Module 3 Places and activities
Revision 3 Let’s revise ( II )（P43）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．hamburger
B．pizza
C．pie
D．cake
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
May I have a hamburger, please?
May I have a cake, please?
May I have a pizza, please?
May I have a pie, please?
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．Can I help you?
A．谢谢。
（ ）2．May I have a hamburger, please?
B．需要我帮忙吗？
（ ）3．Here you are.
C．请给我一个汉堡包，好吗？
（ ）4．Thank you.
D．给你。
Module 3 Places and activities
Revision 3 Let’s revise ( II )（P43）习题答案与解析
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
1．C
【解析】图片中是一个“馅饼”，“馅饼”的英语就是“pie”，因此本题选择C。
2．B
【解析】图片中是一个“比萨饼”，“比萨饼”的英语就是“pizza”，因此本题选择B。
3．D
【解析】图片中是一个“蛋糕”，“蛋糕”的英语就是“cake”，因此本题选择D。
4．A
【解析】图片中是一个“汉堡包”，“汉堡包”的英语就是“hamburger”，因此本题选择A。
二、判断下列图片与句子的意思是否相符，用“√”或“×”表示。
1．√
【解析】“May I have a hamburger, please?”的意思是“请给我一个汉堡包，好吗？”，而图片中刚好是“一个汉堡包”，因此本题正确。21世纪教育网版权所有
2．√
【解析】“May I have a cake, please?”的意思是“请给我一个蛋糕，好吗？”，而图片中刚好是“一个蛋糕”，因此本题正确。21教育网
3．×
【解析】“May I have a pizza, please?”的意思是“请给我一个比萨饼，好吗？”，而图片是“一个馅饼”，因此本题错误。21cnjy.com
4．×
【解析】“May I have a pie, please?”的意思是“请给我一个馅饼，好吗？”，而图片是“一个比萨饼”，因此本题错误。21·cn·jy·com
三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B 【解析】“Can I help you?”的意思就是“需要我帮忙吗？”，因此本题选择B。
2．C 【解析】“May I have a hamburger, please?”的意思就是“请给我一个汉堡包，好吗？”，因此本题选择C。www.21-cn-jy.com
3．D 【解析】“Here you are.”的意思就是“给你。”，因此本题选择D。
4．A 【解析】“Thank you.”的意思就是“谢谢。”，因此本题选择A。
Module 3 Places and activities
Revision 3 Let’s revise ( II )（P43）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够运用核心句型 “Can I help you? May I have a …, please? Here you are. Thank you.”完成购买“食物”的活动。21·cn·jy·com
（2）能够在具体的情境中使用以下词汇“pie, pizza, cake, hamburger”。
（3）能够完成本课时的其他学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道在英语国家，售货员的基本用语的表达形式。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：Can I help you? May I have a …, please? Here you are. Thank you.
2．词汇：pie, pizza, cake, hamburger
教学难点
1．句型和词汇在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。
2．Learn the aims. 教师播放课件，与学生一起了解本节课的学习目标。
（1）能够运用核心句型 “Can I help you? May I have a …, please? Here you are. Thank you.”完成购买“食物”的活动。21世纪教育网版权所有
（2）能够在具体的情境中使用以下词汇“pie, pizza, cake, hamburger”。
【设计意图】教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。
3．Let’s enjoy. 教师播放课件，播放歌谣视频，学生唱歌谣，轻快的歌谣，不仅能帮助复习第九单元已经学过的重点词汇“pie, pizza, cake, hamburger”，还能愉悦地开始本节课。
Apple pie, banana pie. Pizza and cake, pizza and cake. 21教育网
Hamburger, hamburger, hamburger, hamburger. Soup-, soup-!【来源：21·世纪·教育·网】
4．Look and say. 这是一个认读单词的活动，教师播放课件，出示单词，学生看词说单词，看到炸弹就说“bomb”，训练反应能力，并巩固在第九单元已经学过的四个重点词汇：pie, pizza, cake, hamburger，为接下来的学习活动埋下铺垫。21*cnjy*com
5．Read and choose. 教师继续播放课件，出示题目与图片，学生给图片选择相应的单词，将单词前面的字母编号写在图片下面的括号里，这个活动是为了巩固与复习有关“食物”的词形与含义之间的联系。2·1·c·n·j·y
6．Listen and number. 教师继续播放课件，出示题目与图片，教师点击音频，学生听音频，给图片正确排序，将自己听到的序号写在图片下面的括号里，这个活动是为了进一步复习与巩固有关“食物”单词的发音与含义之间的联系。【来源：21cnj*y.co*m】
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer. 在复习与巩固了有关“食物”的词汇之后，教师继续播放课件，出示文字提示“Can I help you? May I have a ________, please? Here you are. Thank you.”与图片，学生根据图片内容进行补充，复习与巩固“如何购买食物”。【出处：21教育名师】
Can I help you?
