课
题：
人民教育出版社《世界历史》九年级上册
第六单元
无产阶级斗争与资产阶级统治的加强
第17课
国际工人运动和马克思主义的诞生
课
型：新授
教学模式：先学后教，合作探究
教
具：多媒体（历史挂图、示意图、幻灯片、小黑板等）
教学目标：
1、让学生掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提；标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。
2、通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。
3、通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
教学重点：马克思主义的诞生
教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因
教学流程：
（一）创设情境，导入新课
师：同学们，别说自己唱了，就只是听，我们就已经血液澎湃了。这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁 鲍狄埃为纪念国巴黎公社而作的。百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来为解放自己而斗争。
（二）自主学习+合作探究
第一幕 革命实践—世界无产阶级登上历史舞台
第二幕 理论产生—马克思主义应运而生
第三幕 革命再实践—无产阶级专政的第一次伟大尝试
第一幕 革命实践—世界无产阶级登上历史舞台
师：工业革命对英国有什么影响
生：大机器生产代替了手工劳动，创造了巨大的生产力，英国成为头号资本主义强国。
师：工业革命创造了巨大的生产力，使资产阶级越来越富有，但是直接创造这些社会财富的工人过着怎样的生活呢
生：工人受着资本家的剥削，生活水平极度低下。
师：工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。(有法国里昂工人的两次武装起义、英国的宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义等)，而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。
师：（由宪章题目引入）为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动
生：因为在这次运动中工人们提出了一个政治纲领《人民宪章》。
师：（多媒体展示《人民宪章》的内容，找同学读）请同学们深入思考，这次运动的中心要求是什么？
生：要求获得普选权。
师：请同学想一想这次工人运动的特点是什么？
生：（讨论并发言）。
师：（点评学生的发言，归纳总结）这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权，参与到国家的管理，这己经摆脱了早期的斗争形式，因此这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
师：这次运动结果怎么样。为什么会失败
生：（根据书中图片和资料回答）这次运动失败了，由于缺乏科学的革命理论作为指导。
师：宪章运动虽然失败了，但是在这次运动中，工人已经作为一个独立的政治力量登上了历史舞台。它为科学的理论──马克思主义的产生创造了条件。
第二幕 理论产生—马克思主义应运而生
师：请一两名学生介绍马克思和恩格斯的生平。马克思主义诞生的条件是什么呢？
生：（讨论后回答）工业革命后，资本主义经济迅速发展；国际工人运动蓬勃兴起；马克思、恩格斯亲自参加工人运动。
师：实践的需要推动认识的发展。当时国际工人蓬勃兴起，急需要科学理论的指导。条件具备，马克思主义应运而生。
师：马克思主义诞生的标志是什么
生：1848年《共产党宣言》的发表。
师：多媒体展示《共产党宣言》以及部分条款，想一想马克思主义诞生以后，对世界历史的发展和国际工人运动有什么影响？你能用学过的知识举出例子吗？
生：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此在科学理论的指导下国际工人运动进入一个新的历史时期。例如，巴黎公社的出现，俄国十月革命的胜利，中国走上社会主义道路等。
师：马克思主义包括哪三大部分呢？
生：包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三部分。
师：青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？（运用课件展示相关图片，再现历史情境，帮助学生感知历史，引导学生讨论并在过程中接受教育，最后教师总结）
（1）他们都不惜舍弃原先优裕的个人生活条件，选择了为人类谋福利作为自己的职业，在逆境中坚定不移地为美好理想的实现而奋斗。
（2）勤奋好学，善于独立思考，汲取前人的思想精华，学识渊博。
（3）重视社会实践，结合工人运动实践来创立科学理论。
第三幕 革命再实践—无产阶级专政的第一次伟大尝试
师：（介绍背景）1870年普法战争，法国战败，新建立的反动政府执行卖国的政策，割地赔款给普鲁士，引起了法国工人的强烈不满和反抗，爆发了九月四日革命。
师：这次革命从斗争形式上和宪章运动有什么不同 结果怎么样
生：（讨论）运动的形式与宪章运动形式的不同，建立了巴黎公社。
师：强调巴黎公社的成立时间（1971年）和性质（无产阶级专政的政权）
展示图片及相关资料，请学生朗读。
5月27日，最后一批公社战士退守拉雪兹神甫墓地，终因弹尽粮绝，在一堵墙边全部壮烈牺牲。1908年5月21日，法国群众在这堵墙上镶嵌了一块大理石板，上面刻写“献给1871年5月21日至28日公社的遇难者”字样。这堵墙被称为“公社社员墙”。
