第7课 书法的结构之美 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第7课 书法的结构之美 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 117.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2017-02-10 16:48:34 | ||
图片预览
文档简介
第7课
书法的结构之美
教学设计
1教学目标
通过本课的学习,要让学生了解书法结构的基本规则,学会欣赏·评述书法的结构美,并对中国汉字较好地进行造型·表现。
2学情分析
1.本课内容有些深奥,对12/13岁七年级学生理解力和认识水平达不到。为了化难为易,教材出示了大量建筑图片和自然景观摄影照片,如:中国古代四大名楼滕王阁、天安门、故宫太和殿、人民英雄纪念碑、云南一带民居。还有企鹅、鸭子、朱鹮、白头翁、蜻蜓等具有和谐之美生存法则之自然景观予以佐证,帮助学生理解对一个个汉字的分析、欣赏评述。
2.对我们西北非基础学科教育较薄弱的宁夏青铜峡小坝城郊农村学生,大多为打工子弟,从小接受艺术熏陶较少,故教材内容略显深奥,七年级学生们达到会欣赏评述、会书写美观还有些欠缺,因此教学中必须针对实际,化难为易,在有限的40分钟分析30多个字纯粹不可能,因此老师必须很好地整合教材、制作课件、组织课堂,精讲多练。
3重点难点
1.教学重点:了解中国书法与中国建筑有着一致的结构规则;赏析书法的结构美:端正平稳、均衡对称、疏密匀称、迎让避就、主次分明、形态变幻之美;利用书法的点画美、结构美法则对中国汉字能够较好地造型表现。
2.教学难点:运用结构美的规律分析字形结构,感悟赏析经典书法作品中字形结构的巧妙之处。
4教学过程
活动1【活动】教学准备
收集颜真卿《勤礼碑》《多宝塔碑帖》、柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑帖》拓印本,结合美术教材、人教版七下《语文P273--278页赏析颜体书法》,制作课件、并在touch.exe触控电子白板上展示讲解
活动2【导入】教学引入
一手漂亮的钢笔字会让人刮目相看,另一方面整洁美观的答卷会提高你的卷面成绩,因此我们今天要很好地学习教材第7课《书法的结构美》
活动3【活动】新授
集体朗读教材38页第一段“中国书法与建筑有着一致的结构规则……”
活动4【讲授】新授 教法
本课内容有些深奥,对12/13岁七年级学生理解力和认识水平达不到。为了化难为易,教材出示了大量建筑图片和自然景观摄影照片,如:中国古代四大名楼滕王阁、天安门、故宫太和殿、人民英雄纪念碑、云南一带民居。还有企鹅、鸭子、朱鹮、白头翁、蜻蜓等具有和谐之美生存法则之自然景观予以佐证,帮助学生理解对一个个汉字的分析、欣赏评述。
为了达到较理想的效果,我在教法上做了以下工作:整合教材内容,制作多媒体课件。因为多媒体课件容量大,集视觉听觉为一体,可承载很多教学内容,很直观、生动、形象。为此我将教材第38---43页许多图片资料浓缩制作成二十几张幻灯片,结合3代touch.exe触控电子白板里面毛笔、探照灯等工具,讲解,从而化难为易,使得课上得饶有兴趣。
活动5【活动】讲授
——老师边播放幻灯片,边讲解,边结合黑板和TOUCH.EXE触控电子白板之毛笔工具操作演示。
——学生跟着练习:
活动6【活动】学生课堂
1.端正平稳之美:山、中、盖;
人、臺、金。
2.均衡对称之美:帝、无
——学习活动一:尝试临写小篆:古、六、自、高
3.疏密匀称之美:妙(左右相向,向而不犯)---班长:如果让你分析,你如何表达 ……参见教材40页中间
张(左右相背,背而不离)----美术课代表起来朗读教材分析
活动7【练习】学生活动
迎让避就之美——请大家跟着老师示范,认真临写欲、等字……
主次分明之美——临摹练习:山、出、言、集
形态变幻之美——老师分析“陶陶然欣欣然”
活动8【测试】课堂测试
——请大家根据老师所讲,临摹《语文》书《勤礼碑》范字和
老师幻灯片上柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑帖》拓本样页字
10分钟
活动9【讲授】课堂小结
如何写好汉字
一是交代清楚(好)点画和间架结构;
二是多临练著名晋唐名家碑帖拓本,坚持几年,必有大进步!
