Unit 2 Some children are jumping in the water 教案

Module
5
Unit
2
Some
children
are
jumping
in
the
water
教案
1教学目标　
1、目标:能够听、说、认读九个ring,
bell,
arrive,
hardly,
raincoat,
tunnel的短语
。
2..能够运用句型some
children
are
doing.........
3、能力目标:注重开展师生相互交流的双边活动,倡导学生体验、参与、合作与交流的学习方式。
4、情感目标:激发学生自主学习的热情,培养听说能力,观察能力,保持对英语学习的可持续兴趣
2学情分析
本课是新标准英语六年下册第五模块的第二课时,主要内容是在学生学会some
children
are
doing.........的用法的基础上,让学生学会使用现在进行时,能够运用到实际生活中去。
本节课内容学生很感兴趣,与学生日常生活贴近。但是由于教室学生人数偏多,教学过程中不可能面面俱到,小组活动可以展开,但兼顾到位有待进一步加强。而且学生基础有差别,接受能力不同。划分的每个小组成员好中差交叉组合,以便于小组成员间互帮互助,利于小组活动的开展。
3重点难点
教学重点
学会使用现在进行时,能够运用到实际生活中去。
能理解课文部分的意思,并能运用正确的语音语调及表情进行模仿表演和创造性的输出。
教学难点
1能理解课文部分的意思,并能运用正确的语音语调及表情进行模仿和再创造表演。
2.能综合运用本单元学到的单词和句型谈论物品的归属。
4教学过程
活动1【导入】课前准备
1.看大屏幕,出示chant内容
T:
Let’s
chant
it
together,
OK
Ss:
OK!
Chant:
cap
cap,
I’ve
got
a
cap.
Sweater
sweater,
I’ve
got
a
sweater.
No
no
no
hat,
no
no
no
hat.
Ah,
I’ve
got
a
hat.
活动2【导入】1师生问候。
1、师生问好。
2、分学习小组。
3、复习身体部位,Let’s
do。
活动3【讲授】
Step
2.Presentation.
1伸出手指表示数字,说一说。
2多媒体呈现weekend,分解发音引导学生读单词。
3.教授watch
TV方法同前。注意watch的读法,.教授单词
.
4运用游戏,进行单词的操练.
直接创设情境。引出句型
活动4【活动】师生互动
5为了更好地解决本课的难点,我让学生自由地询问其他学生的周末活动。然后用第三人称进行汇报
6板书句型It
will
snow
in
Beijing.
7.教师领读:She
goes
swimming.打开书,听录音。跟读课文。
操练两个句子。
练习复述,并扩展:
Shall
we
play…. 分层
次操练此句子。
进行层次性操练,分
角色朗读。
T:
listen
again,
circle
the
“Here’s
a
/an
…”“I‘ve
got
...”in
your
books
2.T:Listen
,Point
and
read,
then
match
the
line
(白板展示习题,运用智能笔学生上台连线,下面同学分四人小组开展讨论。对表现好的同学及时予以评价)
(设计意图:1、利用之前描述衣物,联系所学,带着疑问观看动画,生动有趣,发人深思,巩固和运用新知;在之前新词的学习操练后,学习课文,融会贯通;2.跟读模仿录音,培养学生的语音语调.发散思维让学生动脑思考,理解课文)
活动5【练习】巩固
Step
3.Revision
1让学生进行小组间练习。
2选出学生进行表演。
3游戏,巩固新知。
4同学之间互相纠正。复习本课知识,以表演或者是游戏的方式,重新感知一遍本课内容。
用本单元所学单词、句型在小组内组织对话。
Step
5:
Presentation
Cartoon
time
Watch
and
answer
Is
that
a
ball
What’s
the
matter
with
Bobby
2.
Read
and
answer
What
happened
仔细阅读,用中文讲述故事,有能力的同学试用英文讲述。
活动6【作业】布置作业
4、做练习。
活动7【作业】小结评价
评论(0)
1、这节课你学到了什么英语知识
2、评价小组学习情况。