第6课
灯饰设计与制作
教学设计
1教学目标
教学目标:1.学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。2.
学生尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。3.学生能有兴趣地表述对于灯光的情感,体验,尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对于灯光的影响。
2学情分析
七年级下半学期的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过欣赏、绘画、制作等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此,教师要充分认识到教授本课内容所面临的困难性及其重要性。
3重点难点
一、教学重点:1.
手工制作与民间工艺相结合的素质培养。2.
制作方法步骤及造型设计。3.
灯饰制作历史及现代灯饰与人们生活的密切联系。
二、教学难点:1.
灯饰制作在表现内容上有一定难度,在教学中保证教学结构的正确性、系统性。2.
造型设计与创意拓展。
4教学过程
活动1【导入】欣赏与感受
大家好,欢迎走进美术课堂。首先,老师做个自我介绍,我姓李,来自酒泉市一中。在课余时间,我最喜欢旅游。多年来,我走过许多地方,而最令我印象深刻的是那些形态各异、色彩斑斓的灯火夜景。(粘贴课题:灯饰)。这张照片,拍摄于2008年的北京,奥运会的灯,雍容华贵,流淌着中华上下五千年的文化底蕴。这张照片,拍摄于2010年的上海,上海世博会的灯,绚丽夺目,展现着现代工业文明的日新月异。这张照片,拍摄于2012年的香港,香港维多利亚港的灯光,风情万种,充满了异域文明的独特魅力。这张照片,2014年拍摄于法国巴黎,卢浮宫的灯光,宁静肃穆,书写着出人类文明进步的足迹。
活动2【讲授】中国古代灯饰
同学们,从钻木取火开始,只要有人类的足迹,就有灯火的身影,火把、油灯、蜡烛、电灯,可以说,灯的演变史也正是人类的发展史,我们的祖先早在两千多年前,就制作出了举世无双的灯饰。
出示《长信宫灯》视频。
活动3【讲授】灯饰设计类别
请同学们把美术书翻到第34、35页,用一分钟时间浏览一下书上的文字内容。
同学们,今天,灯已经成为一种装饰品和艺术品,无论是在色彩、造型、和材质上都更丰富、更时尚,从设计风格上分为:豪华型、简约型、浪漫型、仿古型等。现在老师来考考大家的眼力,谁来说说你认为他们分别是哪种设计风格 课件展示图片。
活动4【练习】灯饰的灯光效果
1、师:纸材在灯光下的效果怎么样呢 它的灯光效果与哪些因素有关 大家一起做个实验。
①
打开讲桌上的灯,师:大家感觉怎么样
生:亮。
师:放上一个灯罩(黑色),现在感觉怎么样呢 生:暗。
②
再换一个颜色试试,灯光效果有什么不一样 师:换一个(红色),感觉怎么 生:亮。
师:再换一个(黄色),灯光效果又怎样 生:更亮。
师:灯的亮度和什么有关
生:颜色
③这是两个相同颜色而不同厚度的纸筒,灯光效果一样吗 为什么
师:灯的亮度还和什么有关
生:厚薄
④老师就想用这样厚的卡纸做灯罩,怎样让它亮一点呢
生:镂空、剪切、针刺……
师:我这里有一个镂空好的,我们来看看它的灯光效果怎么样。
课件小结:纸质灯饰的灯光效果与颜色、厚度、造型有关。
活动5【活动】变魔术——纸质灯饰基本造型
师:这个圆形纸筒你们会做吗 怎么做的 谁来给我们简单演示并讲解一下
生:用卷、粘的方法制作圆筒的基本形
老师想利用这圆筒给大家变个魔术,大家注意看圆形纸筒变水滴形,再变椭圆形,再变四边形……,聪明的你们,还能变出更多的造型吗 看谁变的最快,谁变的与众不同,哪个小组变化的造型最多。
活动6【讲授】纸质灯饰的创意与设计
我们已经学会了基本的造型,那它外面的图案怎么做呢 课件展示图片。师:它借鉴了什么 逐一解说。