May I have a hamburger, please?
Here you are.
Thank you.
Can I help you?
May I have a cake, please?
Here you are.
Thank you.
Can I help you?
May I have a pie, please?
Here you are.
Thank you.
Can I help you?
May I have a pizza, please?
Here you are.
Thank you.
2．Let’s read. 学生打开课本P43，认读句子，学习如何使用句型和词汇“Can I help you? May I have a …, please? Here you are. Thank you.”进行扮演售货员或者购买“食物”的活动，为下一个“表演课文”的活动做好准备。21·世纪*教育网
Step 3：Practice
1．Let’s act. 学生朗读课文之后，教师继续播放课件，布置任务要求：四位同学为一组，使用以下句型“A： Can I help you? B ：May I have a ____________, please? A ： Here you are. B ： Thank you.”进行购买“食物”的活动，大家轮流扮演“售货员”，其他同学扮演“顾客”，要求大胆开口，积极配合。同组的四位同学都参与交流完毕，由于本节课内容不多，可以多给学生一些机会，教师可以邀请多个组合进行表演。www-2-1-cnjy-com
2．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。2-1-c-n-j-y
3．Let’s enjoy. 教师继续播放课件，播放视频，学生跟唱歌谣，愉快地结束本节课。
Apple pie, banana pie. Pizza and cake, pizza and cake. 21cnjy.com
Hamburger, hamburger, hamburger, hamburger. Soup-, soup-!www.21-cn-jy.com
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P43；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。
课件16张PPT。Let’s revise (II)Module 3 Places and activitiesRevision 3Learning aims1、能够运用核心句型完成“购买食物”的活动：
Can I help you?
May I have a …, please?
Here you are.
Thank you.
2、能够在具体的情境中使用以下词汇：
pie pizza cake hamburgerLet’s enjoyLook and saypizzacakepizzacakehamburgerhamburgerpiecakepizzahamburgerhamburgerpizzapiepiecakepieRead and chooseA. pie B. cake C. pizza D. hamburger （ ） （ ） （ ） （ ）ACBD （ ） （ ） （ ） （ ）3142Listen and numberLook, ask and answerCan I help you?
May I have a ____________, please?
Here you are.
Thank you.hamburgerLook, ask and answerCan I help you?
May I have a ______, please?
Here you are.
Thank you.cakeLook, ask and answerCan I help you?
May I have a _____, please?
Here you are.
Thank you.pieLook, ask and answerCan I help you?
May I have a _______, please?
Here you are.
Thank you.pizza亲爱的同学们，
请打开第43页，
朗读课文！Let’s readLet’s actA： Can I help you?
B ：May I have a ____________, please?
A ： Here you are.
B ： Thank you. 四位同学为一组，使用以下句型，进行购买“食物”的活动，大家轮流扮演“售货员”，其他同学扮演“顾客”，要求大胆开口，积极配合。1、句型：
Can I help you?
May I have a …, please?
Here you are.
Thank you.
2、词汇:
pie pizza cake hamburger
Make a summaryLet’s enjoy1、听录音5遍，跟读课文P 43；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、完成练习册的练习题。Homework