巴黎公社的斗争虽然有了科学理论的指导，但最终还是失败了。引导分析巴黎公社失败的原因（学生合作探究）
师：（总结）敌人力量过于强大，内部出了奸细，说明这一时期还处于资本主义的上升时期，工人阶级不具备建立政权的条件；无产阶级斗争经验不足，没有继续追击逃亡的敌人，给了敌人喘息的机会。
师：巴黎人民哪些精神值得我们学习
生：不屈不挠，不怕牺牲，革命创新精神。
师：巴黎公社虽然失败了，但它的革命精神和丰功伟绩却永存人间。请分析巴黎公社的历史意义。
生：巴黎公社虽然失败了，但它是无产阶级专政的第一次伟大尝试，建立了历史上第一个无产阶级政权。它的革命首创精神永远激励着世界人民为独立解放而斗争。
师：有一首响彻全球的无产阶级战歌就是公社英雄鲍狄埃在公社失败后写成的。这首歌是什么？
生：就是刚开始我们欣赏的，让我们感觉到心潮澎湃的《国际歌》。
师：这首歌在全世界广泛传唱成为一首无产阶级的战歌。毛泽东说：“国际悲歌歌一曲，狂飙为我从天落。”《国际歌》鼓舞了全世界无产阶级起来进行反抗压迫的斗争。
师生齐唱：
起来，饥寒交迫的奴隶
起来，全世界受苦的人！
满腔的热血已经沸腾
要为真理而斗争！
……
团结起来，到明天
英特那雄纳尔就一定要实现
（三）课堂小结，提炼升华
科学理论是从革命实践中来，最终又回到革命实践中去指导实践，这样科学理论才能得到验证，才能更加完善，才更具有指导意义和旺盛的生命力。
革命实践 → 科学理论→ 再实践
（工人运动）英国的宪章运动→马克思主义的诞生→巴黎公社的成立
板书设计：
检测题目：
1、英国宪章运动中，工人们要求取得哪项权利，以便有机会参与国家的管理（ ）
A．普选权
B．人权
C．自由权
D．主权
2、英国宪章运动没有成功的主要原因是（ ）
A．反动力量强大
B．缺乏政治纲领
C．没有科学的理论指导
D．没有走工农相结合道路
3、国际工人运动开始有了科学理论指导的标志是（ ）
A．《人民宪章》发表
B．《共产党宣言》发表
C．巴黎公社成立
D．共产主义者同盟成立
4、世界历史上第一个无产阶级政权是（ ）
A．苏维埃俄国
B．苏联
C．中国 D．巴黎公社
5、阅读材料，回答问题
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
回答：
（1）这段话出自什么文件？
（2）它是哪个组织的纲领？
（3）作者是谁？
（4）它的发表有什么意义？
教学反思：
教材从社会经济前提、阶级基础、理论基础和实践基础等方面来阐述马克思主义诞生的历史必然性。在教学中要充分利用马恩的个人简要经历和两人的伟大友谊等内容，通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神；通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程，帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。对学生进行思想品质教育。
本届学生的历史科基础薄弱，缺乏历史科的学习方法，所以教学中关键是加深学生对本课内容的理解、掌握史论结合、论从史出的历史学习方法。
(原因：
)
缺乏科学理论
失败
法国里昂工人两次起义
英国的宪章运动
德意志西里西亚纺织工人起义
国际工人运动
工业革命
巴黎公社
无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
马克思主义的诞生
(指导工人运动)课
题：
人民教育出版社《世界历史》九年级上册
第六单元
无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第17课
国际工人运动与马克思主义的诞生
教学模式：三环节合作探究
教
具：多媒体
课程标准：了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。学唱《国际歌》，知道《国际歌》的创作与流传。
教学目标：
了解19世纪三四十年代英国宪章运动；了解马克思、恩格斯的革命活动；掌握标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；掌握1871年的巴黎公社、《国际歌》的创作等主要历史史实。
引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。
学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬。
教学流程：
（一）创设情境，导入新课：
展示：
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”
教师：你知道这句话出自哪一本书吗？这是哪两位伟大的革命导师向旧世界发起的挑战？从此以后，这本亿万无产者讨伐资本主义的檄文和这两位导师的名字就深深镌刻在人类思想史和革命史的丰碑上，历久弥新，永不磨灭。……让我们一起来探究
第17课
国际工人运动与马克思主义的诞生
（二）教师引领，自学探究：
一、要求普选权的斗争——英国的宪章运动
展示：
提问：工业革命对资本主义国家有什么影响
工业革命在给资本主义国家带来财富的同时,还带来什么
（点拨：工业革命推动资本主义迅速发展，基本矛盾暴露，工人的待遇很差。）
教师：工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。
教师：为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动
多媒体展示《人民宪章》的内容，找同学读，并深入思考，这次运动的中心要求是什么？
展示：
《人们宪章》中规定：
