小学语文冀教版二年级下册同步课件：15 小马过河

课件38张PPT。二年级 语文 下册冀教版15 小马过河 生字学习字词乐园认　 愿　 挡 　周　 伯　 浅　　
拦 　淹　 昨　 脑　 试　 匹　
愿　 您　 往　 挡　 伯　 突带 领 挡 住 拦 住 淹 死

伙 伴 仔 细 亲自 甩 尾 巴
哗 哗 为 难 深 浅 一 匹 马
huǒ bàn zǐ qīn shuǎi wěi ba huā wéi nán hēn qiǎn yì pǐ mǎdàidǎnglányān sǐ生字学习愿yuàn上下结构——原+心愿望
心愿
祝愿脑nǎo左右结构脑袋
大脑
动脑没过 淹没没有 没错没méimò多音字学习为wéiwèi为人、为难、认为为什么、为了难nánnàn困难、为难、难题灾难多音字学习 预习检查棚 匹 麦 磨 坊 嗒
没 拦 昨 唉 蹄 既 读一读 预习检查写一写匹 麦 突 拦
昨 仔 试 既 愿意 您好 四周 伯伯 很浅 趟过 突然 拦住 大叫 昨天 淹死 脑筋 试试 往来 挡住 词语学习 文章详解初读感知1．自读课文，用你认为最好 的方法认识本课生字。
2．自由大声地朗读课文，读
正确、读流利。 马棚里住着 和 。一匹老马一匹小马 怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。妈妈的心情如何？难过高兴的反义词：高兴 小马在送麦子去磨坊的途中遇到了什么困难？它是怎么想的？又问了谁？
默读第3-4自然段，思考：遇到了一条河挡路
我能不能过去呢？
问了牛伯伯，小松鼠和妈妈这时是怎样的心情？我能不能过去呢？如果妈妈在身边，
问问她，那多好啊！为难、不知所措水很浅，刚没小腿，能趟过去。牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？ 大叫突然从树上跳下一只松鼠，拦住他 ：水很深吗？小马，别过河，别过河，
河水会淹死你的！读第3-4自然段，找一找：小马听了老牛和松鼠的话是怎么做的？ 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 △ △
△ △近义词：立刻——连忙学习（5-6）自然段,思考：
小马回到家，妈妈对他说了什么？ 孩子， 光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去 ，就会明白了。试一试妈妈亲切地说 原来，河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 图解结构 《小马过河》是一篇童话故事。讲述的是一匹小马去磨面，路上遇到一条小河挡路，他问了老牛，松鼠，又回家问了妈妈，才知道遇到事情不能光听别人说，还要亲身试一试。文章情节生动，语言活泼有趣。 概括主题 这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。
小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。概括主题写法点拨 《小马过河》是一篇具有教育意义的童话故事，生动有趣，对话很多。富有儿童情趣，是分角色朗读的好材料。让学生明白文中蕴含的道理，在朗读中感悟。拓展提升 假如有一只小兔和一头大象也要过河，会怎么样？请你发挥想象，自编故事，写在日记本上。题目就是《小兔和大象过河》。心灵感悟 同学们，我们在生活中遇到困难，不能退缩，不能光听别人的意见，要亲自试一试，要想办法去克服。随堂练习 认真读课文，把课
文内容演一演。
因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以他觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深句式训练续编故事
　　过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路……
　　这次小马要怎样过河呢？请同学们帮小马想想办法吧！谢谢观看，再见！