第2课
黑白世界
教学设计
1教学目标
1、欣赏纸版画作品,认识纸版画的艺术美和造型美。
2、认识纸版画的表现形式和表现技法,尝试刻制一幅纸版画作品。
3、培养学生认真学习的态度和探索新知识、掌握新技法的兴趣。
4、培养学生学会观察事物,感受材料美、生活美,培养学生的创新精神。
2学情分析
针对七年级学生好动、对新事物好奇的特点,以及对美术学科的浓厚兴趣。我利用讲解、演示、多媒体展示的直观方法,让学生快速掌握简单的制作技法;同时,通过佳作欣赏,激发学生的创作思维和表现欲望;课堂活动中,及时的鼓励和表扬学生的创新点,构建和谐的、积极的、互动的教学环境。
3重点难点
纸版画黑白关系的转换和刻制刀法的掌握。
4教学方法
讲解法、演示法、启发教学法
5教具准备
深色卡纸、小刀、优秀师生纸版画作品
6教学过程
活动1【导入】一、情景导入
1、课前观看影片《两棵树》,激发学生的学习兴趣。
2、多媒体投影黑白琴键照片,导入课题,讲解教学目标。
(简单的黑白键盘可以演奏美妙的音乐,简单的黑白搭配也可以愉悦我们的视野。让我们一同走进《黑白世界》,一起认识版画,了解版画的表现形式和表现技法,并制作一张纸版画。)
活动2【讲授】二、讲授新课
1、回顾知识:(1)同学们喜欢黑白画吗 (2)知道黑白画有什么特点吗 (简洁、视觉冲击力强、对比强烈)(3)除了用绘画的方式制作黑白画,我们还可以尝试哪些制作方法呢
2、认识版画:版画是以多种板材为媒介,以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。
学生活动一:请同学们看看以下三幅作品分别是用什么材料制作的
3、纸版画:(展示纸版画工具和作品,作品粘贴到黑板上)
(1)特点:是以卡纸代替木版进行刻制,表现形式灵活,刻制技法较丰富的一种版画表现形式。有材料易准备,易刻制,不用拓印的特点,但仍能表现版画特殊的艺术效果。
(2)表现形式:
学生活动二:讨论相同的内容,不同的表现手法,是否会产生不同的视觉感受 (否)
以黑衬白;以白衬黑;黑白互衬
学生活动三:探索如何让画面效果更丰富呢
点、线、面的有效运用,可以丰富黑白的画面效果。
(3)表现技法:
学生活动四:尝试表现技法:刻、刮、撕、擦等。(教师讲解、演示,学生动手尝试)
(4)明确制作步骤:
a、选择纸材;b、设计图案;c、确定表现形式(黑白关系处理);d、大体刻制(刻刀使用技巧和安全提醒);e、局部调整。
4、学生作业要求:
(1)自选表现素材,动手设计、绘制一个简洁的造型。
(2)根据所学习的纸版画制作技法,运用点线面的表现形式,完成黑白关系的转换,创作一幅纸版画作品。
5、佳作欣赏:播放学生纸版画作品,注意黑白灰关系的搭配,点线面的应用技法,表现素材的多样性。
活动3【活动】三、教师巡视辅导
1、纸版画黑白关系的转换和刻制刀法的掌握辅导,发现共性问题及时提醒。
2、及时发现和表扬优秀学生,好的方法及时肯定和展示借鉴,鼓励学生积极动手。
活动4【测试】四、学生作品展评
1、围绕黑白画的特点,刀法的运用,点线面效果的添加。
2、由学生说说自己做得最好的地方 还可以改进的地方
活动5【活动】五、活动总结
美就在我们身边!让我们用眼去发现美,用心去体会美,用手去创造美。只要我们心中有美,同样也能在黑白世界中创造出五彩缤纷!(共31张PPT)
简单的黑白键盘可以演奏美妙的音乐，简单的黑白搭配也可以展示愉悦我们的视野。
一、简洁、概括
三、对比强烈
二、视觉冲击力强
黑白画的特点：
认识版画
版画是以多种板材为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。
活动一：
请同学们看一看以下三幅作品分别是用什么材料制作的？
是以卡纸代替木版进行刻制，表现形式灵活，刻制技法较丰富的一种版画表现形式。
纸版画
相同的内容，不同的表现手法，是否会产生不同的视觉感受？
—以白衬黑
—以黑衬白
黑白互衬—
活动二：
活动三：如何让画面效果更丰富呢？
点
线
面
线面互衬
点线面结合
刻、刮、撕、擦等。
一、选择纸材（以深色卡纸为主）
二、设计图案
三、确定表现形式（黑白关系处理）
四、大体刻制（刻刀使用技巧和安全提醒）
五、局部调整
1、自选表现素材，动手设计、绘制一个简洁的造型。
2、根据所学习的纸版画制作技法，运用点线面的表现形式，完成黑白关系
的转换，创作一幅纸版画作品。
人物
动物
静物
风景
寄语：
美就在我们身边！让我们用眼去发现美，用心去体会美，用手去创造美。只要我们心中有美，同样也能在黑白世界中创造出五彩缤纷！
