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Unit 1 My school
PA Let’s spell同步练习
一、读一读，在发音相同的字母组合下画线。
1. sister ruler under
2. number computer eraser
3. dinner winter water
4. after river tiger
二、看图片选择正确的单词。
A. water B. tiger C. computer D. dinner
1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( )
三、 选择合适的词补全句子。
father, under, sister’s, water, mother, dinner, tiger, winter
1. It’s my ______ ______. 这是我姐姐的晚饭
2. In ______, the _____ in the river is cold. 在冬天，河里的水很凉。
3. I love my _____ and _____. 我爱我的爸爸妈妈。
4. I see a _____ _____ the tree.我在树下看到一只老虎。
四、圈出每组中不同类的一项。
1. two second sixteen
2. computer library classroom
3. sister grandpa teacher
4. dinner under near
5. eraser ruler flower
五、判断每组单词中画线部分发音是（T）否（F）相同。
( ) 1. next she ( ) 2. door floor
( ) 3. ruler computer ( ) 4. office sofa
六、情景搭配。
( )1. Where’s ( http: / / www.21cnjy.com )the library A. No, it’s the music room
( )2. Is this the t ( http: / / www.21cnjy.com )eachers’ office B. It’s on the second floor.
( )3. How many students are there in your class C. Yes, we do.
( )4. Do y ( http: / / www.21cnjy.com )ou have a computer room D. Yes, it’s the teachers’ office.
( )5. Is that the art room E. Fifty-five
参考答案
一、 略
二、1. D 2. C 3. A 4. B
三、1. sister’ ( http: / / www.21cnjy.com )s; dinner 2. winter; water 3.father; mother 4. tiger; under
四、 圈出单词为：1.second 2.computer 3.teacher 4.dinner 5.flower
五、1. F 2.T 3.T 4.F
六、 1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
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Unit 1 My school
A Let’s spell
教学目标
1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中的发音规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。www.21-cn-jy.com
2. 能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音—形对应关系。 21世纪教育网版权所有
3. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。 21教育网
教学难点
如何正确发短元音/ /，让学生了解单词中的er还可以发长元音/ : /，如her。
（难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2. 发音部位技巧点拨；3.自我练习，不断积累总结。）
教学过程
Step 1. Warm-up and review
1. Let’s sing. PPT播放歌曲Our school，学生跟唱，活跃课堂氛围。
2. Review. 看图问答练习。复习 Part A中的核心句型 Where is… It’s on the …floor.
Step2. Presentation and practice
1. Let’s chant. 播放chant “Sister, sister, can you see ” 感知语言。
2. Look and read. 分句读出chant中的句子，了解单词中以er结尾的发音特点。
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3. Sum-up.
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4. Look and read. 呈现P6 Let’s spell中的图片和单词，让学生试着读出。
5. PPT 播放Read, listen and chant。 通过视频跟学单词中er的发音。
6. 音义匹配。根据读音，快速说出汉语意思。
7. Look and say. 幻灯片闪现图片，学生说出单词。
Step3. Consolidation
1. Try to read. 依次呈现含有字母组合er的不同单词，根据发音规律读出单词。
2. Read, underline and say. 读单词，画出字母组合er。然后选出部分单词编短语或句子。
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3.Can you read 呈现图片和单词，然后读出新的句子。（通过在图片故事中学习句子，掌握含有相同发音er的单词。）21cnjy.com
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4. Look, listen and write. 呈现情景图片，学生观察并试着说出要填写的单词。然后播放录音，学生填写听到的单词。21·cn·jy·com
5. Summary. 课堂小结。
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6. Exercise. Look, read and choose.
Step 4. Homework
1.听录音跟读Let’s spell中的单词，注意模仿发音。
2.根据字母组合-er在单词中的发音特点，制作一张读音记忆卡片。
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Unit 1 My school
A Let’s spell
Let’s sing
Our school will shine today,
Our school will shine.
Our school will shine today,
All down the line. Our school will shine today,
Our school will shine. When the sun goes down,
When the moon goes up, Our school will shine.
Review
A: Where is…
B: It’s on the …floor.
It’s next to….
Classroom 1
Classroom 2
Classroom 3
Let’s chant
Look and read
Sister, Sister.
Can you see
Look and read
A hungry tiger on the TV.
Look and read
Tiger, Tiger.
Can you see
Look and read
Dinner for you. Dinner for me.
e
r
发音时，舌的中部抬起，舌身要平放，舌尖可以轻抵下齿，口型扁平，气流冲出口腔，声带要振动。
/ /
sister
tiger
dinner
Look and read
Listen and repeat
听发音，快速说出汉语意思。
音义匹配
er
met
mast
writ
sing
pap
Try to read
1. sister ruler under number
2. computer eraser dinner winter
3. under after water river
Read, underline and say
你能从中选出部分单词创编新的短语或句子吗？
例：water in the river
I see an eraser near the computer.
A farmer and a teacher are riding on a scooter.
farmer
teacher
scooter
Can you read
I love my mother. I love my father.
We all love each other.
mother
father
each other
Can you read
After the winter, the river is bigger.
after
winter
river
bigger
Can you read
Look, listen and write
字母组合-er在单词中通常发短音/ /。
water
tiger
sister
her
computer
在单词中，还可以发长音 / :/。
课堂小结
1. My mother is a _______.
2. Drink some ______.
7. I like playing _______ games.
3. It’s 6:00 p.m. It’s time for _____.
4. The cat is _____ the chair.
5. Act like a _____.
6. My _____ is tall. She is friendly.
tiger
under
dinner
computer
sister
teacher
water
Look, read and choose
Homework
1.听录音跟读Let’s spell中的单词，注意模仿发音。
2.根据字母组合-er在单词中的发音特点，制作一张读音记忆卡片。
