小学语文北师版二年级下册教案：8 体育世界

8　体
育
世
界
教学要求
1.了解各种体育运动,知道生命在于运动,能在日常生活中积极参加体育锻炼。2.学会本课的生字及由生字组成的新词,了解并掌握一些奥运知识。3.搜集并试着编写体育儿歌。自制锻炼计划。
重点难点
1.学会本课的生字、新词。制订锻炼计划,主动参加体育锻炼。2.了解并掌握一些奥运知识,搜集并试着编写体育儿歌。
教学课时
两课时
1.认读生字,会写生字。
2.了解各种体育运动,搜集并试着编写体育儿歌。
3.制订锻炼计划。
生字卡片,投影仪,欢快的音乐伴奏,《中国功夫》录音。
一　问题引入
1.你喜欢什么体育运动 学生自由发言。
2.老师谈一谈自己的喜好,和学生平等对话。
二　看图识字
出示各种体育活动的图片。
(1)出示一组词语。
篮球　羽毛球　乒乓球　网球　排球　足球　下棋　跳皮筋……
跳远　跳绳　跳高　滑板　游泳　划船　赛跑　滚铁环……
(2)请参加过以上体育活动的学生介绍一下是怎样活动的。师生互动,老师和学生都可以互相作适当的补充。
(3)师生齐读词语,自主识字。
①出示生字卡片,认读。
yǒng泳　huá划　qiú球　yǔ羽　tiào跳　shéng绳　bǎn板　jīn筋　tiě铁　jiàn毽　dàng荡　tī踢
　　②说说你用什么方法记住字形。
羽:左右结构,由两个“习”组成。
跳:左右结构,可以把“?”换成“木、辶、扌”,组成“桃、逃、挑”。
绳:左右结构,可以把“纟”换成“虫”,组成“蝇”。
板:左右结构,可以把“木”换成“饣”,组成“饭”。
(4)动手写一写。
①指导学生观察生字的占格位置。
②学生练习书写。
③老师巡视指导。
三　积累运用
1.读一读《早操歌》《荡秋千》。
(1)老师放欢快的音乐,大声朗诵儿歌。
(2)学生自由读。
(3)学生交流,说一说还知道哪些体育儿歌。
2.出示以下语句。
★生命在于运动。
★发展体育运动,增强人民体质。
★站如松,坐如钟,行如风。
(1)老师播放《中国功夫》录音,引导学生齐读。
(2)学生自由发言,说一说还知道哪些体育格言。
3.查一查,填一填。
(1)老师出示小短文,引导学生读通读明白。
(2)学生自由读,通过查字典,自主识字。
4.制订锻炼计划。
(1)学生根据实际情况,自由制订适合自己的锻炼计划。
(2)师生评议,评出最切实可行的优秀锻炼计划,给予表扬。
四　自主识字
1.出示生字卡片。
增zēnɡ　　质zhì　　运yùn　　展zhǎn　　育yù
2.说一说用什么方法记住字形。
3.动手写一写。
(1)指导学生认真观察生字的占格位置。
(2)学生练习书写,老师巡视指导。
五　总结
具有一个良好的身体,是做事的关键,因此,我们要积极参加体育锻炼,锻炼出健康的体魄,磨炼出坚强的意志。
　　体
育
世
界
　　　　　　　　　qiú　yǔ
tiào
shénɡbǎn
tī　yùnzhǎn
yù
球
羽
跳
绳
板
踢
运
展
育
1.我能拼,我能写。
yǔ　　(羽)毛球　tiào
shénɡ(跳　绳)　　bǎn滑(板)　tī　　(踢)毽子
　zhǎn发(展)　　yù体(育)　yùn(运)动　shēn　(伸)进　　yǒnɡ游(泳)
2.你喜欢哪些体育运动 请试着把它们编成一首体育儿歌,写下来。





3.芳芳制订了一个锻炼计划,请你帮她分析一下是否合理。如果不合理,请说一说理由。
时间
运动项目
每天早上五点
划船
每天中午
跑步
每天晚上
做操
　　芳芳的锻炼计划不合理。主要是锻炼的内容和时间安排不合理,早上起床太早;中午不应做剧烈运动。早上可以跑步、跳绳或做操,但不适宜划船,中午可以下棋,晚上可以游泳、下棋。
1.了解有关奥林匹克的知识。
2.学会生字及新词,能正确书写字词。
3.向别人介绍一位你最敬佩的运动员。
字词卡片,投影仪,五环旗图案,奥运会来历的录音。
一　设疑导入
1.出示五环旗图案,提出问题:“你们知道这五环旗的来历吗 ”学生自由发言。
2.放“奥运会来历”的录音。
二　认一认
1.用投影仪出示字词。
(1)老师领读,学生跟读。
(2)学生自由读,老师巡视指导。
(3)开火车读字词。
(4)同组学生互读,纠正字音,评议。
2.动手写一写。
(1)指导学生认真观察字形以及占格位置。
(2)学生练习书写,老师巡视指导。
(3)全班评议,写得好的学生介绍心得。
三　讲故事
1.老师讲故事《零的突破》,学生认真听。
2.学生在小组内互相复述《零的突破》,互相补充。
四　今天我主持
1.认真看一看“光荣榜”,你认识他们中的哪一位呢
2.同桌互相说一说,议一议。
3.在小组内互相介绍一位你最敬佩的运动员。
4.师生互动,评选出班内的最佳主持人。
5.老师总结,你们一定都很喜欢看电视里的体育节目,但看电视也要选择适合我们看的节目才行。
五　自我测评
开学初自己制订的目标实现了吗 坚持写日记了吗 养成了什么好习惯 你经常阅读课外书吗 ……
1.根据以上提示,做一下自我评价,根据自己的表现写一句话。
2.师生互议,看看谁的自我评价最客观、最真实。
　　
　　　　　　　　　　　　liànɡuān
xiàn
cān
jìnɡ
zhēnɡ
练
观
线
参
竞
争
1.看拼音,连词语。
比赛跑道规则参与裁判
ɡuī
zébǐ
sàicān
yùcái
pànpǎo
dào
球场竞争垫子意志观众
diàn
ziqiú
chǎnɡjìnɡ
zhēnɡɡuān
zhònɡyì
zhì
2.填空。
奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗,五环相套,颜色从左至右分别是蓝、黄、黑、绿、红。奥林匹克旗帜象征着五大洲的团结,象征着奥林匹克运动公正、坦率、友好的
比赛精神。