Unit 2 Some children are jumping in the water 教案

Module
5
Unit
2
Some
children
are
jumping
in
the
water
教案
教学目标：
知识目标：掌握生词以及目标语句。
能力目标：能够熟练掌握现在进行时。
情感目标：激发学生学习英语的热情，让学生在日常生活中能积极主动地运用英语。
重点难点：
教学重点：生词和新句型的学习。
教学难点：能够用现在进行时来描述事件，能够综合运用各种时态。
教学方法：
听说法
图片展示法
情景教学法
教具准备：
录音机，磁带，幻灯片课件，图片
教学过程：
Step1
Warm-up（课前热身）
Greeting：日常问候。
Review：复习上一单元的知识点。
Chant：通过合唱复习以往知识点并导入新课。
播放歌曲磁带，第一遍要求学生了解大致意思。
第二遍要求学生圈出歌词中的现在进行时。
第三遍全班跟唱，老师解释歌词意思。
Step
2
Lead-in.（导入新课）
老师向学生说明情景：“今天我们要和课文里的主人公一起，乘火车做一次短途旅行。请大家注意，课文里提到了哪些正在发生的事情。”
Step
3
New
teaching.（新课学习）
播放课文音频，第一遍要求学生了解大致意思，并圈出文中的进行时。
第二遍要求学生找出文中说了哪些事情。
第三遍全班一句一句跟读，读的过程中核对答案并适时纠正发音。
生词、新句型学习：
老师在带读课文的过程中，把遇到的生词和新句型板书在黑板上。（或呈现在幻灯片上）
老师领读生词和新句型，第一遍解释其含义，第二遍教授其读音，第三遍解释其用法，确保学生能够认读生词，学会应用新句型。
课文内容学习：
邀请几个学生复述课文内容。
将学生进行分组，组内合作把文中提到的事情表演出来。
5-10分钟后，邀请几组上台展示。
Step
4
Practise.（练习巩固）
完成课文练习3。
Guessing
game：
两人一组，一人做动作，一人用现在进行时来猜测动作内容。
E.g.:
S1：What am I doing Guess.
S2：Are you eating
S1：No, I’m not.
S2：Are you sleeping
S1：No, I’m writing a letter.
Step
5
Summary
and
Homework.
总结：让学生来总结今天学到的内容。
作业布置：
（1）复习本节课内容。
（2）听课文录音并熟读课文。
（3）预习下一单元。