第4课
扮靓生活的花卉纹样
教学设计
教学内容
扮靓生活的花卉纹样——二方连续
重点难点
教学重点是学生能了解二方连续的特点和排列规律。教学难点是学生能运用这些规律组织方法，用漏印的方法
制作花卉纹样。
教学目标
1.知识与技能：学生能了解纹样的特点和排列方式，并且能运用一定的组织方法，并且能学会用“漏印”的方法制作花卉纹样。2.过程与方法：采用欣赏、交流讨论与动手实践相结合的教学方法。通过交流讨论，激发学生学习的主动性，让学生学会发现问题，研究问题，并能独立解决问题，同时也加强学生之间的交流。通过教师的演示，激发学生参与的积极性，通过动手实践让学生直观体验二方连续纹样的特点和制作方法。3.情感态度价值观：培养学生对传统文化艺术的关注，感悟民族传统纹样的魅力。
学情分析
七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定。另外，他们的抽象思维开始占相对优势，通过观察和引导，能够对事物的规律和特点有一定认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力，所以这节课让学生分组来完成学习任务。
教具准备
课件、美工刀、卡纸、直尺、彩铅、夹子等
教师活动
学生活动
本环节的目标
导入
直接导入
欣赏课件
明确本节课学习目标
课程讲授
1.讲解二方连续纹样的定义和特。2.讲解三种排列方式。3.讲解常用的三种制作二方连续纹样的方法：1）绘画2）剪纸3）漏印教师示范
1.学生欣赏、比较课件中的图片，感受我国传统纹样的独特魅力。2.学生通过观察、比较、讨论，理解二方连续纹样中常见的三种排列方式的骨式特点3.学生观察，能了解三种常见的制作二方连续纹样的方法。本节课重点是掌握“漏印”的方法。3）明确制作需要的工具和菜材料
学生能了解二方连续在生活中的应用，以及它的定义和了解二方连续优美的、富有节奏和韵律感的艺术特点。能用漏印的方法制作一个二方连续的花卉纹样。
小结
强调与四方连续纹样的联系
欣赏四方连续花卉纹样及其在生活中的运用的图片
知识间的联系，为下节课的学习四方连续纹样做好铺垫(共22张PPT)
扮靓生活的花卉纹样
——二方连续
二方连续纹样的应用
什么是“二方连续”
二方连续图案
指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。
“二方连续”的特点
二方连续的排列方式
直线、斜线式：
二方连续的排列方式
直线式：
波纹式：
二方连续的排列方式
散点式：
二方连续的制作方法
绘图法
剪纸法
漏印法
卡纸、美工刀、带状白纸、直尺、水粉颜料、海绵、调色盘\彩铅
制作需要的工具和材料
二方连续的制作方法
画好一个单位纹样
二方连续的制作方法
用美工刀沿着画好的线刻制
二方连续的制作方法
二方连续的制作方法
镂空好一个单位纹样
二方连续的制作方法
单位纹样与带状白纸对齐
二方连续的制作方法
用彩铅涂色
二方连续的制作方法
用彩铅涂色
二方连续的制作方法
按照量好的的尺寸进行复制单位纹样
二方连续的制作方法
按照量好的的尺寸进行复制单位纹样
二方连续的制作方法
复制几个单位纹样
二方连续的制作
节奏感和韵律感装饰纹样
试一试，自己亲手用漏印的方法来制作一个二方连续纹样吧！
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矢量颜色能修改
图网
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花卉纹样一般
三组对比色
●连续纹样的设计
会用到同类色、近
方连续:指一个单位纹向上下或左右两个方向
似色、对比色的搭
反复连续循环排列,产生优美的、富有节奏和韵律感
配。色彩的色相、纯
0-15°
45°
120°
180°
的横式或纵式的带状纹样。
度、明度的对比与调
和为纹样增添美感。
4色相环
同类色近似色对比色互补色
思考·练习
在24色相环上夹角15°以内的色称作同类色;45°所指的色为近似
青花缠枝牡丹纹罐
右图为借鉴中国
传统莲花纹、牡丹
色;120°所指的色为对比色,180°所指的色为互补色
纹、番花石榴纹的现
代配色。请根据下
图,用一组对比色进
行配色练习
杯具
单独纹样
单位纹
二方连续纹样
骑
对比色配色
近似色配色
同类色配色
与一定的外形轮廓相适应的纹样叫适合纹样。
装饰于物品的一角、对角或四角的纹样叫角隅纹样,民间也称“角花”
散点式
波线式
斜线式
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适合纹样栀子纹剔花盘
蓝印花布中的角隅纹样
大红绢地大镶边女氅衣清代
活动
思考·练习
现代应用于
借鉴中国民族传统花卉纹样,为某件生活
仔细观察这件传统女式服装中各个部位装饰的
服装、手提袋上
用品设计一个对称或者均衡的单独纹样。
的单独纹样
纹样有什么不同 纹样的用色有什么特点
