(共23张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
A Let’s spell
Let’s sing
USA
UK
girl
China
boy
friends
welcome
from
Canada
Sharp eyes
Look and say
Hi, I’m ____.
I’m from_______.
What’s this
It’s a/an …
c
a
t
/k t/
Let’s spell
What’s this
It’s a/an …
b
a
g
/b g/
Let’s spell
What’s this
It’s a/an …
h
a
n
d
/h nd/
Let’s spell
d
a
d
/d d/
Let’s spell
Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
Dad has a black cat.
The bag is in his hand.
Let’s chant
你发现读音规律了吗
dad has black cat bag hand
dad has black cat bag hand
Look and read
Listen and repeat
画面不能播放时，单击右键，点播放。
听发音，快速说出汉语意思。
音义匹配
a
d
d
m
p
c
t
f
s
d
Try to read
Read, listen and circle
Listen and write
游戏规则: 老师读出三个单词，当在一条横线、直线、对角斜线上时，反应快的同学马上说：Bingo!
map fan that
sad cap bad
fat can hat
Game
Bingo!
Tip:字母a在重读闭音节中一般发短元音 / /。
cat
bag
dad
hand
Summary
情景搭配
( )1. We have two new friends today.
( )2. I'm from the USA.
( )3. What about you
( )4. Welcome!
( )5. I'm from the UK.
A. 欢迎！ B. 你呢？
C. 今天我们有两个新朋友。
D. 我来自美国。 E. 我来自英国。
判断每组单词中划线部分读音是（S）否（D）相同。
( ) 1. dad face
( ) 2. bag hand
( ) 3. black panda
( ) 4. cat map
( ) 5. Canada cake
Game
D
S
S
S
D
Exercise
1. 听录音跟读Let’s spell中的单词，注意正确模仿发音。
2. 根据字母 a 在单词中的发音特点，制作一张读音记忆卡片。
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Unit 1 Welcome back to school
PA Let’s spell
语音精灵： 元音字母a在单词中频频露脸，它可是个活跃分子哦! 读一读下面的单词，你有哪些发现呢？ cat, bag, hand, dad 21教育网
小叮当：这些单词都是由“a+辅音字母”构成的，应为闭音节单词。
语音精灵：Cool! 元音字母a在这些闭音节单词中发音。
同步练习
一、根据图片提示，补全单词。
1.h__nd 2. C_na_a 3. p__pil 4. b__g 5. p_n_a
二、判断每组单词中划线部分读音是（T）否（F）相同。
( ) 1. dad face
( ) 2. bag hand
( ) 3. black panda
( ) 4. cat map
( ) 5. Canada cake
三、选出不同类的单词。
( ) 1. A. student B. new C. teacher
( ) 2. A. China B. UK C. OK
( ) 3. A. water B. where C. what
( ) 4. A. I B. you C. this
( ) 5. A. boy B. body C. mouth
四、 选词填空。
1. Good morning, boys ________ girls.
2. I'm Amy. I'm ________ the UK.
3. What ________ you？Where are you from
4. We ________ a new friend today.
5. I am a teacher. You ________ a student.
参考答案
一、1.hand 2.Canada 3. Pupil 4. Bag 5. panda21世纪教育网版权所有
二、1-5 FTFTF
三、1-5 BCACA
四、1.and 2. from 3.about 4.have 5.are
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Unit 1 Welcome back to school
A Let’s spell
教学目标
1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习a在单词中的发音规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆a的发音规则。21·cn·jy·com
2. 能够听音，圈出所听到的单词；能根据a的发音规则读出生词，巩固学习a的音—形对应关系。
3. 能够通过听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，并进一步强化在四线格中正确书写单词。
教学难点
字母a在闭音节中的发音。
（难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2. 发音部位技巧点拨；3.自我练习，不断积累总结。）
教学过程
Step 1. Warm-up and review
1. Let’s sing. PPT播放歌曲ABC song，学生跟唱，活跃课堂氛围。
2. Review.
1) Sharp eyes. 幻灯片闪现单词，看谁快速读出来。
2) Look and say. 复习 Part A中的核心句型 I’m from….
Step2. Presentation and practice
1. Let’s guess. 幻灯片呈现某一物体的部分图像，然后教师问：What’s this 学生猜测回答It’s a/an….21cnjy.com
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2. Let’s spell. 幻灯片呈现物体全貌，导出单词和发音，学生跟读单词。
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同样的方法学习拼读单词bag, dad, hand.
3. Let’s chant. 说唱歌谣，感知a 在单词中的发音规律。
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4. 呈现含有字母a的单词，让学生总结读音归类。
5. Look and read. 呈现P6 Let’s spell中的图片和单词，让学生试着读出。
6. Listen and repeat ( http: / / www.21cnjy.com ). PPT 播放Listen, repeat and chant。 通过视频跟学自然拼读法读单词。理解a在闭音节中的发音特点。21世纪教育网版权所有
7. 音义匹配。根据读音，快速说出汉语意思。
8. Look and say. 幻灯片闪现图片，学生说出单词。
Step3. Consolidation
1. Try to read. 依次呈现含有字母组合a的不同单词，根据发音规律读出单词。
2. Read, listen and circle. 先读出每组单词，然后听音圈出听到的单词。
3.Listen and write. 听录音, 按发音规则拼写单词，并进一步强化在四线格中正确书写单词。 21教育网
4. Game.
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5.Summary. 课堂小结。
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6.Exercise. 判断每组单词中划线部分读音是（S）否（D）相同。
Step 4. Homework
1. 听录音跟读Let’s spell中的单词，注意正确模仿发音。
2. 根据字母 a 在单词中的发音特点，制作一张读音记忆卡片。
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