Unit 1 I can’t carry all these things 教案

Module
4
Unit
1
I
can’t
carry
all
these
things
教案
教学目标：
知识目标：掌握本单元生词及用can和can’t来表达能力。
能力目标：学会用英语向他人求助。
情感目标：教育学生助人为乐，培养学生兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。
重点难点：
教学重点：生词的教授；新句子的教授：Who
can
help
me
Sorry,
I
can’t.
I
can
help
you.
All
the
balloons
are
flying
away.等。
教学难点：学会用英文表达自己会或不会的事情并寻求他人帮助。
教学方法：
听说法
问答法
Role-play
情景教学法
教具准备：
磁带
录音机
图片
教学过程：
Step
1
Warm-up.（课前热身）
Greeting：课前的问候，学、天气情况等。
Revision：复习上个单元的单词和句子，并合唱上个单元的chant1。
Step
2
Lead-in.（导入新课）
ing形式的复习：
提问学生关于上节课所学的ing形式的知识点。
幻灯片课件上展示一些常见动词原形，要求学生转换成ing形式。
播放P20
Activity
1的chant，要求学生把ing形式圈出并还原。
引入新课话题：
老师：Daming的生日就要到了，Simon的妈妈为了准备Daming的生日Party去了超市，但是回到家时，Simon的妈妈因为买了太多东西拿不动向Simon和Daming寻求帮助，却发生了一些事情，现在我们来看看具体的事件经过吧。
（板书：I
can’t
carry
all
these
things）
Step
3
New
teaching.（新课学习）
播放课文音频，第一遍要求学生大致听懂课文表达的意思。
第二遍要求学生圈出生词并猜测生词含义。
第三遍要求学生回答下列问题：
Why
does
Simon’s
mum
go
to
the
supermarket
Who
can
help
Simon’s
mum
What
is
Simon
doing
第四遍核对答案，全班跟读，并邀请几位学生复述课文内容。
教授生词：
提问学生都圈出了哪些生词，把学生的答案列在黑板上并进行补充订正。
播放生词音频，教授生词读音，通过火车读、个人读、集体读等方式确保学生能够听、说、认读生词。
教授课文知识点：
老师总结课文大致含义。
一句话一句话的解释，到每一句时列出其中的知识点并详细解释。
熟悉课文：
将学生分为3组，每组1个角色，给予学生5-10分钟熟读对话，而后每组邀请1名学生扮演角色，表演对话。
Step
4
Practise.（练习巩固）
完成P22
Activity
4的内容，并邀请几个学生在黑板上写出他们的答案，老师适时进行鼓励纠正。
每个同学拿出一张白纸，写下几个需要他人帮助的情况。
老师随机抽取几位同学，两人一组根据各自列出的内容进行对话。
e.g.:
---My
kite
is
flying
away.
Who
can
help
me
---I
can’t.
I
am
.../
I
can
help
you.
Step
5
Summary.（总结）
让学生总结今天这堂课学到了什么，随后老师整理补充学生的答案。
Step
6
Homework.（作业布置）
默写5遍生词，并背诵。
熟读课文，并向他人复述课文内容。
预习下一课。