书法的结构之美
教学设计
1教学目标
通过本课的学习,要让学生了解书法结构的基本规则,学会欣赏·评述书法的结构美,并对中国汉字较好地进行造型·表现。
2学情分析
1.本课内容有些深奥,对12/13岁七年级学生理解力和认识水平达不到。为了化难为易,教材出示了大量建筑图片和自然景观摄影照片,如:中国古代四大名楼滕王阁、天安门、故宫太和殿、人民英雄纪念碑、云南一带民居。还有企鹅、鸭子、朱鹮、白头翁、蜻蜓等具有和谐之美生存法则之自然景观予以佐证,帮助学生理解对一个个汉字的分析、欣赏评述。
2.对我们西北非基础学科教育较薄弱的宁夏青铜峡小坝城郊农村学生,大多为打工子弟,从小接受艺术熏陶较少,故教材内容略显深奥,七年级学生们达到会欣赏评述、会书写美观还有些欠缺,因此教学中必须针对实际,化难为易,在有限的40分钟分析30多个字纯粹不可能,因此老师必须很好地整合教材、制作课件、组织课堂,精讲多练。
3重点难点
1.教学重点:了解中国书法与中国建筑有着一致的结构规则;赏析书法的结构美:端正平稳、均衡对称、疏密匀称、迎让避就、主次分明、形态变幻之美;利用书法的点画美、结构美法则对中国汉字能够较好地造型表现。
2.教学难点:运用结构美的规律分析字形结构,感悟赏析经典书法作品中字形结构的巧妙之处。
4教学过程
活动1【活动】教学准备
收集颜真卿《勤礼碑》《多宝塔碑帖》、柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑帖》拓印本,结合美术教材、人教版七下《语文P273--278页赏析颜体书法》,制作课件、并在touch.exe触控电子白板上展示讲解
活动2【导入】教学引入
一手漂亮的钢笔字会让人刮目相看,另一方面整洁美观的答卷会提高你的卷面成绩,因此我们今天要很好地学习教材第7课《书法的结构美》
活动3【活动】新授
集体朗读教材38页第一段“中国书法与建筑有着一致的结构规则……”
活动4【讲授】新授 教法
本课内容有些深奥,对12/13岁七年级学生理解力和认识水平达不到。为了化难为易,教材出示了大量建筑图片和自然景观摄影照片,如:中国古代四大名楼滕王阁、天安门、故宫太和殿、人民英雄纪念碑、云南一带民居。还有企鹅、鸭子、朱鹮、白头翁、蜻蜓等具有和谐之美生存法则之自然景观予以佐证,帮助学生理解对一个个汉字的分析、欣赏评述。
为了达到较理想的效果,我在教法上做了以下工作:整合教材内容,制作多媒体课件。因为多媒体课件容量大,集视觉听觉为一体,可承载很多教学内容,很直观、生动、形象。为此我将教材第38---43页许多图片资料浓缩制作成二十几张幻灯片,结合3代touch.exe触控电子白板里面毛笔、探照灯等工具,讲解,从而化难为易,使得课上得饶有兴趣。
活动5【活动】讲授
——老师边播放幻灯片,边讲解,边结合黑板和TOUCH.EXE触控电子白板之毛笔工具操作演示。
——学生跟着练习:
活动6【活动】学生课堂
1.端正平稳之美:山、中、盖;
人、臺、金。
2.均衡对称之美:帝、无
——学习活动一:尝试临写小篆:古、六、自、高
3.疏密匀称之美:妙(左右相向,向而不犯)---班长:如果让你分析,你如何表达 ……参见教材40页中间
张(左右相背,背而不离)----美术课代表起来朗读教材分析
活动7【练习】学生活动
迎让避就之美——请大家跟着老师示范,认真临写欲、等字……
主次分明之美——临摹练习:山、出、言、集
形态变幻之美——老师分析“陶陶然欣欣然”
活动8【测试】课堂测试
——请大家根据老师所讲,临摹《语文》书《勤礼碑》范字和
老师幻灯片上柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑帖》拓本样页字
10分钟
活动9【讲授】课堂小结
如何写好汉字
一是交代清楚(好)点画和间架结构;
二是多临练著名晋唐名家碑帖拓本,坚持几年,必有大进步!