【教师原创】人教版八年级上册第1课《鸦片战争》教案

课
题：
人民教育出版社《中国历史》八年级上册
第一单元
侵略与反抗
第1课
鸦片战争
课
型：新授
教学模式：四环节合作探究
教
具：多媒体（历史挂图、示意图等）
教学目标：
通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门硝烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏与血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学流程：
（一）创设情境，导入新课：
引导学生观看《鸦片战争》的电影片段。
说明：通过观看视频资料，激发学生探究的欲望。学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史，享受探究的乐趣。
教师：近代中国的历史是反帝反封建的民族民主革命史，也是中国社会由传统逐渐向近代转型的历史。近代中国一百多年的发展过程，始终贯穿着两条主线：一条是中国人民为争取民族独立、政治民主而不断斗争，直至革命胜利主线；另一条是中国人民在革命斗争中，不断推动中国社会向现代化迈进的主线。这两条主线相互交会，共同构成了近代中国历史发展的全过程。而近代史的开端从哪里开始呢，学完本课我们就会知道了。
（二）教师引领，自学探究：
一、民族之魂——林则徐的虎门销烟
教师：出示林则徐的塑像，在福建省福州市澳门路，有一座林文忠公祠，建于1905年。1961年列为福州市文物保护单位。今辟为林则徐纪念馆。馆内“树德堂”中祭祀的林则徐塑像。
学生活动：根据书本或搜集的历史资料简介林则徐，谈谈自己对林则徐的看法和感悟。
教师：林则徐在鸦片战争中积极抵抗外来侵略，维护中华民族的尊严，不愧是一位民族英雄。正因为有这些民族英雄的壮举，才铸就了中国的民族之魂。
教师：引导学生观看《虎门销烟》的片段，思考英国为什么要向中国走私鸦片？
学生：阅读教材，充分交流。
教师归纳：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。
学生：看《英国输入中国的鸦片激增表》
鸦片战争前中英贸易情况表
年份
英国输华值
中国输英总值
入超
正当贸易值
鸦片贸易值
总计值
1837-1838
220万
340万
560万
310万
250万
学生：阅读《炮子谣》：　请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死 请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
学生：动脑筋：鸦片的大量输入，给中国带来哪些危害？学生讨论后归纳。
教师小结：鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食就不易戒除，一染上毒隐，则使人倾家荡产，家破人亡。引用英国第一任印度总督哈斯丁斯在1773年的话：“鸦片不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为对外贸易的目的外，它是不被容许的，明智的政府应该严格的限制鸦片的国内消耗。”在这里，英国资产阶级认为鸦片有害，应该严格限制国内消耗；而另一方面为了获取巨额利润而鼓励外销。这一目的彻底暴露了英国资产阶级的无耻和伪善，认识了资本主义发家史的肮脏和血腥。
说明：使学生了解
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世纪初中国和英国的情况及鸦片输入的危害，明确虎门销烟的背景。
学生：讲一讲林则徐虎门销烟的故事。
教师补充：当时外国人并不完全相信林则徐真要禁烟，他们想林则徐这次要发大财了。但他们在仔细观察整个硝烟过程的各个环节，发现其紧张有序、滴水不漏的组织措施，根本使人无机可乘，他们的想法太天真了。林则徐卓越的组织才能和高尚的人格精神让这些外国人心悦诚服，赞叹不已。虎门销烟维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。罗瑞卿大将参观虎门时说：“中国近代史就是在这儿开始了低于抵御帝国主义的侵略，到了虎门就能知道什么是中华民族精神。
说明：让学生体验林则徐深厚的爱国情感，树立维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
学生讨论：假如没有林则徐的虎门销烟鸦片战争还会不会爆发？从而总结出英国发动鸦片战争的直接原因和根本原因。
教师：打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。由于这场战争是因鸦片走私引起的，所以马克思说“英国用大炮强迫中国接受一种叫鸦片的麻醉剂”,因此，这场战争就被称为鸦片战争。
二、民族之恨——鸦片战争
教师：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们决心发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。
学生：看《鸦片战争形势示意图》，根据课文内容介绍鸦片战争的简单经过。
教师：引导学生看清战争形势。
分两个阶段：
第一阶段：1840年6月——1841年初，攻陷定海，直逼天津，林则徐被革职查办。
第二阶段：1841年初——1842年，英军占领香港岛；1841年英军再战虎门，关天培以身殉国。1841年5月，英军进攻广州，三元里人民组织了抗英斗争，取得牛栏岗大捷，奕山投降。1841年秋，英军攻陷厦门，再次进攻定海，葛云飞，壮烈殉国。宁波农民组织黑水党痛击英军。1842年6月，英军进攻吴淞，陈化成奋战殉国，牛鉴临阵脱逃。1842年7月，英军进攻镇江，守军浴血奋战。1842年8月，清政府投降，签订了中英《南京条约》。
学生：思考：这场战争的结局如何？以清政府失败的原因作为主题讨论。学生自主学习、自由发挥、自由表现。
教师归纳：清王朝入主中原后，采取闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、提高综合国力的机遇，造成固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，结果“落后就要挨打”，在战争中吃了败仗。尽管中国所进行的是正义的反侵略的战争，尽管有关天培这样的爱国将士的英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。
三、民族之耻
教师导学：分组讨论割地、赔款、开埠、协定关税带给中国的危害。
学生：阅读《南京条约》的主要内容，看割让香港岛示意图。讨论交流，得出结论。
教师提示：什么是半殖民地半封建社会？半殖民地：形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会：原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。
教师：引导学生将内容归纳为割地、赔款、通商六个字。得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。中国人民开始了反对外来侵略，反对本国封建主义的斗争，鸦片战争成为中国近代史的开端。
(三)课堂小结，提炼升华：
四、民族之悟
教师：学完本课以后，你体会到了一种怎样的民族之魂，又感受到了怎样的历史之恨？还有哪些其他的心得感悟与疑问？
学生自由发言总结如下：落后就要挨打；弱国无外交；国家兴亡，匹夫有责；汲取历史教训，避免历史悲剧重演；林则徐等是我们中华民族的脊梁；现在有很多人在贩卖和吸食毒品，我感到很痛心，我要从自身做起，远离毒品。
教师寄语：鸦片战争虽已过去了170多年，但我们不能忘记历史。因为我们的国家正在改革开放中逐渐强大起来，当一个民族真正站起来的时候，更应该正视和反思她曾经屈辱的历史。在今天我们更要牢记以史为鉴，匆忘国耻。
布置作业：观看《林则徐》《鸦片战争》等影片，然后写出一篇观后感。
教学反思：
依据新课标准“使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门硝烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。”的要求，本课分为四个环节，一是“民族之魂——林则徐的虎门销烟”通过了解林则徐和他虎门销烟的壮举，让学生体验林则徐深厚的爱国情感，树立维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。感悟中华民族的民族之魂。二是“民族之恨——鸦片战争”让学生反思屈辱的历史，牢记以史为鉴，匆忘国耻。四是“民族之悟”感悟历史，避免历史悲剧重演，发愤图强，让我们的祖国更加繁荣昌盛。
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英国输入中国鸦片激增表
1839年
1799年
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