6.1.2中位数 学案（无答案） (2)

6.1.2中位数
学案
学习目标：
掌握中位数的概念，会求一组数据的中位数
掌握中位数的意义。
培养学生初步的统计意识和数据处理能力。
预习导学——不看不讲
学一学：仔细阅读教材P142至P143的内容，解决下面的问题：
说一说：什么是中位数：
（1）
（2）
做一做：
1．求下列两组数据的中位数：
（1）19
13
12
17
16
14
13
（2）253
234
245
256
229
244
265
239
2．某小组进行跳绳比赛，每个成员1分钟时间跳得次数如下：
234
133
128
92
113
116
182
125
92
分别计算这组数据的平均数和中位数。
你认为平均数、中位数哪一个能更好地反映这组同学的跳绳水平？
3．在一次英语考试中,11名同学得分如下：80
70
100
60
80
70
90
50
80
70
90
请指出这次英语考试中,11名同学得分的中位数和众数。
填一填：
1、电视台举办的青年歌手电视大奖赛上,六位评委给3号选手的评分如下:90,96,91,96,95,94,这组数据的中位数是__________.
2、在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示：分别求这些运动员成绩的中位数
.
3、数据11,9,7,10,14,7,6,5的中位数是______

4、三班的5位同学在“救助贫困学生”捐款活动中,捐款数如下(单位:元):8,3,8,2,4,那么这组数据的中位数是___________.
合作探究——不议不讲
互动探究一：请你当厂长
某鞋厂生产销售了一批女鞋30双，其中各种尺码的销售量如下表所示：
计算30双女鞋尺寸的平均数、中位数。
互动探究二：
某校八年级（1）班同学都向“希望工程”捐献图书。捐书情况如下表：
册数
4
5
6
7
8
9
10
12
人数
2
7
12
12
8
5
3
1
（1）这个班级每位同学平均捐多少册书？
（2）求捐书册数的中位数