Unit 1 I took some photos 教案

Module
3
Unit
1
I
took
some
photos
教案
教学目标：
知识目标：掌握一般过去时的用法，掌握本文生词。
能力目标：学会用一般过去时描述经历。
情感目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情。
重点难点：
教学重点：took some photos had a funny day; there was;
went to the park; went home.
教学难点：一般过去时的运用。
教学方法：
任务法
听说法
练习法
教具准备：
录音机
磁带
单词卡片
幻灯片课件
教学过程：
Step
1
Warm-up.（课前暖身）
向学生展示一下短语，并让学生掌握以下短语的意思和结构。
go home； there is； have a picnic； go to the park ；
have a funny day； take photos
学生用以上短语造句，5-10分钟后提问学生来展示他们的成果。
让学生尝试给出以上短语的过去式，可以在小组内进行讨论。
老师抽查几位学生，随后给出正确答案，并给学生适当的鼓励和纠正。
Take photos------took photos
have a picnic----had a picnic
go to the park----went to the park
have a funny day-----had a funny day
go home------went home
Step
2
Presentation.（呈现新知）
认读以下的动词原形及其过去式。
work----worked wave----waved
clap---clapped
do---did
go-----went is-----was
have------had buy-----bought
are---were
fly-flew
让学生用以上短语完成下列句子。
I had a very funny day on Saturday.
I _________with Simon and his mum.
We took sandwiches and we wanted to _________.

There _____ a big lake in the park and there ____ lots _____ ducks.
播放课文音频，让学生核对他们的答案。
播放第二遍，全班跟读，并让学生圈出其中的过去式。
播放第三遍，要求学生复述信件内容。
Step
3
Practise.（巩固新知）
分组合作：
试着用下列单词的适当形式完成这篇短文。
met
waved went bought flew last Sunday had
______ I _____ to the shop with my parents. My mum ______ me a kite and then we______ to the park to ____ it. On the way there we ____ my friend
Daming.
He ______ to say hello to me and we asked him to go
together. What a funny day we ___！
小组内进行讨论，5-10分钟派代表依次上台朗读短文。
老师朗读答案，学生核对后，全班一起朗读短文。
完成课文练习Activity
4,5-10分钟后，邀请几位学生上台展示成果。
Step
4
Summary.（小结）
让学生来总结今日学习的内容，老师整理学生答案，并对知识点进行总结概括。
全班根据知识点学习，再做几道相应的练习。
Step
5
Homework.（作业布置）
背诵并默写5遍生词。
听课文音频3遍并熟读课文。
预习下一单元。