好的创意灵感来源于生活,来自美丽的大自然,借鉴这些素材,我们的设计将会有更多的创意。(课件播放图片)
活动7【练习】纸质灯饰的装饰手法
有了好的创意,运用什么装饰手法呢 同学们小组讨论一下这些灯饰是用什么方法装饰的
教师实物投影仪展示灯具制作过程
师:除了老师展示的装饰方法之外,还有其他的装饰方法吗
师生总结装饰方法:绘画、粘贴、切挖折叠、镂空、综合运用。
活动8【测试】学生自己的创意和想法
现在,同学们对如何制作出一个漂亮的灯饰有自己的想法了吗 你准备如何设计、制作呢 请大家小组讨论一下。哪位同学谁来说一说
活动9【作业】创新制作
同学们,我们要设计制作出一个灯饰,制作的流程是怎么样的呢 一起来看一下。
师生总结:1、设计构思
2、折压造型
3、切划装饰
4、折叠整理
5、粘合成型
对比大屏幕看我们的材料准备好了吗
有些同学已经跃跃欲试了,现在大家就开动脑筋,动手创作一个灯饰吧,使用刀具的时候,要注意安全。
课件展示作业要求:
以小组为单位,用圆筒基本形或适当变化进行纸质灯饰的设计与制作,并简单装饰。
制作要求:1、造型新颖
2、装饰美观
3
、灯光辉映
4、注意安全
播放背景音乐《梦中的婚礼》,课件滚动展示灯饰图片欣赏。
活动10【活动】作品展示与交流
展示作品
1、请同学上台展示自己的作品,说说你的创意和制作。
2、学生评价,他们小组的灯饰怎样修改会更美观。
3、请大家选出最佳作品,给予奖励(教师亲手制作的书签)。
4、师:见证奇迹的时刻到了。关上窗帘,打开灯泡,集体展示作品,拍照留念。
活动11【活动】课后拓展总结延伸
同学们,纸材在我们灵巧的双手的设计制作下会产生这么美丽的灯光效果。生活中除了纸材我们还能利用其他材质来制作灯饰呢
生:塑料瓶、纸盒、木材等。课件展示嘉峪关方特欢乐世界等的灯饰图片。
同学们,今天这节课,老师很开心,美术课的真正教学目标是让同学们成为一个欣赏美、懂得美、创造美,始终向周围传递着美的人。今天,你们已经成为了美的创造者,你们成功了!美的种子已经在你们心里生根发芽,老师希望大家,能带着这份美的感悟,在今后的人生里,志存高远,去到更远的地方,去看更美的灯火!(共46张PPT)
海上灯塔
嘉峪关方特欢乐世界夜景
酒泉钟鼓楼夜景
酒泉公园元宵节灯会
酒泉公园元宵节灯会
旧石器时代的北京猿人已经开始将火用于生活之中,
春秋时期出现了成型的灯具
。
火把
各种形状的油灯的出现，是人类将实用和审美结合的成果
。。
油灯
蜡烛
蜡烛逐渐取代油灯的世界，为人类服务了几个世纪。
电灯
电灯的出现，最大限度地发挥了光源功效，更注重实用与美观的结合。
长信宫灯
北京宫灯
灯饰的设计与制作
同学们的学习目标：
1、能够制作出独具特色的灯饰作品。
2、能够与同学进行有效合作，一起完成一件灯饰的设计与制作。
学习活动一：
尝试用圆形纸筒变出不同的造型
大自然带给我们无限创意
无限灵感
大自然带给我们
好的创意源自生活
从民间剪纸艺术中取材
从世界建筑造型中寻找灵感
（埃及金字塔）
从折纸游戏中取材
从点、线、面的平面构成中取材
装饰方法
——
绘画
装饰方法
——
粘贴
装饰方法
——
切挖折叠
装饰方法
——
镂空
装饰方法
——
镂空衬底
装饰方法
——
综合运用
绘画、镂空
切挖折叠、镂空
绘画、镂空
纸质灯饰的制作步骤：
1、设计构思、折压造型
2、剪刻装饰
3、折叠整理
4、粘合成型
学习活动二：
采取二人小组合作的方式，用圆筒基本型或适当加以变化，进行纸质灯饰的设计与制作。
二人小组工作任务分配：
1、两人共同确定设计方案。
2、A同学负责设计制作纸筒基本形。
负责粘贴、整理。
3、B同学负责制作灯具上的装饰、绘画、剪
刻等。
4、确定一位同学为组长，负责督促本组同学尽快完成任务，遵守课堂纪律。
灯饰制作精美、制作时各司其职、
纪律良好的小组，将集体获得神秘奖励。
同学们，加油吧！
温馨提示：
1、请注意留出粘合线。
2、用小刀、剪刀请注意安全。
总结延伸：
同学们，生活中除了纸材，我们还能利用那些材料来制作灯饰呢？
