Unit 2 Some children are jumping in the water 教案

Module
5
Unit
2
Some
children
are
jumping
in
the
water
教案
教学目标：
语言知识目标：
学习目标语句 I’m looking out of the window. Some
Children
are
jumping
in
the
water.等。
语言技能目标：
能够听懂会说本模块句型，能运用所学的进行时谈论或描述正在发生的事情。
情感态度目标：
激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
重点难点：
教学重点：掌握目标语句.，并能在实际情景中运用进行时。
教学难点：进行时的使用。
教学方法：
游戏法
动作演示法
问答法
小组合作法
表演法
任务教学法
教具准备：
录音机，CD-ROM， 照片，卡片，图片
教学过程：
Ⅰ. Warm-up. (热身活动)
a. 老师和学生相互问好，然后全班齐唱歌曲“Who can help me ”。（教师可以带领学生一边唱一边做动作）
b. 教师与学生一起做“哑剧表演”的游戏。老师选定一名学生，给他出示一幅图，如“I am eating an ice cream.” 请他用形体动作表演出来，然后问大家“What am I doing ” 对猜正确的学生予以表扬。
Ⅱ. Presentation. (介绍新语言项目)
老师向学生讲述一些自己旅行的经历，老师问学生：“I like traveling, do you like traveling ” “How did you travel ”
老师告诉学生：“今天我们就要和课文里的主人公一起，乘火车做一次短途旅行。请大家注意，课文里提到了哪些正在发生的事情。”
Ⅲ．New teaching. (课文教学)
a. 播放录音，让学生看课文并仔细看图，呈现学生用书活动2。请学生认真听，并试着回答问题：“What is the girl doing What’s the weather like ”
b.请学生带着问题听第二遍录音，边听边思考，然后请几个学生起来回答问题。如果有学生回答出问题，老师要给予及时的表扬。
c.请学生再听课文录音并逐句跟读，教师注意纠正发音。老师根据学生具体掌握的情况，决定录音的次数。
Ⅳ. Practice. (练习)
老师出示学生用书活动3中的图片，提问学生：
“What’s the weather like What are the children doing ”
然后让学生两人一组互相问答，还可以四人一组，分角色进行表演。
b. 小组汇报，比比谁说的好，谁说得准，老师及时表扬表现出众的小组。
c. 老师出示图片，让学生两人一组，第一个人说前半句，如：“I am having an ice cream…”第二个人可以通过自己的想象，说出后半句，如：“… but then you fall down!”这样就组成了一句有趣的话。同桌练习并汇报，完成学生用书活动5内容。
d. 学生用书活动4，“My dream”是一首节奏鲜明的韵诗，请学生看着课本听录音，第一遍先听一听韵诗中都说了什么。放第二遍录音时，鼓励学生跟着录音一起说。鼓励学生根据韵诗的内容，自己编排成相应的动作。放第三遍录音，让学生跟着录音一起朗读，并做出相应的动作。
Ⅴ. Production. (任务完成)
学生拿出准备好的自己的照片或者自己喜欢的图片，然后让学生四人一组，拿着图或照片向其他同学描述，在小组中交流。然后老师请几个小组到前面来，向全班展示。
Ⅵ. Summary and Homework. (小结与作业)
全班完成：听录音，复习本单元内容，预习下一个单元内容。
b. 个别完成：运用本课学习的内容，说说身边正在发生的事情。