．Listen and number. 这是一个听的任务，教师播放课件，出示本课时“兔子一家”的图片，点击音频，学生听音，给图片标上正确的序号，主要目的是锻炼听的能力，综合巩固核心词汇。
2．Read and choose. 这是一个认读词汇的任务，教师播放课件，出示图片和词汇，学生给图片选择正确的单词，主要目的是锻炼认读能力，综合巩固核心词汇。
3．Let’s chant. 教师继续播放课件，出示歌谣，学生唱歌谣，复习句型。
I can dance. What can you do?
I can draw. What can you do?
I can read. What can you do?
I can sing. What can you do?
4．Look, ask and answer. 教师继续播放课件，出示图片和句型，学生看图，进行问答活动“What can you do? I can ________. dance / draw read / sing”，巩固句型与词汇。
5．Let’s read. 学生打开课本P28，认读句子，学习如何使用句型和词汇“What can you do? I can … dance / draw / read / sing”进行问答活动，为下一个调查活动做好准备。
Step 3：Practice
1．Do a survey. 教师出示表格，学生现场制作表格，想好自己想要调查的人物，写好名字，在这个环节，教师可以告诉学生：有不懂的，可以举手提问老师，请老师帮忙！在学生开始调查活动之前，教师需要示范一次调查要求，以备活动顺利进行，要求每位同学调查四个人，并将调查结果登记在表格中。
2．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。
3．Let’s chant. 教师继续播放课件，出示歌谣，学生唱歌谣，愉快地结束本节课。
I can dance. What can you do?
I can draw. What can you do?
I can read. What can you do?
I can sing. What can you do?
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P28；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件17张PPT。Revision 2Module 2 My family, my friends and meLet’s revise (I)Learning aims1、能够使用句型，完成问答活动：
What can you do?
I can …
2、能够在具体的情境中使用词汇：
dance draw read sing
3、能唱出本节课的歌谣。Let’s singLook and saysingdancedancesingdrawreaddancesingdrawreaddrawreadsingreaddrawdanceListen and number（ ） （ ） （ ） （ ）1234Read and choose（ ） （ ） （ ） （ ）CBDAA. dance B. sing C. draw D. readLet’s chantI can dance. What can you do?
I can draw. What can you do?
I can read. What can you do?
I can sing. What can you do?Look, ask and answerWhat can you do?I can _______.danceLook, ask and answerWhat can you do?I can _______.drawLook, ask and answerWhat can you do?I can _______.readLook, ask and answerWhat can you do?I can _______.sing亲爱的同学们，
请打开第28页，
朗读课文！Let’s read√Do a surveyWhat can you do, _____?I can _______.Annsingdancedrawreadsing1、句型：
What can you do?
I can …
2、词汇：
dance draw read singMake a summaryLet’s chantI can dance. What can you do?
I can draw. What can you do?
I can read. What can you do?
I can sing. What can you do?1、听录音5遍，跟读课文P 28；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。Homework