（1）成年男子享有普遍选举权；（2）议会每年改选一次；（3）议会议员取得薪金；（4）选举采取秘密投票方式；（5）设立平等选区，保证平等的代表权；（6）废除候选人的财产资格限制。争取实现《人民宪章》的宣传由伦敦开始，迅速遍及全英国。
教师：这次工人运动的特点是什么？
（点拨：这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权，参与到国家的管理，这己经摆脱了早期的斗争形式，因此这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。）
教师：这次运动历时12年，结果怎么样。为什么会失败
教师小结：宪章运动虽然失败了，但是在这次运动中，工人已经作为一个独立的政治力量登上了历史舞台。它为科学的理论──马克思主义的产生创造了条件。马克思主义理论正是在工人运动的基础上产生的。
二、改变世界的探索——马克思主义的诞生
展示：阅读图文资料
教师：马克思为了研究科学理论，曾经在大英博物馆的地上留下了他深深的足印，有了博士学位的马克思和自学成才的恩格斯如果不进行科学理论实践的话，他们的经济生活水平会是如何呢 他们的身上有哪些地方值得我们学习
教师：马克思和恩格斯亲自参加到社会实践中，并深入到工人之中，去了解工人们的生活，马克思和恩格斯吸收了德国的古典哲学，英国的政治经济学和法国的空想社会主义理论，从而创造了马克思主义理论，这一理论分为三大部分。(多媒体展示并请同学指出三大理论的对应关系)
教师：马克思主义诞生的标志是什么
展示：《共产党宣言》以及部分条款，马克思在《宣言》中鼓励工人用什么手段开展工人运动？这些手段和以往的斗争形式有什么不同？
教师小结：《共产党宣言》是为工人的组织共产主义同盟而作，150多年来，没有哪一本书对世界历史的进程产生如此巨大而深刻的影响。它的问世标志着马克思主义的诞生，它给呻吟在资本主义重压下的无产阶级和劳动人民指明了争取解放的道路，它有如黑夜里的灯火、大旱中的甘霖，想一想马克思主义诞生以后，对世界历史的发展和国际工人运动有什么影响？（点拨：马克思主义诞生以后。国际工人运动进入了一个新的时期。）
三、社会主义理论的实践——巴黎公社
展示：图片，哪位同学给我们介绍法国工人运动的背景 这次工人运动从斗争形式上和宪章运动有什么不同 工人斗争的结果怎么样
（点拨：巴黎人民赶走了反动的卖国政府，建立了自己的政权──巴黎公社。选举了政府的领导人，并制定了有利于工人的措施。）
展示：图片，探究：巴黎公社的性质是什么？结合措施进行说明。
教师：正当巴黎城里的人们充满了对新生活的渴望时，反动政府发动了对巴黎人民的疯狂反扑，巴黎人民和敌人进行了顽强的斗争，历史上著名的“五月流血周”开始了。
教师：播放视频《五月流血周》提问：巴黎人民为保卫公社做出了巨大努力，他们哪些精神值得我们学习
（点拨：公社战士视死如归的精神永垂史册。）
展示材料：阅读下列材料，联系巴黎公社建立所处的时期，说一说巴黎公社为什么会失败？
材料一
“法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围）”——列宁
材料二
马克思说，在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱，就会变成哀歌。“当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。”
材料三
“银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，在斗争的中途停了下来，没有剥夺剥夺者（法兰西银行）。”
材料四
马克思所说，巴黎公社“不过是在例外条件下的一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。”因此它既不可能取得胜利……
（点拨：失败原因：客观原因：国内外反动势力的联合绞杀。主观原因：①没有取得农民的支持；②没有乘胜打击敌人；③没有割断敌人经济命脉，④缺乏无产阶级政党的领导。根本原因：资本主义正处于上升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件。）
教师总结：敌人力量过于强大，内部出了奸细；说明这一时期还处于资本主义的上升时期，工人阶级不具备建立政权的条件。巴黎公社虽然失败了，但它的革命精神和丰功伟绩却永存人间。有一首响彻全球的无产阶级战歌就是公社英雄鲍狄埃在公社失败后写成的。这首歌是什么？
教师：播放歌曲《国际歌》
（三）课堂小结，提炼升华：
马克思主义真的改变世界了吗？请举例说明。
俄国十月革命的胜利，中国新民主主主义革命的胜利……马克主义的诞生为人类开辟了一条社会主义的阳光大道,从此国际工人运动蓬勃开展，形成不可抗拒的潮流。
板书设计：
测验题目一：
1、学唱《国际歌》。
2、“英特纳雄耐尔一定要实现”，是什么意思？
测验题目二：完成《助学》相关内容。
教学反思：
首先研究本课的课程标准并结合课本，确定本课的重点是：《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。因此展示《共产党宣言》相关材料，分析归纳内容，理解诞生的意义，然后通过学习巴黎公社的史实阐述马克思主义的正确性，做到论从史出，以论评史，重点突出。
课程标准建议学唱《国际歌》，本人没有音乐天赋，所以在课堂播放，在课后再次播放，特别是歌词中的“英特纳雄耐尔”，解读并要求学生明白其含义，学习大无畏精神。
本课亮点是：利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；了解马克思、恩格斯的革命活动，学习马克思、恩格斯的高尚情操；知道巴黎公社不可避免的失败结局及《国际歌》。
一、要求普选权的斗争——英国的宪章运动
第17课
国际工人运动与马克思主义的诞生
二、改变世界的探索——马克思主义的诞生
三、社会主义理论的实践——巴黎公社
