小学语文冀教版二年级下册同步课件：20 乡下孩子

课件25张PPT。二年级 语文 下册冀教版课件PPT乡下孩子20、
课件PPT 黄鹂课件PPT 野菊课件PPT 蝴蝶课件PPT预习检查◎这首小诗写主要写的是什么事?
◎“乡下孩子”有什么特点?
课件PPT字词乐园读一读céng yī chuàn zhū
曾 一 串 猪
huái lǐ biān zhī
怀 里 编 织课件PPT字词乐园词语理解怀里：两臂相向和胸部之间的空间。欢唱：欢乐地唱歌。编织：这里是指编成故事。含：东西放在嘴里，不咽下也不吐出。动听：好听。课件PPT字词乐园写字指导串：独体字，七笔写成。两“口”相叠，下“口”比上“口”更宽扁些，末竖中线行笔，穿过两“口”下伸收笔。猪：十一笔写成。左右结构。上部“犭”是新偏旁,称“反犬旁”,“弯钩”须写挺直。曾：十二笔写成。上中下结构。上部“ ”为“两点头”，中间不能写成"田".编:十二笔写成.左右结构。注意绞丝旁的写法。坏：七笔写成。左右结构。注意提土旁末笔是"提"。含：七笔写成。上下结构，上面是"今"不是"令"。课件PPT细读课文，感受内容——第1节曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。课文详解课件PPT（1）这一小节共有几句话？说了什么？"曾是"什么意思？"曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂"是什么意思？"曾是"爸爸背上盛开的野菊"是什么意思？　　（2）想一想：这一句当中用"妈妈怀里"和"爸爸背上"有什么含义？请读一读这一句话再回答。课件PPT细读课文，感受内容——第二节课文详解 　 捉一只蝴蝶，　　能编织美丽的故事。　　含一片草叶，　　能吹出动听的歌曲。　　挖一篮野菜，　　撑圆了小猪的肚皮。　　逮一串小鱼，　　乐坏了馋嘴的猫咪。课件PPT课文详解（1）这一小节有几句话？第一句说了什么？
（2）为什么说捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事？
（3）第二句说了什么？课件PPT（4）这一小节有几句话？第一句说了什么？为什么不用"喂饱"而用"撑圆"呢？这一句话实际上是在说什么？
（5）乡下孩子年纪虽小，却能帮爸爸妈妈干活，你能用一个词语来说明这个特点吗？课文详解课件PPT课文详解（6）第二句说了什么？为什么"逮一串小鱼"，就会"乐坏了谗嘴的猫咪"呢？
（7）逮小鱼给猫咪吃也算是生产劳动吗？为什么要写这件事？
课件PPT细读课文，感受内容——第三节课文详解 　 哦，　　乡下孩子，　　生在阳光下，　　长在旷野里。课件PPT课文详解（1）这一小节的一句话同上面三个小结里的话是同一个人说的吗？认真读后再回答。
（2）你从哪里看出来的？课件PPT课文详解 （1）这篇课文讲的是乡下孩子在农村广阔天地锻炼成长，要用赞美的语气来读。诗中的韵脚字有"鹂、菊；事、曲；皮、咪；子、里"。前三个小节句子词语互相对称，要读出节奏来。（2）第一小节要突出"欢唱""黄鹂""盛开""野菊"这些词，语气欢快。（3）第二小节突出"捉"、"编织""含""动
听“和两个"能"。读时语气轻松。指导朗读课件PPT课文详解（4）第三小节要突出"挖""撑圆""逮""乐坏"这些词语，读时语气要自豪。（5）第四小节"哦"的音调要拉长，表示听明白了。"乡下孩子"读时语速要快，语气肯定。"生在阳光下，长在旷野里"，节奏感要强，用赞叹语气读。指导朗读课件PPT图解结构 乡下孩子
怀里　黄鹂　欢唱背上　野菊　盛开　　　　　　捉蝴蝶　编故事　　　阳光下生　　　　　　含草叶　吹歌曲　　　旷野里长　　　　　　挖野菜　撑猪肚　　　　　　逮小鱼　猫乐坏课件PPT 全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里的情景；第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带来的欢乐；最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。概括主题课件PPT写法点拨〓●本文语言清晰，简洁。作者利用丰富的想象把乡下孩子的特点描述的非常准确。
课件PPT拓展提升 建议小朋友利用节假日，去周围走一走，看一看，把你看到的有趣的事告诉大家。课件PPT心灵感悟 作者通过对乡下孩子游戏、劳动等童年生活的丰富描写，抒发了热爱农村广阔天地的思想感情，真挚感人。课件PPT■照样子，填词。
一（只）蝴蝶 （动听）的歌曲一（ ）小鱼 （ ）的阳光
一（ ）草叶 （ ）的野菊
一（ ）大马 （ ）的笑容随堂练习条片匹温暖灿烂盛开