在那遥远的地方
教学设计
1教学目标
1、情感、态度、价值观
⑴感受中国少数民族地区音乐的韵律美,激发学生对民族音乐文化的热爱,培养学生建立民族自豪感和自信心。
⑵演唱聆听优美音乐作品,建立正确音乐审美观,培养学生能够别日常生活中良莠不齐的音乐作品。
2、过程与方法
⑴采用听唱、视唱、教师范唱相结合,引导学生解决歌唱中音准节奏等问题,感受乐曲中的韵律。
⑵培养学生以积极心态去演唱歌曲
3、知识与技能
⑴用有气息支持的声音演唱歌曲,体会歌曲优美,连贯的旋律
⑵掌握歌曲演唱特点和咬字的方法
2学情分析
《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目,本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制,提高演唱技巧和水平,正确传情达意。课前学生收集资料,有关作者、歌曲创作背景和创作地地方风土人情、地理地貌的图片、影音、文件等,学生亲身体验。
3重点难点
重点:演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用
难点:歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合和把握
4教学过程
活动1【导入】一、音频导入
师生问答:
这是一段哪个民族的音乐
歌曲的名字是什么
作曲是谁呢
活动2【讲授】二、新课讲授
1、歌曲为青海民歌,青海省简介
2、作者简介
3、完整欣赏歌曲录音、边听边思考,体会歌曲感情
4、曲式结构了解
4/4拍
民族调式
单乐段歌曲
5、小知识
6、教师范唱歌曲,注意仔细聆听老师演唱旋律的音准
7、学生跟唱旋律,进行视唱练习(观察旋律中出现的变音记号),并想一想这个变音记号的名称与意义是什么
8、变音记号讲解
活动3【导入】学生练习
9、节奏练习
10、分组比赛诵读歌词,激发热情
问:⑴第一、二段歌词中是怎样描绘姑娘的美丽
⑵第三、四段歌词的含义与前两段歌词有什么不同
11、学生随着原唱演唱全曲,注意结束句的音高和长音的时值
12、学生随伴奏有感情地完整演唱歌曲
(三)、课堂拓展延伸
欣赏合唱版的《在那遥远的地方》
活动4【讲授】四、课堂小结
(四)、课堂小结
三、教学后记
结合民族音乐文化,让学生走进青海的神奇土地,使学生在了解歌曲的同时培养了审美情趣,激发了学生学习的兴趣。(共22张PPT)
想一想
新疆维吾尔族
歌曲的名字是什么？
《青春舞曲》
作曲是谁呢？
王洛宾
这是一段哪个民族的音乐？
在那遥远的地方
（青海民歌）
青海省简介
青海（中国西北一省级行政单位）
青海为我国青藏高原上的重要省份之一，简称青，省会为西宁。青海省东西长约1200公里，南北宽800公里，面积为72万平方公里。境内山脉高耸，地形多样，河流纵横，湖泊棋布。巍巍昆仑山横贯中部，唐古拉山峙立于南，祁连山矗立于北，茫茫草原起伏绵延，柴达木盆地浩瀚无限。长江、黄河之源头在青海，中国最大的内陆高原咸水湖也在青海，因此而得名“青海”。
音乐家相册
著名音乐家，有“西部歌王”之称，代表作有《在那遥远的地方》《阿拉木汗》《达坂城的姑娘》等。
Wang
Luobin
王洛宾
1913-1996
想一想：
歌曲是以什么样的情绪表现的？
这首歌曲的旋律进行有什么特点？
欣赏歌曲
体会感情
想一想：
歌曲是以什么样的情绪表现的？
优美、抒情地
这首歌曲的旋律进行有什么特点？
曲调婉约、短小回环、七声调式、有变化音。
曲式结构
a、在那遥远的地方，有位好姑娘，
b、人们走过她的帐篷都要回头留恋地张望。
4/4
拍
民族调式
单乐段歌曲
小知识：
这首歌曲是王洛宾在1936年冬天根据哈萨克族民歌《哈依路亚——羊群里躺着想念你的人》来改编的。
2007年，中国第一颗探月卫星嫦娥一号中，也特别选用这首歌曲搭载。
“#”—升号：表示将基本音级升高半音。
记载在音符左边的变音记号叫做“临时变音记号”它对该记号之后本小节之内同高度的音有效。
变音记号：
练一练：
X.
X
X
想一想：歌词中是怎样描绘姑娘的美丽的？
1、在那遥远的地方，有位好姑娘，
人们走过了她的帐房，都要回头留恋地张望。
2、她那粉红的小脸，好像红太阳，
她那美丽动人的眼睛，好像晚上明媚的月亮。
后两段歌词的含义与前两段歌词有什么不同？
1、在那遥远的地方，有位好姑娘，
人们走过了她的帐房，都要回头留恋地张望。
2、她那粉红的小脸，好像红太阳，
她那美丽动人的眼睛，好像晚上明媚的月亮。
3、我愿做一只小羊，跟在她身旁，
每天看着她动人的眼睛，和那美丽金边的衣裳。
4、我愿抛弃财产，跟她去放羊，
我愿她拿着细细的皮鞭，不断轻轻打在我身上。
请思考：
一段、二段赞美姑娘的美貌
三段、四段则表达青年对姑娘真挚的爱情
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲！
